IV. Структура и содержание практических занятий по дисциплине

В ходе семинарских занятий студенты:

• сформируют основы профессионального сознания;

• сформируют научное представление об управлении;

• сформируют творческий инновационный подход к управлению;

• сформируют понимание управления как области профессиональной деятельности, требующей глубоких теоретических знаний

Тема 1. Сущность социального управления

Цель занятий: студенты определят понятие, элементы, функции и принципы социального управления.

Вопросы для обсуждения

• Понятие управления, его специфические признаки

• Сущность и содержание управления.

• Закономерности и принципы управления.

• Развитие науки управления в России. Национально-региональные модели управления.

• Раскрыть содержание информационной факторной связи.

Тема 2. Отношения в управлении

Цель занятий: студенты изучат специфику отношений в управлении

Вопросы для обсуждения

• Назовите основные концепции власти.

• Какова связь между понятиями «отношение» и «организационная структура»

• Укажите особенности механистических организационных структур.

• Приведите примеры органических структур в системе государственного управления.

• Какова роль управленческих отношений для функционирования систем управления.

Тема 3.Субъекты социального управления

Цель занятий: студенты изучат основные субъекты социального управления

Вопросы для обсуждения

• Чем определяется устойчивость общности

• Каковы полномочия властно-монопольной группы

• Что означает понятие «оценочная власть»

• Какие вы знаете теории лидерства.

• Особенности государственная служба в РФ.

Тема 4. Управленческие функции

Цель занятий: студенты изучат состав и содержание управленческих функций

Вопросы для обсуждения

• Какова взаимосвязь оперативного и стратегического планирования

• В чем особенность нетрадиционных долгосрочных программ социально-экономического развития национальных экономик и и территорий местного управления.

• Что такое побудители человеческих действий и их структура.

• Какова связь рациональных оценок и волевых побуждений.

• Как соотносятся стимулирование и мотивирование как функции управления.

• Дайте классификацию методов стимулирования и мотивации.

• Опишите роль потребительского контроля в условиях гуманистического менеджмента.

• Какова роль информации в процессах управления.

• Перечислить виды аналитический деятельности в составе контроля.

Тема 5. Управленческое решение и его виды

Цель занятий: студенты определят понятие, виды и принципы управленческого решения.

Вопросы для обсуждения

• Охарактеризуйте основные виды управленческих проблем

• В чем заключается сущность проблем и почему они требуют решения

• Назовите основные технологии решения проблем

• Чем выступает процесс принятии решений в составе социального управления: функцией, отношением, знанием

V. Формы организации и контроля самостоятельной работы студентов. Требования и методические рекомендации

№ п/п	Формы организации	Формы контроля
Текущая работа
1	Изучение тем, отведенных на самостоятельное освоение	Задания в тестовой форме
2	Поиск, анализ, структурирование информации, систематизация философских тем и проблем	Контрольная работа
Творческая работа
3	Творческое осмысление, переработка и оригинальное изложение проблемы	Реферат, защита реферата
Проблемно-ориентированная работа
4	Выполнение работы научно-исследовательского характера	Курсовой проект