- •Отчет по педагогической практике
- •Учебная работа, проведенная в период практики
- •Воспитательная работа, проведенная в период практики
- •Оценка за профессиональную педагогическую практику
- •Никулиной Виктории Сергеевны
- •Дневник студента-практиканта
- •Расписание занятий группы студента-практиканта
- •Дополнительная информация о студентах
- •Журнал учета посещаемости и успеваемости учащихся
- •Дневник проведения открытых занятий
- •Самоанализ студента - практиканта
- •Вот и закончилась практика! хотим, чтобы вы поделились с нами своими успехами!
- •План-конспект занятия Тема: Файлы и файловая система
- •Этапы урока:
- •3 Этап:
- •Аспектный анализ занятия
- •Аспектный анализ занятия
- •Аспектный анализ занятия
- •План-конспект воспитательного мероприятия Тема: Выбор за тобой
- •План мероприятия:
- •Ход мероприятия
- •Конкурс “Развейте мифы” каждой команде выдаются 2 мифа, после обсуждения в командах – представитель из нее высказывает мнение, опровергает миф (Приложение №7).
- •Файл и файловые системы
- •Вызов командной строки:
- •Как найти имеющиеся файлы (chess.Exe, proba.Txt) в данной иерархической файловой системе?
- •П уть к файлу
- •Восстановление файловой системы в Windows c помощью программы Проверка диска:
- •Файл и файловые системы
- •Ф айловая система
- •Вызов командной строки:
- •П уть к файлу
Дневник проведения открытых занятий
№ п/п |
Дата |
Предмет |
Тема занятия |
Тип занятия |
Оценка методиста ПензГТУ |
Оценка методиста от уч. заведения |
||
Педагогика |
Психология |
Информатика |
||||||
1 |
13.09.2013 |
Информатика |
Аппаратная реализация компьютера. Системный блок |
комбинированный |
|
|
|
|
2 |
25.09.2013 |
Информатика |
Классификация ПО |
комбинированный |
|
|
|
|
3 |
09.10.2013 |
Информатика |
Файлы и файловая система |
комбинированный |
|
|
|
|
Программа самовоспитания
Что приобрел:
Умение рационально использовать учебное время, находить подход к каждому студенту, вовлекать студентов в активную деятельность, комбинировать пояснение материала с выполнением практических заданий, акцентировать внимание студентов на ключевых моментах темы. Приобрела навыки практической деятельности.
Что следует совершенствовать и развивать:
Знания по предмету.
Чему стоит научиться:
Лучше понимать каждого студента в отдельности, донести до каждого студента знания, заинтересовать студентов, научиться поддерживать дисциплину в группе.
Что в дальнейшем необходимо сделать:
Продолжать самосовершенствоваться; необходимо выработать свой стиль в профессиональной, учебной деятельности.
Самоанализ студента - практиканта
№ заня- тия |
Методические находки |
Недостатки и ошибки |
Рекомендации (замечания) присутствующих |
Оценка за урок |
1. |
Для того чтобы узнать, как учащиеся усвоили материал (состав системного блока), им было предложено поработать на компьютере с учебной программой, которая сразу же оценивала их знания |
Использование данной программы показывает лишь в сжатой форме знания учащихся, приходилось задавать дополнительные вопросы |
|
|
2. |
Применение рабочих тетрадей для экономии времени |
Учащиеся не привыкли работать с рабочими тетрадями |
|
|
3 |
Применение рабочих тетрадей для экономии времени. Индивидуальная работа учащихся с презентацией по освоению нового материала |
Учащиеся не привыкли работать с рабочими тетрадями |
|
|
4 |
Применение рабочих тетрадей для экономии времени. Индивидуальная работа учащихся с презентацией по освоению нового материала |
Учащиеся не привыкли работать с рабочими тетрадями |
|
|