Задания для самопроверки исходного уровня знаний-умений

Задание 1. Санитарному врачу необходимо оценить качество воды на водопроводной сети населенного пункта.

Укажите нормативный документ, который он должен использовать в данном случае.

А. ГСанПиН № 383.

В. ГСанПиН 2.2.4-400-10 .

С. Положение «о порядке проектирования и эксплуатации зон санитарной охраны источников водоснабжения и водопроводов хозяйственно-питьевого назначения» № 2640-82.

D. ГОСТ 2761-84.

Е. СанПиН 5179-90.

Задание 2. Доброкачественной для питьевых целей считается вода безопасная в эпидемическом, токсическом, радиационном отношении, имеющая приятные органолептические свойства.

Какие показатели не учтены в данном определении?

А. Общая минерализация.

В. Общее микробное число.

С. Показатели физиологической полноценности.

D. Содержание нитратов.

Е. Мутностью

Задание 3. При оценке эпидемической обстановки в населенном пункте необходимо учитывать также роль водного фактора в распространении кишечных инфекционных заболеваний.

Укажите, в передаче какого инфекционного заболевания вода играет роль фактора передачи.

А. Трихинеллеза.

В. Вирусный гепатит А.

С. Вирусный гепатит В.

D. Микотоксикозы.

Е. Ботулизм

Задание 4. Районной СЭС проведено лабораторное исследование питьевой воды из шахтного колодца, расположенного на окраине села. Получены следующие результаты показателей солевого и микроэлементного состава воды: хлориды – 96 мг/дм³, сульфаты – 128 мг/дм³, фтор – 1,2 мг/дм³, нитраты – 84 мг/дм³.

Выберите показатель токсической опасности питьевой воды.

А. Содержание хлоридов.

В. Содержание сульфатов.

С. Содержание фтора.

D. Содержание нитратов.

Е. Содержание фтора и нитратов.

Эталоны ответов: 1 – В, 2 – С. Задания 3, 4 выполните самостоятельно.

Информацию, необходимую для формирования исходного уровня знаний-умений, можно найти в следующих источниках литературы:

1. І.І Даценко, Р.Д.Габович. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології. – К.: Здоров’я, 1999. – С. 150-159, 209-220.

2. Загальна гігієна: Посібник для практичних занять / За загальною редакцією Даценко І.І. – Львів: Світ, 2001. – С. 104-127.

Содержание обучения Теоретические вопросы, на основании которых возможно выполнение целевых видов деятельности

1. Гигиеническое и физиологическое значение воды.

2. Виды водоснабжения, гигиеническое обоснование норм водопотребления в населенных пунктах.

3. Гигиенические требования к качеству воды при централизованном и децентрализованном водоснабжении.

4. Методика «чтения» лабораторных анализов питьевой воды.

5. Значение воды и условий водоснабжения в распространении инфекционных заболеваний.

6. Роль водного фактора в возникновении заболеваний неинфекционной этиологии.

7. Централизованное горячее водоснабжение. Основные требования к качеству воды.

8. Гигиенические требования к размещению, оборудованию, содержанию и эксплуатации колодцев и каптажей родников.

9. Особенности водоснабжения в полевых условиях.

После усвоения вышеуказанных вопросов ознакомьтесь с графом логической структуры темы занятия (Приложение 1).