- •Ноувпо гуманитарный университет
- •Факультет социальной психологии
- •Учебно-методический комплекс
- •Дисциплины
- •Екатеринбург
- •Общая характеристика дисциплины
- •Требования к уровню подготовки студентов
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3. Технологии обучения
- •4. Учебные материалы и методические разработки
- •5. Контрольно-измерительные материалы
- •Учебно-тематический план занятий студентов Направление подготовки - 080400 «Управление персоналом»
- •III. Структура и содержание дисциплины
- •IV. Содержание практических занятий
- •Модуль 1. Введение в курс «История»
- •Тема 1.1. История как наука и учебная дисциплина
- •Литература
- •Модуль 2. История России с древнейших времен по XIX в.
- •Тема 2.1. Восточные славяне и Киевская Русь
- •Литература
- •Тема 2.2. Образование русского централизованного государства
- •Литература
- •Тема 2.3. Русское государство в XVI в.
- •Литература
- •Тема 2.4. Россия в XVII в.
- •Литература
- •Тема 2.5. Россия в XVIII в.
- •Литература
- •Тема 2.6. Россия в первой половине XIX в.
- •Литература
- •Тема 2.7. Эпоха «Великих реформ»
- •Литература
- •Модуль 3. История России в начале XX в.
- •Тема 3.1. Создание Советского государства. Советская Россия и ссср в 1920-30-е годы
- •Литература
- •Тема 3.2. Ссср в годы Второй мировой войны
- •Литература
- •Модуль 4. История России во второй половине XX в.
- •Тема 4.1-3. Ссср в 1945 – 1991 гг.
- •Литература
- •Тема 4.4. Современная Россия
- •Литература
- •3. Требования к оформлению контрольных работ
- •4. Требования к контрольным мероприятиям
- •VI. Содержание текущей самостоятельной работы студентов (подготовка к семинарским занятиям)
- •1. Задания для самостоятельной работы
- •2. Вопросы для самостоятельной работы по модулям III-IV «История России XX-XXI вв.»
- •VII. Учебный словарь дисциплины
- •Родовая община – коллектив кровных родственников, который имеет общую собственность и хозяйство. Несколько родов объединялись в племена.
- •VIII. Содержание различных видов контроля по дисциплине
- •1. Примеры тестовых заданий
- •1) По модулю II «История России с древнейших времен по начало XVIII в.» Вариант №1
- •2) По модулю II «История России XVIII-XIX вв.» Вариант №1
- •3) По модулю III «История России начала XX в.» Вариант №1
- •4) По модулю IV «История России 1985 –1991 гг.» Вариант №1
- •2. Примерная темы докладов и рефератов
- •3. Примерные темы контрольных работ
- •4. Примерные вопросы для подготовки к экзамену/зачету
- •5. Примерные вопросы для подготовки к экзамену/зачету
- •IX. Итоговый контроль по дисциплине
- •1. Литература Учебники, учебные пособия
- •Дополнительная:
- •2. Источники
- •4. Словари, справочники
- •5. Интернет-ресурсы
- •XIII. Материально-техническое обеспечение
- •Демонстрационные / иллюстративные материалы
- •II. Распределение трудоемкости по модулям дисциплины и видам учебной работы
- •1. Учебно-тематический план занятий студентов Направление подготовки - 030300 «Психология»
- •2. Учебно-тематический план занятий студентов Направление подготовки - 080400 «Управление персоналом»
Тема 2.6. Россия в первой половине XIX в.
Александр I и его преобразования. М.М.Сперанский.
Царствование Николая I.
Общественно-политические движения в первой пол. XIX в.
Внешняя политика России в первой половине XIX в.
Основные понятия:
Либеральные реформы, конституционализм, Гос.Совет, реакция, консерватизм, общественное движение, декабристы, западники, славянофилы, бюрократизация, кодификация, финансовая реформа Е. Ф. Канкрина.
Вопросы:
1. В чем суть государственных преобразований при Александре I в начальный период царствования? Какова роль в них М.М. Сперанского?
2. Почему «дней Александровых прекрасное начало…»? Что такое «Аракчеевщина», какие последствия она имела для развития государства?
3. Какие последствия для России имели Отечественная война 1812 г. и восстание декабристов?
4. Почему первую половину XIX в. называют «золотым веком» русской культуры?
5. В чем состоял кризис николаевской системы правления? Почему Россия потерпела поражение в Крымской войне?
Результат:
В результате освоения содержания занятия студенты:
понимают причины и значение общественного движения XIX в.;
знают основные либеральные реформы Александра I, реакционные мероприятия Николая I;
умеют отличать программные документы декабристов;
знают главные достижения культуры «золотого века».
Литература
Основная:
1. Зуев М.Н. История России: учебное пособие. - М.: Высшее образование, 2007. – 668с. – Глава 13-14. – С. 206-267.
2. История России: Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / Под ред. Г.Н. Сердюкова. Издание 2-е, испр. и доп. – Москва: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2007. – 560с. – Тема 6. – С. 169-197.
3. История России с древнейших времен до наших дней /А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов, В.А. Шестаков; под ред. А.Н. Сахарова. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 768с. – Раздел IV. – Глава 1-3. - С. 439-504.
4. История России с позиций разных идеологий: учеб. пособие / Под ред. проф. Б.В. Личмана. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. – Ч.IV.- Глава 3. – С. 199-234.
5. Мотревич В.П. Экономическая история России: учебное пособие. Екатеринбург, 2004. – Глава VI. – С. 154-192.
6. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций: учебник для студентов вузов неисторических специальностей / Л.И. Семенникова. – изд. 9-е. - М.: КДУ, 2008. – 782с. – Тема 3. – С. 259-292.
Дополнительная:
7. В поисках теории российской цивилизации: памяти А.С. Ахиезера: сборник / Сост. А.П. Давыдов. – М.: Новый хронограф, 2009. – 400с. – С. 107-127.
8. История России XVIII-XIX веков. Учебное пособие / Л.В. Милов, Н.И. Цинбаев; под ред. Л.В. Милова. – М.: Эксмо, 2006. – 784с. – Глава 18-23. – С. 407-589.
9. История России. В 2 т. Т.2. С начала XIX века до начала XXI века / А.Н. Сахаров, Л.Е. Морозова, М.А. Рахматуллин и др.; под ред. А.Н. Сахарова. - М.: АСТ; Астрель; Хранитель, 2008. - 862с. - Глава 1-3. – С. 5-124.
10. Семин В.П. Русская история: проблемы и спорные вопросы: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2007. – С. 189-233.
11. Экштут С.А. Александр I. Его сподвижники. Декабристы: в поиске исторической альтернативы. - СПб., 2004.
Доступность литературы: в библиотеке Гуманитарного университета.
