
- •Ноувпо гуманитарный университет
- •Факультет социальной психологии
- •Учебно-методический комплекс
- •Дисциплины
- •Екатеринбург
- •Общая характеристика дисциплины
- •Требования к уровню подготовки студентов
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3. Технологии обучения
- •4. Учебные материалы и методические разработки
- •5. Контрольно-измерительные материалы
- •Учебно-тематический план занятий студентов Направление подготовки - 080400 «Управление персоналом»
- •III. Структура и содержание дисциплины
- •IV. Содержание практических занятий
- •Модуль 1. Введение в курс «История»
- •Тема 1.1. История как наука и учебная дисциплина
- •Литература
- •Модуль 2. История России с древнейших времен по XIX в.
- •Тема 2.1. Восточные славяне и Киевская Русь
- •Литература
- •Тема 2.2. Образование русского централизованного государства
- •Литература
- •Тема 2.3. Русское государство в XVI в.
- •Литература
- •Тема 2.4. Россия в XVII в.
- •Литература
- •Тема 2.5. Россия в XVIII в.
- •Литература
- •Тема 2.6. Россия в первой половине XIX в.
- •Литература
- •Тема 2.7. Эпоха «Великих реформ»
- •Литература
- •Модуль 3. История России в начале XX в.
- •Тема 3.1. Создание Советского государства. Советская Россия и ссср в 1920-30-е годы
- •Литература
- •Тема 3.2. Ссср в годы Второй мировой войны
- •Литература
- •Модуль 4. История России во второй половине XX в.
- •Тема 4.1-3. Ссср в 1945 – 1991 гг.
- •Литература
- •Тема 4.4. Современная Россия
- •Литература
- •3. Требования к оформлению контрольных работ
- •4. Требования к контрольным мероприятиям
- •VI. Содержание текущей самостоятельной работы студентов (подготовка к семинарским занятиям)
- •1. Задания для самостоятельной работы
- •2. Вопросы для самостоятельной работы по модулям III-IV «История России XX-XXI вв.»
- •VII. Учебный словарь дисциплины
- •Родовая община – коллектив кровных родственников, который имеет общую собственность и хозяйство. Несколько родов объединялись в племена.
- •VIII. Содержание различных видов контроля по дисциплине
- •1. Примеры тестовых заданий
- •1) По модулю II «История России с древнейших времен по начало XVIII в.» Вариант №1
- •2) По модулю II «История России XVIII-XIX вв.» Вариант №1
- •3) По модулю III «История России начала XX в.» Вариант №1
- •4) По модулю IV «История России 1985 –1991 гг.» Вариант №1
- •2. Примерная темы докладов и рефератов
- •3. Примерные темы контрольных работ
- •4. Примерные вопросы для подготовки к экзамену/зачету
- •5. Примерные вопросы для подготовки к экзамену/зачету
- •IX. Итоговый контроль по дисциплине
- •1. Литература Учебники, учебные пособия
- •Дополнительная:
- •2. Источники
- •4. Словари, справочники
- •5. Интернет-ресурсы
- •XIII. Материально-техническое обеспечение
- •Демонстрационные / иллюстративные материалы
- •II. Распределение трудоемкости по модулям дисциплины и видам учебной работы
- •1. Учебно-тематический план занятий студентов Направление подготовки - 030300 «Психология»
- •2. Учебно-тематический план занятий студентов Направление подготовки - 080400 «Управление персоналом»
2) По модулю II «История России XVIII-XIX вв.» Вариант №1
1. Какое из событий произошло позже всех других?
правление Елизаветы Петровны
восстание Е.Пугачева
правление Петра III
губернская реформа Екатерины II
2. Какие из перечисленных понятий, терминов возникли в ходе государственных преобразований Петра I?
А) судебник; Б) коллегии; В) Гос.Совет; Г) Табель о рангах; Д) Соборное уложение; Е) Духовный регламент.
Укажи верный ответ: 1) АВГ; 2) АГД; 3) БГЕ; 4) ВГД.
3. Каким было условие для получения Анной Иоанновной престола?
ликвидация Верховного совета, восстановление Сената;
командование гвардейскими полками;
освобождение дворян от обязательной военной службы;
совместное правление с Верховным советом.
4.Установите соответствие между понятиями и именами исторических личностей, с которыми связано их возникновение:
1) Анна Иоанновна А) временнообязанные крестьяне
2) Екатерина II Б) бироновщина
3) Александр I В) «теория официальной народности»
4) Николай I Г) «Аракчеевщина»
5) Александр II Д) Уложенная комиссия
5. Опиши предпосылки, причины, события, значение и итоги Отечественной войны 1812 г.
6.Почему «дней Александровых прекрасное начало»?
7.Что обозначают понятия: уставные грамоты, Секретный комитет, мировые посредники, крестьянская община, отрезки.
8.Опиши судебную реформу 1864 г.
9. Что из перечисленного ниже связано с событиями 1 марта 1881 г.?
А) создание «» Союза борьбы за освобождение рабочего класса; Б) убийство Александра II; В) баррикадные бои в Москве; Г) арест С.Л. Перовской; Д) созыв Государственной Думы; Е) суд над народовольцами.
Укажите верный ответ: 1) АБВ; 2) АВД; 3) БГЕ; 4) ВГД.
10. Почему русская культура XIX в. получила название «золотого века»? Докажи примерами.
3) По модулю III «История России начала XX в.» Вариант №1
1. Какое из событий произошло позже всех других?
первая русская революция;
русско-японская война;
аграрная реформа П.А. Столыпина;
деятельность I Гос. Думы.
2. Какая партия представляла либеральное движение России начала XX в.
меньшевики; 2) кадеты; 3) анархисты; 4) эсеры.
3. Первая российская революция привела к
провозглашению России республикой;
опубликованию Манифеста 17 октября;
формированию многопартийности;
провозглашению демократических прав.
4. Что является результатами
А) русско-японской войны;
Б) Первой мировой войны;
В) внешней политики 1920-30-х гг.
5. Кто из перечисленных деятелей были современниками:
А.Ф. Керенский и Гапон;
Л.П. Корнилов и Троцкий;
П.А. Столыпин и С.Ю. Витте;
Николай II и Г.К. Жуков.
6.Почему гражданская война является трагедией победителей и побежденных?
7. Опиши причины, мероприятия и результат Февральской революции.
8. В 1924 г. в СССР объединились:
РСФСР, УССР, ЗСФСР, Туркменская ССР, БССР, Узбекская ССР;
РСФСР, БССР, Киргизская ССР, УССР, Казахская ССР;
РСФСР, УССР, Молдавия, ЗСФСР, БССР, Узбекская ССР;
РСФСР, БССР, УССР, ЗСФСР.
9.Почему введена была «новая экономическая политика», и какие она имела положительные и отрицательные результаты?
10. Что означает «великий перелом», какие три мероприятия, в какие годы, какое из них на твой взгляд является наиболее значимым и почему?