Ход занятия

I. Организационная часть.

1. Приветствие: песня № 1.1 к журналу « Rozvivayko» - «Hello Mickey»

К детям в гости приходят Микки Маус и Развивайка. Дети поют песенку-приветствие «Hello Mickey».

Hello, hello,

I’m Mickey.

Hello, hello,

Say hello to me

Hello, hello, hello, Mickey!

2. Фонетическая разминка

Жил на свете язычок

В доме без окошка.

На английском языке

Говорил немножко.

Делал по утрам зарядку – [p] [t] [k]…

застилал свою кроватку-[æ], [æ], [æ]…

Чистил зубы, убирал,

Двери настежь открывал-[ɔ], [ɔ], [ɔ]…[w] [w] [w]

Выходил он погулять,

Свежим воздухом дышать- [h], [h], [h]…[f] [f] [f]

Надоело язычку в темном доме жить

И решил на потолке он окно пробить.

Поднял кончик язычок,

Стал стучать о потолок- [d], [d], [d] …[t] [t] [t]

Стало в домике светлей,

Ждём теперь сюда гостей!

II. Основная часть занятия

1. Интерактивная беседа Развивайки с детьми:

What’ s your name? My name is…..

Where are you from? I am from Ukraine.

Where do you live? I live in Artemivsk.

Do you live in a house? Yes/ no.

Просмотр 2 части DVD «My home» и разучивание новой лексики по теме « Мебель»

Вариант: Разучивание рифмовок по теме « Мебель»:

Рано утром просыпаюсь

Я в красивом доме, house.

Сам себе кричу: "Привет!"

И встаю с кровати, bed.

Все знакомо и привычно —

На стене картина,picture.

В доме разная есть мебель.

Вот обеденный стол, table.

Отдохнуть и выпить кофе

Можно на диване, sofa.

А у папы-книгочтея –

Есть классный стульчик, - chair

Развивайка и Микки предлагают составить план- схему их комнаты. Воспитатель объясняет план комнаты, отмечает на листе, где окно, дверь. Дети должны догадаться о значении условных значков по форме геометрических фигур (квадрат- стол, прямоугольник- диван, треугольники- стулья и т. п.). Микки рассказывает о месторасположении мебели в его комнате , а дети либо рисуют условными обозначениями, либо выкладывают с помощью пластмассовых геометрических фишек, что где находится.

Вариант: дети рассказывают о мебели по готовым планам – схемам. (I can see a table in the room.)

Игра «Classify» (классификация карточек, объединённых общим признаком)

Развивайка с Микки смешивает картинки с изображением частей дома и мебели и предлагает распределить их по местам (часть картинок дети выкладывают возле дома, а другую часть – возле комнаты, называя их по-английски)

2. Физминутка - игра с движениями «This is the…»

This is the window,

This is the door,

This is the ceiling,

This is the floor!

3.Работа с учебным пособием «Rozvivayko» стр.47. упр. 1, дети рассматривают комнаты и называют мебель по-английски.

Игра «Robot»

Один ребёнок – робот. Все, по очереди, дают ему команды, которые, он должен выполнить: Go to the door! Run to the window! Jump to the table!

Вариант: Микки предлагает детям нарисовать свою любимую комнату.

III. Подведение итогов занятия

Что интересного видели? Что вам понравилось? Что нового узнали на занятии?

IV. Прощание - песня №5 к журналу «Rozvivayko»- «Goodbye, Mickey».

Step 36

Тема: «День рожденья»

Цель:

1. Воспитательная:

• воспитывать интерес к изучению иностранного языка

• способствовать созданию положительного эмоционального отклика у детей, ощущению радости, праздника;

• интерес и уважение к традициям празднования дня рождения в иноязычных странах;

2. Развивающая:

• развивать фонематический слух, формировать продуктивные артикуляционные навыки на основе фонетического минимума;

• познавательный интерес детей к традициям других народов;

• развивать воображение, память, творческое мышление;

3.Обрахзовательная: формировать основы англоязычной коммуникативной компетентности путём закрепления лексики по темам «Погода» , «Знакомство», « Счёт»; «Еда»; «Цвета»; совершенствовать продуктивные грамматические навыки на основе грамматического минимума.

«Погода. Времена года»

активная лексика: sunny, rainy, cloudy, windy, s

«Знакомство»

активная лексика: My name is…I am ….

«Цвета»

активная лексика: green, yellow, orange, red, blue;

«Счет. Цифры от 1 до 10»

активная лексика: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten

«Еда»

активная лексика: birthday cake, pizza, coke, hamburger, juice;

пассивная лексика: Draw; Sing with me; Sit down.

грамматические конструкции: What’s color is it? It’s …; Happy birthday; I like… What season is it? What’s the weather like? What number is it?

Предварительная работа: разучивание песни «Happy birthday to you» (song №36 к журналу «Rozvivayko»)

Материал: разноцветные шары, игрушечный телефон, картинки, игрушка Винни Пух, набор игрушечных продуктов, учебное пособие «Rozvivayko» Step 36.