Ход занятия

I. Организационная часть.

1. Приветствие

В. - Hello, children. How are you?

Д. - Hello!

Песенка – приветствие “Hello-song. How are you-song”

В. - What season is it?

Д. - It’s winter.

В. - What’s the weather like?

Д. - It’s cold. It’s snowy.

В. – Послушайте, какую историю я вам расскажу…

2. Фонетическая разминка

Come here! Sit down, please! (дети садятся на коврик, звучит шум ветра).

Эта история произошла со мной и моим другом Развивайкой. Однажды зимой мы реи прогуляться в лесу. Был морозный день. От мороза скрипели деревья [k-k-k-k]. Мы шли по тропинке, а под ногами скрипел снег [h-h-h-h]. Дул легкий ветерок (w-w-w-w) и светило солнышко. Вдруг я на что – то наступила, под ногами затрещало [∫-∫-∫]. Посмотрев вниз, я увидела шишку. Развивайка вскрикнул: «[o:]. Какая красивая елочка!» Возле меня стояла красивая, пушистая елочка. И на ней, с ветки на ветку, перепрыгивала белочка, которая своим пушистым хвостиком цеплялась за шишки и они падали в низ [d-t-d-t-d-t]. Шишки висели, как новогодние игрушки. Это нам напомнило о зимних праздниках. Как вы думаете, о каких? (Новый год и Рождество).

- Что вы знаете об этих праздниках? (ответы детей)

- Что нам нужно, чтобы получился настоящий праздник? (елка, подарки)

- Конечно, без елки, подарков это уже не праздник.

Стук в дверь.

- Come in, please.

II. Основная часть занятия

1. Закрепление изученного материала

Заходит Развивайка.

Р. - Hello, children. I am Rozvivayko.

Д. - Hello!

В. - Что ты принес? Дети, что это? (елка)

Р. - Я принес вам елочку – красавицу. Ведь у каждого должна быть на новогодних праздниках елочка – Christmas tree. А вы знаете, что в Англии тоже отмечают Новый год – Happy New Year.

Кроме елочки, кто еще приходит на Новый год? (Дед Мороз)

Показывает картинку с изображением Деда Мороза.

Р. - Yes. It’s Father Frost. А это кто?

Показывает картинку с изображение Санта Клауса.

Д. - Это Санта Клаус.

Р. - Yes. It’s Santa Clause. Где живет Санта Клаус? (в Англии)

В. - Ребята, у вас в книге изображены Дед Мороз – Father Frost и Санта Клаус – Santa Clouse. Посмотрите внимательно и найдите отличия.

Работа в книге Active card

Game: «Find differences» («Найди отличия»)

Игра на развитие внимания, мышления. Дети должны найти и назвать сходства и отличия в картинках.

Р. - Во время празднования нового года в разных странах существую свои традиции. В Англии, например, перед сном дети ставят на стол тарелку для подарков, которые им принесет Санта Клаус, а в башмаки кладут сено – угощение для ослика. На стол, как традиционное блюдо, готовят индейку. О приходе Нового года – New Year возвещает колокол знаменитого Big Ben.

На Украине Новый год тоже встречают под бой курантов. Готовят много блюд. Дед Мороз в полночь приходит с подарками и оставляет их под елкой. На Новый год много смеха и веселья, красивых огней и фейерверков. (Рассказ сопровождается показом иллюстраций)

2. Action game (физ. минутка)

В. – Я приглашаю вас потанцевать.

Song "If you are happy".

1. If you are happy, and you know it,

Clap your hands! (хлопают в ладоши)

If you are happy, and you know it,

Clap your hands! (хлопают в ладоши)

If you happy, and you know it,

And you really want to show it,

If you are happy, and you know it?

Clap your hands! (хлопают в ладоши)

2. Stamp your feet. (топнуть ногами)

3. Snap your fingers. (щелкнуть пальцами)

4. Say "We are!" (скажи “We are!”)

5. Do all four! (повтори все движения)

Р. - Как в Англии, так и на Украине, главной на новогодних праздниках является елка – Christmas tree, которую украшают. А чем можно украсить елочку? (ответы детей)

- Рассмотрите елочку в книге, как ее можно еще украсить.

Работа в книге Active card

В. - Мы тоже можем украсить елочку, которую принес нам Развивайка.

Game: “Let's decorate a Christmas tree” («Украсим елочку»)

Дети по – очереди подходят к елочке и называют, какого цвета шарик украшает ее.

It’s a red ball. It’s a blue ball. It’s a yellow ball и т.д.

Р. - Посмотрите, чего – то не хватает? Что-то мы забыли? Как вы думаете, что? (звезда – the star)

В. - А я сейчас проверю, как вы знаете, чем нужно украшать елочку. Поиграем в игру «Что висит на елке?»

Game: “What’s hanging on the Christmas tree?”

Игра на закрепление структур Yes, No. Детям задаются вопросы, на которые они должны ответить Yes, No.

- Мы с ребятами сыграем в интересную игру, то, чем елку наряжаем, я детишкам назову. Вы послушайте внимательно и ответьте обязательно. Если я скажу вам правильно, говорите «Да» в ответ. Ну, а если вдруг не правильно, говорите слово «Нет».

Разноцветные хлопушки?

Р. - Подождите, не спешите. У нас занятие по английскому языку, значит, и отвечать будем по- английски. Вместо «Да» - «Yes», а вместо «Нет» - «No».

В. - Ок. We are ready.

«Что висит на елке?»

Разноцветные хлопушки?Yes. Одеяла и подушки?No. Раскладушки и кроватки?No. Мармеладки, шоколадки?No. Шарики стеклянные?Yes. Стулья деревянные?No. Плюшевые мишки?No. Буквари и книжки?No. Бусы разноцветные?Yes. И гирлянды светлые?Yes. Снег из ваты белой?Yes. Ранцы и портфели?No. Туфли и сапожки?No. Чашки, вилки, ложки?No. Конфеты блестящие?Yes. Тигры настоящие?No. Шишки золотистые?Yes. Звездочки лучистые?Yes.

Р. – Я предлагаю вам прослушать песенку «We wish you a Merry Christmas»

- Sing with me. Разучивание песни под хоровод.

III. Подведение итогов занятия

В. – Дети, а что вы находите под елочкой утром? (подарки – presents)

- У меня есть волшебный мешочек Санта Клауса, давайте посмотрим, что в нем?

Game: “Magic bag” («Волшебный мешочек»)

Дети по - очереди опускают руку в мешок и достают игрушку, которую называют на английском языке. It’s a ball. It’s a doll. It’s a bus (a teddy-bear, a train, a plane, a car).

Вариант:Game: “Show me…” («Покажи мне»)

Ребенку дается указание “Please, show me а star. Ok. What’s this? Ребенок показывая на предмет – называет его: “A star.”Я вижу вы хорошо всё запомнили ,молодцы.

VI. Прощание

Р. – С вами интересно, но вы слышите звон знаменитого Big Ben. Мне пора спешить домой, а то уже заждались.

Good bye, children!

Д.- Good bye. Come to us again. Good bye – song.

Step 16

Тема: «Рождество. Новый год!»

Цель:

1. Воспитательная:

• воспитывать интерес к изучению английского языка, умение слушать;

• создавать положительные эмоции, радость, ожидание праздника;

• воспитывать интерес и уважение к традициям других народов.

2. Развивающая:

• развивать фонематический слух, формировать продуктивные артикуляционные навыки на основе фонетического минимума;

• продолжать развивать познавательный интерес детей, зрительную память, внимание, мышление, творческое воображение.

3. Образовательная:

• продолжать знакомить с традициями празднования Нового года и Рождества в англоязычных странах;

• закрепить лексический материал и грамматические конструкции по темам: «Новый год и Рождество», «Зима;

• Погода зимой», «Игрушки», «Цвета», «Цифры. Счет в пределах 5»;

• формировать умение выполнять простые указания воспитателя, отвечать на поставленные вопросы;

активная лексика: Santa Clause, Father Frost, Merry Christmas, New Year, Christmas tree, Christmas stocking, presents, a ball, a star, green, yellow, red, blue, one, two, three, four, five;

пассивная лексика: Stand up! Sit down! Come here! Look! Sing with me! Show me! Please! Count!

грамматические конструкции: What is this? It’s… What season is it? What color is What’s the weather like? It’s cold. It’s snowy. What colour is it? What number is it?

Материал: книга; картинки с изображением Нового года, Рождества, Big Ben; искусственная елка, елочные игрушки; чулок для рождественских подарков, колокольчики, колпаки Санта Клауса.