Ход занятия:

I. Организационный момент

Good morning, children! I am glad to see you.

Дети здороваются – Hello!

- Ребята, давайте мы возьмемся все вместе за руки и поздороваемся «Всем, всем Good morning!

– Ваши глазки готовы?

Ch.: –Yes.

– Ваши ушки готовы?

Ch.: –Yes.

– Язычки ваши на месте?

Ch.:–Yes.

«Hello Mickey».

Hello, hello,

I’m Mickey.

Hello, hello,

Say hello to me

Hello, hello, hello, Mickey!

Чтобы правильно и красиво говорить по-английски, мы разомнем наши язычки.

2. Фонетическая зарядка.

Проснулся язычок, потянулся вверх, и сказал [r ­ r ­ r]. Затем пошел на улицу делать зарядку и тихонько считал: [one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten]. Сделал зарядку, присел отдохнуть и сказал [о - о - о]. Вдруг он разозлился, прикусил язычок и сказал [θ - θ - θ], [ð - ð - ð].

Язычок очень устал и пошел домой. Лег в кроватку, задул свечу [w - w - w] и уснул.

Сегодня к нам в гости Развивайка пришел не один, с другом, Микки-Маусом.

II. Основная часть:

У Развивайки произошла беда. Пришел он в магазин одежды, хотел купить на весну что- то, и не смог. Магазин был английский и там все разговаривают на английском языке. Не знает Развивайка английский язык. Давайте его все вместе научим?

В магазине продавалась вот такая одежда:

Hat – шляпа Skirt – юбка T-shirt – футболка

Pants – брюки Dress – платье Shoes – туфли Cap – кепка

В магазине Развивайка встретил мальчика Бони. Он говорил всем всегда не правду.

Game: "Бони - обманщик".

Наденьте на руку бумажного мальчика Бони. Скажите, обращаясь к детям: «Бони-обманщик. Он любит говорить не правду. Сейчас я стану называть одежду, а затем спрошу Бони, какая одежда у него есть. А вы решите, говорит он правду или нет. Укажите на одежду и скажите: I have a hat. Пусть дети убедятся, что видят именно шляпу. Спросите, обращаясь к Бони: What do you have? Бони: I have shoes. Скажите детям: Ну вот видите, Бони – обманщик».

- Ребята, Развивайка знает песенку про одежду, предлагает нам её спеть.

Mickey’s wearing blue pants Mickey’s wearing blue pants On a sunny day! Minnie’s wearing blue dress

Minnie’s wearing blue dress On a sunny day! Mickey’s wearing red T-shirt Mickey’s wearing red T-shirt -on a sunny day!

Физминутка

"Не зевай-ка, без ошибок выполняй-ка!"

Для игры "Не зевай-ка, без ошибок выполняй-ка!" дети становятся около своих столов. Ведущий называет глаголы движения по-английски (например: run - бегать, jump - прыгать, swim - плавать, и т.д.). Дети выполняют соответствующие движения те, которые неправильно выполнили, садятся на свое место. Игра заканчивается, когда останутся самые внимательные. Игру можно провести под музыкальное сопровождение. Эта игра может заменить, необходимую на каждом уроке, физминутку.

III. Подведение итогов занятия

-А теперь выполним задание, которое приготовил вам Развивайка. (по учебнику стр. 40 упр. 1) В конце занятия воспитатель, даёт оценку действиям детей, спрашивает что понравилось на занятии, что нового узнали и т. п.

IV. Прощание

Вот наше занятие и подошло к концу.

Будь вежлив и не забывай, прощаясь говорить “Goodbye”

Step 30

Тема: «Одежда»

Цель:

1.Воспитательная: продолжать воспитывать бережное отношение к одежде;

2.Развивающая: продуктивные артикуляционные навыки на основе фонетического минимума; коммуникативные навыки детей (придерживаться элементарных правил ведения беседы, умение слушать и понимать собеседника;

3.Образовательная: закреплять лексико- грамматические структуры по теме « Одежда»

Активный словарь: Good morning, hello, I have, skirt, hat, dress, shoes, cap, T-shirt, pants;

Пассивный словарь: clothes, color, beautiful.

Грамматические конструкции: I have…; …’s wearing;

Оборудование: макет телевизора, магнитофон, кассета с английскими песнями, доска.

Материалы: картинки с изображением одежды, нарисованные куклы мальчика и девочки, кукла, карточки с английским алфавитом, разноцветные звездочки, картонный кубик.