
- •Донецкой области Городской методический кабинет
- •Сборник занятий по английскому языку к учебному пособию «Rozvivayko»
- •Рассмотрено и утверждено на заседании методического совета отдела образования Артёмовского горсовета (протокол №10 от 13.05.2013)
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •I. Warming up.
- •II. New material.
- •III. Result of the lesson.
- •IV. Valediction or good bye.
- •Ход занятия
- •Ход занятия
- •Ход занятия:
- •Ход занятия
- •Ход занятия
- •Ход занятия
- •Ход занятия
- •4. Игры «Play time»
- •Ход занятия
- •I am glad to see you!
- •I am glad to see you!
- •Ход занятия:
- •I’m Mickey.
- •Ход занятия:
- •I’m fine, thank you!
- •1.«Can you hop like a rabbit»
- •2. Игра «Cat and mouse».
- •Ход занятия:
- •I’m Mickey.
- •Ход занятия
- •Ход занятия
- •I’m Mickey.
- •Ход занятия
- •Ход занятия
- •I’m Mickey.
- •Ход занятия
- •Ход занятия:
- •Ход занятия
- •Ход занятия
- •Ход занятия
- •I’m Mickey.
- •Ход занятия
- •I’m Mickey.
- •Ход занятия
- •I am glad to see you!
- •I am glad to see you!
- •Ход занятия
- •Ход занятия
- •Ход занятия
- •I am glad to see you.)
- •Ход занятия
- •5.Закрепление лексики: flower, umbrella, dress, car, hat, book в стихах - договорках:
- •Ход занятия
- •I’m Mickey.
- •Ход занятия
- •I have got two eyes,
- •Ход занятия:
- •I’m Mickey.
- •Ход занятия
- •I’m Mickey.
- •Ход занятия.
- •I’m Mickey.
- •In the Easter basket?/ 3
- •Ход занятия
- •I’m Mickey.
- •I am glad to see you!
- •Ход занятия
- •I’m Mickey.
- •Ход занятия
- •I’m Mickey.
- •I am a white mouse, I live in a hole.
- •I am a blackbird, I live in a nest.
- •I am a brown cat, I live in a farm.
- •Ход занятия
- •I’m Mickey.
- •Ход занятия
Ход занятия
I. Организационная часть
1. Приветствие
Учитель здоровается с детьми, говорит, что сегодня к детям должен прийти гость. Предлагает детям угадать, кто же это может быть, а помогут детям в этом картинки-пиктограммы (уши мышки, зёрнышки, тонкий хвостик и т.п.)
Вариативность: загадка про Микки Мауса.
Я весёлый, озорной,
Не соскучишься со мной.
Появлюсь, и сразу крики:
«Микки! Микки! Микки! Микки!»
(Микки Маус)
Появляется Микки Маус. Учитель рассказывает о том, что Микки приехал из далёкой страны, которая называется Англия. Все люди в Англии разговаривают на английском языке. Микки тоже разговаривает на английском языке. Он поможет детям научиться говорить по-английски и расскажет о своей стране.
Дети вместе с Микки подходят к карте и находят там Украину и Англию. Микки рассказывает о том, что Англия находится очень далеко за морями и океанами («На чём туда можно приехать? Почему?»). Управляет Англией королева. В Англии много красивых и интересных мест: Букингемский дворец, башня с часами – Биг Бэн, много парков, скверов, площадей (рассказ сопровождается показом иллюстраций).
Вариативность: показ презентации «Англия».
2) Фонетическая разминка
Жил на свете язычок
В доме без окошка.
На английском языке
Говорил немножко.
Делал по утрам зарядку – [p] [t] [k]…
застилал свою кроватку – [æ], [æ], [æ]…
Чистил зубы, убирал,
Двери настежь открывал – [ɔ], [ɔ], [ɔ]…[w] [w] [w]
Выходил он погулять,
Свежим воздухом дышать – [h], [h], [h]…[f] [f] [f]
Надоело язычку в темном доме жить
И решил на потолке он окно пробить.
Поднял кончик язычок,
Стал стучать о потолок – [d], [d], [d] …[t] [t] [t]
Стало в домике светлей,
Ждём теперь сюда гостей!
II. Основная часть занятия
Введение нового материала.
Микки Маус предлагает детям научить их здороваться на английском языке.
Игра «Hello. Hi».
Дети стоят в кругу. Необходимо протянуть противоположную руку, стоящему рядом, и поздороваться на английском языке, назвать своё имя: I'm… Руки при этом переплетаются, образуется тесный круг.
Микки Маус предлагает детям послушать и спеть песенку – приветствие «Hello, hello I’m Mickey…»
Вариативность: песня «Hello»; «Name».
Игра «Снежный ком». Ребята становятся в круг и передавая мяч друг другу, знакомятся между собой, составляя мини-монолог.
Игра «Корреспондент». Игра строится в виде диалога между Микки и детьми/ двумя детьми: вопрос – ответ; при помощи простых фраз: Hello, What is your name? I am… Дети учатся общаться на английском языке и закрепляют лексический минимум.
2.Физкультминутка в сопровождении картинок – пиктограмм.
Hands up!
Hands down!
Hands on hips!
Sit down.
Вариативность:
Hands up, hands down,
Hands on hips, sit down,
Bent left to the side,
Bent left, bent right.
Микки говорит детям о том, что привёз для них подарок – тетради с заданиями, выполнив которые, дети многое узнают и многому научатся. Дети открывают первую страничку, на которой нужно провести дорожку из Англии в Украину, чтобы показать, как Микки приехал. Микки знакомит детей со своим другом, которого зовут Развивайка. Вместе с Микки и детьми он будет учить английский, играть, выполнять различные задания.
III. Подведение итогов занятия
Сообщение учителем результатов проделанной работы, активности ребят, обобщение, выводы по занятию, в качестве поощрения за старания ребят учитель может выдать смайлики (солнышки) ребятам, которые были активными и внимательными.
IV. Прощание: Песенка «Good-bye Mickey»
Step 2
Тема: «Приветствие, знакомство»
Цель:
1. Воспитательная: воспитать любовь детей к английскому языку, интерес к культуре, традициям этой страны; целеустремленность и любознательность.
2. Развивающая: развивать навыки говорения, аудирование; творческие способности у детей.
3. Образовательная: активизировать в речи лексико-грамматические материалы по данной теме.
Лексика:
активная: Red, yellow, blue.
пассивнвая: Hello! Hi! Good! Good-bye!
грамматические конструкции: Nice to meet you! Good morning! I am glad to see you. What’s your name? My name’s (Sasha). I’m (Dima).
Материал: игрушка Развивайка, тетрадь «Развивайка», иллюстрации или пазлы к игре «Сложи флаги», шапочка или маска крокодила, мультимедийная презентация «Символика Великобритании», диски с записями песен «Good morning», «Hello», «I see some thing…»