- •Латинська мова навчальний посібник до практичних занять з латинської мови
- •Передмова
- •Заняття 1
- •§ 1. Коротка історія латинської мови
- •§ 2. Латинський алфавіт
- •Заняття 2
- •§ 3. Правила вимови голосних та дифтонгів
- •§ 4. Правила вимови приголосних
- •§ 5. Правила вимови буквосполучень
- •IV. Питання для самоконтролю
- •Прочитайте назви рослин і тварин, знайдіть дифтонги та поясніть їх вимову:
- •Прочитайте слова та поясніть вимову букви с:
- •Прочитайте назви рослин, поясніть вимову букви s:
- •Прочитайте слова, поясніть вимову букв X та z:
- •Заняття 3
- •§ 6. Довгі та короткі склади
- •Склад довгий
- •Склад короткий:
- •§ 7. Наголос
- •Правило другого складу
- •У поданих словах визначте довготу другого складу від кінця слова, обґрунтуйте свою відповідь:
- •У поданих словах визначте довготу другого складу від кінця слова, зверніть увагу на особливості наголошення кінцевих терміноелементів:
- •Прочитайте латинські назви рослин і тварин, поставте та поясніть наголос:
- •Запишіть подані слова в українській транскрипції, поставте наголос:
- •Заняття 4
- •§ 8. Історія становлення біологічної термінології та номенклатури
- •Заняття 5
- •§ 9. Частини мови
- •§ 10. Іменник. Граматичні категорії іменників
- •Рід іменників
- •Визначення роду іменника за його значенням
- •Число іменників
- •Відмінки іменників
- •§ 11. Відміни іменників
- •Закінчення називного і родового відмінків однини латинських іменників
- •§ 12. Словникова форма іменників
- •§ 13. Основа іменника
- •V. Прочитайте та з'ясуйте як визначати основу іменників.
- •Vі. Питання для самоконтролю
- •Розподіліть подані іменники за родами на 3 колонки:
- •Визначте відміну та основу іменників:
- •Перекладіть іменники латинською мовою, наведіть їх повну словникову форму
- •Випишіть із “Лексичного мінімуму” (див.Додатки с. 63) іменники ііі відміни, утворіть форму Gen. Sing, визначте основу.
- •Визначте відмінок іменників (для довідки використовуйте таблицю відмінкових закінчень латинських іменників, наведену в додатках у кінці посібника с. 74):
- •Заняття 6
- •§ 14. Прикметник. Граматичні категорії прикметників
- •Родові закінчення латинських прикметників
- •§ 15. Узгодження прикметників з іменниками
- •Визначте, до якої групи належать наведені прикметники (у прикметників другої групи вкажіть підгрупу):
- •Визначте рід прикметників:
- •Утворіть форми жіночого та середнього роду від наведених прикметників:
- •Узгодьте прикметники, наведені в дужках, з іменниками:
- •Заняття 7
- •§ 16. Загальні відомості про таксономічні категорії
- •§ 17. Біномінальні назви
- •Способи вираження видових епітетів
- •Зразки граматичного аналізу термінів
- •Вкажіть правильний варіант перекладу термінів:
- •Прочитайте видові назви рослин і тварин, визначте спосіб вираження видових епітетів, та зробіть граматичний аналіз термінів:
- •Заняття 8
- •§ 18. Латинські назви гібридів та культурних рослин 1
- •Назви гібридів
- •Назви культурних рослин
- •Перекладіть латинські назви гібридів та сортів, укажіть способ їх позначення:
- •Випишіть з етимологічного довідника, наведеного у додатках, латинські назви рослин та з’ясуйте їх походження. Заняття 9
- •§ 19. Числівник
- •Римські цифри
- •Розподіліть подані числівники за двома розрядами:
- •Утворіть десятки від 20 до 100.
- •Замініть українські числівникові терміноелементи латинськими (грецькими), (див. Додатки с. 64), перекладіть утворені терміни:
- •Знайдіть та виділіть числівникові терміноелементи:
- •Знайдіть в етимологічному довіднику, наведеному в додатках у кінці посібника, слова, утворені за допомогою числівникових терміноелементів, та з'ясуйте їх походження. Заняття 10
- •§ 20. Інформативний зміст латинських назв рослин і тварин
- •§ 21. Утворення видових епітетів рослин і тварин від географічних назв
- •Перекладіть українською мовою, визначте, яку інформацію про вид містить та чи інша назва:
- •Перекладіть українською мовою, поясніть спосіб утворення видових епітетів від географічних назв:
- •Перекладіть латинською мовою:
- •Заняття 11
- •§ 22. Префіксація
- •Асиміляція приголосних при префіксації
- •1. Перекладіть латинською мовою, виділіть префікси та вкажіть їх значення:
- •2. Перекладіть українською мовою, виділіть префікси та вкажіть їх значення:
- •Заняття 12
- •§ 23. Тавтоніми
- •§ 24. Уніномінальні назви
- •Система таксономічних категорій:
- •§ 25. Уніномінальні назви рослин
- •1. Назви відділів
- •Назви класів
- •Назви порядків
- •Назви родин
- •Назви колін
- •§ 26. Уніномінальні назви тварин
- •IV. Прочитайте про уніномінальні назви тварин та визначте кінцеві елементи їх назв.
- •Зведена таблиця уніфікованих кінцевих елементів уніномінальних назв рослин і тварин
- •V. Питання для самоконтролю
- •Розташуйте латинські назви таксонів за рангом у правильній послідовності:
- •Вкажіть, за допогою яких уніфікованих кінцевих елементів утворюються латинські назви поданих таксонів:
- •Утворіть назви родин від родових назв рослин і тварин:
- •Перекладіть українською мовою уніномінальні назви рослин і тварин, визначте ранг таксонів:
- •§ 13. Вправи на повторення вивченого матеріалу
- •Прочитайте слова, поясніть вимову букв Cc та Ss:
- •Прочитайте слова, звертаючи увагу на вимову сполучень qu, rh, th:
- •Прочитайте латинські назви рослин і тварин, поставте та поясніть наголос:
- •Запишіть подані слова в українській транскрипції, поставте наголос:
- •Прочитайте уважно іменники, звертаючи увагу на наголос та визначте основу іменників:
- •Визначте відміну та основу іменників:
- •Узгодьте прикметники, подані у дужках, з іменниками, провідміняйте іменники:
- •Прочитайте латинські назви рослин і тварин, поставте та поясніть наголос:
- •Запишіть подані слова в українській транскрипції, поставте наголос:
- •Прочитайте уважно іменники, звертаючи увагу на наголос та визначте основу іменників:
- •Визначте відміну та основу іменників:
- •Узгодьте прикметники, подані у дужках, з іменниками, провідміняйте іменники:
- •Додатки
- •Етимологічний довідник
- •Лексичний мінімум ( до заняття 5)
- •Лексичний мінімум ( до заняття 6)
- •Лексичний мінімум (до заняття 9) Латинські та грецькі числівникові терміноелементи
- •Лексичний мінімум (до заняття 13)
- •Латинські терміни агро-біологічної спрямованості сільськогосподарські рослини
- •Овочеві культури
- •Птахи, корисні у сільському господарстві
- •Корисні комахи та ссавці у сільському господарстві
- •Шкідливі гризуни
- •Комахи-шкідники
- •Визначення довготи відкритого другого складу від кінця слова у ботанічних термінах
- •Транслітерація українських букв латинським алфавітом
- •Зведена таблиця відмінкових закінчень латинських іменників
- •Латинські скорочення в сучасних мовах
- •Латинські прислів’я, сентенції та афоризми
- •Про всі речі, доступні пізнанню, і про деякі інші
- •Життя коротке, наука простора
- •Студентський гімн “gaudeamus“
- •Література
- •Для нотаток
Визначте відміну та основу іменників:
ramus, i m |
gemma, ae f |
series, ei f |
radix, icis f |
quercus, us f |
rhizoma, atis n |
cornu, us n |
anemone, es f |
coma, ae f |
hordeum, i n |
peduncŭlus, i m |
panicŭla, ae f |
Узгодьте прикметники, подані у дужках, з іменниками, провідміняйте іменники:
fagus, i f - бук (silvaticus, a, um - лісовий)
acer, aceris n– клен (campester, stris, stre - польовий)
ribes, is n – смородина (niger, gra, grum - чорний)
flos, floris m - квітка (albus, a, um - білий)
cortex, icis m - кора (durus, a, um - твердий)
filix, icis f - папороть (silvaticus, a, um - лісовий)
gramen, inis n - злак (annuus, a, um - однорічний)
secale, is n - жито (montanus, a, um - гірський)
iuglans, ndis f - горіх (niger, gra, grum - чорний)
ribes, is n - смородина (ruber, bra, brum - червоний)
nuphar, aris n - глечики (luteus, a, um - жовтий)
cornu, us n - ріг (magnus, a, um - великий)
subspecies, ei f - підвид (rarus, a, um - рідкісний)
series, ei f - ряд (geneticus, a, um - генетичний)
dies, diei m - день (tepidus, a, um - теплий)
Перекладіть українською мовою, зробіть граматичний аналіз термінів та вкажіть спосіб вираження видового епітета:
Psylla rosae Helianthus annuus Oriza sativa Secale cereale Locusta migratoria |
Culex pipiens Allium porrum Dryobates minor Plecotus auritus Microtus arvalis |
Перекладіть латинською мовою:
Кукурудза цукрова Огірок посівний Червонокачанна капуста Пшениця м'яка, звичайна Буряк культурний |
Куропатка сіра Їжак звичайний Муха чорна, або квітнева Горобець домовий, або міський Ліщина звичайна |
Перекладіть українською мовою уніномінальні назви рослин і тварин:
Rosales Gramineae Maloideae Carnivora |
Linales Apidae Microtinae Aves |
Перекладіть латинською мовою уніномінальні назви рослин і тварин:
клас Аскоміцети підвид Мохоподібні родина Гарбузові підродина Полівки |
підклас Ооміцети порядок Лускокрилі відділ Голонасінні підвідділ Слизовики |
Додатки
ВИДАТНІ БОТАНІКИ
Scientia potential est.
Знання – сила.
Фр. Бекон
Бессер Віллібальд Готлібович (1784 - 1842)
|
- російський ботанік-систематик і флорист, член-кореспондент Петербурзької АН. Закінчив Краківський університет у 1807 рВикладав ботаніку і зоологію у Волинській гімназії (м. Кремінець), був директором Кремінецького ботанічного саду (1809-1831). У 1835-1838 рр. – професор ботаніки Київського університету. Наукові праці присвячені флористиці та систематиці рослин. Зібрав великий гербарій, який тепер знаходиться в Інституті ботаніки ім. М. Холодного НАН України. З флористичних праць найціннішими є його двотомна праця про флору Галичини та праця про флору південно-західної частини Росії, в якій описана флора Волині, Поділля та інших регіонів. |
Висоцький Георгій Миколайович (1865-1940)
|
|
Холодний Микола Григорович (1882-1953) |
- український ботанік-фізіолог, член-кореспондент та академік АН УРСР Народився в Тамбові. Закінчив Київський університет (1906). Після закінчення там і працював до 1941 р. (з 1926 р. – професор). Упродовж майже 30 років одночасно працював в Інституті ботаніки АН України. Заклав вчення про фітогормони. Наукову цінність мають його дослідження в галузі мікробіології, зокрема в галузі морфології і фізіології залізобактерій та в екології рослин. Ім'я М.Холодного присвоєно Інституту ботаніки НАН України. |
Зеров Дмитро Костянтинович (1895-1971)
|
український ботанік-бріолог, філогеніст, академік АН України, доктор біологічних наук, професор, заслужений діяч науки УССР. Народився в с. Зіньково (тепер Полтавська обл.). Закінчив Київський університет (1922). З 1921 р. працював в АН України,у 1931-1971 рр. – в Інституті ботаніки АН України. У 1933-1953 рр. був завідувачем кафедри нижчих рослин Київського університету ім.. Т.Г.Шевченка. Наукову діяльність розпочав під керівництвом О.Фоміна. Вивчав флору сфагнових та печіночних мохів. Опублікував багато робіт за цією тематикою. Монографія Д.Зерова «Очерки филогении бессосудистых растений» (1972) є однією з найвидатніших сучасних праць із філогенії, перекладена вона декількома мовами.
|
Клоков Михайло Васильович (1896-1981) |
|
Липський Володимир Іполитович (1863-1937)
|
видатний український учений, ботанік-флорист і систематик рослин, академік АН УРСР, член-кореспондент АН СРСР, віце-президент Української Академії наук. Народився в с. Самобрілах Рівненського повіту Волинської губернії. У 1886 р. закінчив Київський університет і залишився працювати асистентом кафедри морфології і систематики рослин. Досліджував флору і рослинність Київської губернії, Поділля, Бессарабії, Кавказу і Середньої Азії. Опублікував ряд фундаментальних праць. Буа прекрасним організатором ботанічних садів та знавцем гербарної справи. |
Лінней Карл (1707-1778)
|
У праці «Система природи», якій Лінней присвятив 33 роки постійної роботи та наукових досліджень, він зробив спробу розподілити весь світ природи – тварин, рослини і мінерали – за класами, родами і видами, а також правила їхньої ідентифікації. Сучасні натуралісти вважають Ліннея засновником біноміальної системи наукової номенклатури, на основі його класифікації виросла сучасна біологія.
|
