
- •I. Общая характеристика дисциплины
- •1. Требования к уровню подготовки студентов
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3. Технологии обучения
- •4. Учебные материалы и методические разработки
- •5. Контрольно-измерительные материалы
- •II. Распределение трудоемкости по модулям дисциплины и видам учебной работы
- •III. Структура и содержание дисциплины
- •IV. Междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •V. Содержание практических занятий
- •Раздел 1. Основы науковедения.
- •Тема 1.1 История науки
- •Литература
- •Тема 1.2 Наука как деятельность
- •Литература
- •Раздел 2. Физическая картина мира.
- •Тема 2.2 Физика микромира
- •Литература
- •Тема 2.3 Пространство и время
- •Литература
- •Тема 2.3 Специфика неравновесных систем
- •Литература
- •Раздел 3. Космология
- •Тема 3.1 Модели Вселенной
- •IX. Содержание различных видов контроля по дисциплине
- •1. Примерные образцы тестовых заданий в контрольных тестах
- •2. Примерные образцы тестовых заданий итогового контроля
- •3. Примерные вопросы для подготовки к зачету.
- •X. Итоговый контроль по дисциплине
- •XI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •1. Учебники, учебные пособия
- •Основная литература
- •2. Словари
- •XII. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •1.Контрольные тесты по темам:
- •2. Иллюстративные материалы:
- •3. Техническое обеспечение дисциплины:
- •II. Распределение часов по темам и видам работы
IX. Содержание различных видов контроля по дисциплине
1. Примерные образцы тестовых заданий в контрольных тестах
(для студентов очной формы обучения)
А. Назовите правильный порядок планет Солнечной системы, начиная от Солнца: ….
Б. Назовите планеты Солнечной системы, которые не имеют спутники
Нептун 3. Уран 5. Меркурий
Марс 4. Венера 6. Юпитер
В. Что такое прямое вращение планеты….
Г. Астероидом называется……
2. Примерные образцы тестовых заданий итогового контроля
(для студентов заочной формы обучения)
А. Назовите планеты Солнечной системы, которые не имеют спутники
1. Нептун 3. Уран 5. Меркурий
2. Марс 4. Венера 6. Юпитер
Б. Эксперимент это …..
В. К теоретическим методам не относится метод:
моделирования
формализации
наблюдения
идеализации
Г. Совокупность живых организмов планеты называется………
Д. Основные свойства неравновесных систем:
- открытость,
- изолированность,
- самоорганизация,
- предопределенность развития,
- наличие управляющих параметров.
3. Примерные вопросы для подготовки к зачету.
(для очной и заочной формы обучения)
1. Наука и религия: проблема соотношения.
2. Предмет и структура естествознания
3. Признаки научного знания.
4. Объект, предмет, субъект и цель научной деятельности.
5. Античная наука.
6. Средневековая наука.
7. Наука эпохи Возрождения.
8. Классическая наука Нового времени.
9. Большая наука ХХ века.
10. Уровни организации научного знания.
11. Специфика гуманитарных наук.
12. Проблема ответственности ученого.
13. Наука как социальный институт.
14. Модели развития науки.
15.Корпускулярно-волновой дуализм. Принцип неопределенности Гейзенберга. Принцип дополнительности Бора.
16.Принцип атомизма в физике: сущность и исторические формы. Модели атома Резерфорда и Бора.
17. Типы физических взаимодействий.
18. Основные свойства элементарных частиц. Классификация частиц.
19.Проблема соотношения динамических и статистических закономерностей.
20. Лапласовский детерминизм и законы Ньютона.
21.Развитие представлений о пространстве и времени. Абсолютное пространство и время.
22. Роль Специальной и Общей теорий относительности А. Эйнштейна в изменении представлений о пространстве и времени.
23. Начала термодинамики. Проблема «тепловой смерти» Вселенной.
24.Специфика неравновесных систем. Проблема бифуркации. Роль случайности и флуктуаций.
25. Законы сохранения и симметрия.
26. Принцип инвариантности в физике.
27. Модели Вселенной (геоцентрическая, гелиоцентрическая, бесконечная Вселенная).
28. Концепция Большого взрыва.
29. Галактики: типы, строение, эволюция.
30. Основные характеристики звезд. Образование и эволюция звезд.
31. Строение Солнечной системы.
32. Химический уровень описания природы: его особенности.
33. Сущность живого, его основные признаки.
34. Структурные уровни живой материи.
35. Проблема происхождения жизни.
36. Клетка: строение и функционирование.
37. Принцип эволюции жизни.
38. Основные положения теории Ч. Дарвина.
39. Синтетическая теория эволюции.
40. Концепции голобиоза и генобиоза.
41. Генетика и ее роль в биологии.
42. Учение Вернадского о биосфере.
43. Естествознание о происхождении человека.
44. Специфика природы человека: тело, душа, дух.
45. Человек во Вселенной: коэволюция человека и природы.
Антропный принцип.