
- •Латинська мова навчальний посібник до практичних занять з латинської мови
- •Передмова
- •Заняття 1
- •§ 1. Коротка історія латинської мови
- •§ 2. Латинський алфавіт
- •Заняття 2
- •§ 3. Правила вимови голосних та дифтонгів
- •§ 4. Правила вимови приголосних
- •§ 5. Правила вимови буквосполучень
- •IV. Питання для самоконтролю
- •Прочитайте назви рослин і тварин, знайдіть дифтонги та поясніть їх вимову:
- •Прочитайте слова та поясніть вимову букви с:
- •Прочитайте назви рослин, поясніть вимову букви s:
- •Прочитайте слова, поясніть вимову букв X та z:
- •Заняття 3
- •§ 6. Довгі та короткі склади
- •Склад довгий
- •Склад короткий:
- •§ 7. Наголос
- •Правило другого складу
- •У поданих словах визначте довготу другого складу від кінця слова, обґрунтуйте свою відповідь:
- •У поданих словах визначте довготу другого складу від кінця слова, зверніть увагу на особливості наголошення кінцевих терміноелементів:
- •Прочитайте латинські назви рослин і тварин, поставте та поясніть наголос:
- •Запишіть подані слова в українській транскрипції, поставте наголос:
- •Заняття 4
- •§ 8. Історія становлення біологічної термінології та номенклатури
- •Заняття 5
- •§ 9. Частини мови
- •§ 10. Іменник. Граматичні категорії іменників
- •Рід іменників
- •Визначення роду іменника за його значенням
- •Число іменників
- •Відмінки іменників
- •§ 11. Відміни іменників
- •Закінчення називного і родового відмінків однини латинських іменників
- •§ 12. Словникова форма іменників
- •§ 13. Основа іменника
- •V. Прочитайте та з'ясуйте як визначати основу іменників.
- •Vі. Питання для самоконтролю
- •Розподіліть подані іменники за родами на 3 колонки:
- •Визначте відміну та основу іменників:
- •Перекладіть іменники латинською мовою, наведіть їх повну словникову форму
- •Випишіть із “Лексичного мінімуму” (див.Додатки с. 63) іменники ііі відміни, утворіть форму Gen. Sing, визначте основу.
- •Визначте відмінок іменників (для довідки використовуйте таблицю відмінкових закінчень латинських іменників, наведену в додатках у кінці посібника с. 74):
- •Заняття 6
- •§ 14. Прикметник. Граматичні категорії прикметників
- •Родові закінчення латинських прикметників
- •§ 15. Узгодження прикметників з іменниками
- •Визначте, до якої групи належать наведені прикметники (у прикметників другої групи вкажіть підгрупу):
- •Визначте рід прикметників:
- •Утворіть форми жіночого та середнього роду від наведених прикметників:
- •Узгодьте прикметники, наведені в дужках, з іменниками:
- •Заняття 7
- •§ 16. Загальні відомості про таксономічні категорії
- •§ 17. Біномінальні назви
- •Способи вираження видових епітетів
- •Зразки граматичного аналізу термінів
- •Вкажіть правильний варіант перекладу термінів:
- •Прочитайте видові назви рослин і тварин, визначте спосіб вираження видових епітетів, та зробіть граматичний аналіз термінів:
- •Заняття 8
- •§ 18. Латинські назви гібридів та культурних рослин 1
- •Назви гібридів
- •Назви культурних рослин
- •Перекладіть латинські назви гібридів та сортів, укажіть способ їх позначення:
- •Випишіть з етимологічного довідника, наведеного у додатках, латинські назви рослин та з’ясуйте їх походження. Заняття 9
- •§ 19. Числівник
- •Римські цифри
- •Розподіліть подані числівники за двома розрядами:
- •Утворіть десятки від 20 до 100.
- •Замініть українські числівникові терміноелементи латинськими (грецькими), (див. Додатки с. 64), перекладіть утворені терміни:
- •Знайдіть та виділіть числівникові терміноелементи:
- •Знайдіть в етимологічному довіднику, наведеному в додатках у кінці посібника, слова, утворені за допомогою числівникових терміноелементів, та з'ясуйте їх походження. Заняття 10
- •§ 20. Інформативний зміст латинських назв рослин і тварин
- •§ 21. Утворення видових епітетів рослин і тварин від географічних назв
- •Перекладіть українською мовою, визначте, яку інформацію про вид містить та чи інша назва:
- •Перекладіть українською мовою, поясніть спосіб утворення видових епітетів від географічних назв:
- •Перекладіть латинською мовою:
- •Заняття 11
- •§ 22. Префіксація
- •Асиміляція приголосних при префіксації
- •1. Перекладіть латинською мовою, виділіть префікси та вкажіть їх значення:
- •2. Перекладіть українською мовою, виділіть префікси та вкажіть їх значення:
- •Заняття 12
- •§ 23. Тавтоніми
- •§ 24. Уніномінальні назви
- •Система таксономічних категорій:
- •§ 25. Уніномінальні назви рослин
- •1. Назви відділів
- •Назви класів
- •Назви порядків
- •Назви родин
- •Назви колін
- •§ 26. Уніномінальні назви тварин
- •IV. Прочитайте про уніномінальні назви тварин та визначте кінцеві елементи їх назв.
- •Зведена таблиця уніфікованих кінцевих елементів уніномінальних назв рослин і тварин
- •V. Питання для самоконтролю
- •Розташуйте латинські назви таксонів за рангом у правильній послідовності:
- •Вкажіть, за допогою яких уніфікованих кінцевих елементів утворюються латинські назви поданих таксонів:
- •Утворіть назви родин від родових назв рослин і тварин:
- •Перекладіть українською мовою уніномінальні назви рослин і тварин, визначте ранг таксонів:
- •§ 13. Вправи на повторення вивченого матеріалу
- •Прочитайте слова, поясніть вимову букв Cc та Ss:
- •Прочитайте слова, звертаючи увагу на вимову сполучень qu, rh, th:
- •Прочитайте латинські назви рослин і тварин, поставте та поясніть наголос:
- •Запишіть подані слова в українській транскрипції, поставте наголос:
- •Прочитайте уважно іменники, звертаючи увагу на наголос та визначте основу іменників:
- •Визначте відміну та основу іменників:
- •Узгодьте прикметники, подані у дужках, з іменниками, провідміняйте іменники:
- •Прочитайте латинські назви рослин і тварин, поставте та поясніть наголос:
- •Запишіть подані слова в українській транскрипції, поставте наголос:
- •Прочитайте уважно іменники, звертаючи увагу на наголос та визначте основу іменників:
- •Визначте відміну та основу іменників:
- •Узгодьте прикметники, подані у дужках, з іменниками, провідміняйте іменники:
- •Додатки
- •Етимологічний довідник
- •Лексичний мінімум ( до заняття 5)
- •Лексичний мінімум ( до заняття 6)
- •Лексичний мінімум (до заняття 9) Латинські та грецькі числівникові терміноелементи
- •Лексичний мінімум (до заняття 13)
- •Латинські терміни агро-біологічної спрямованості сільськогосподарські рослини
- •Овочеві культури
- •Птахи, корисні у сільському господарстві
- •Корисні комахи та ссавці у сільському господарстві
- •Шкідливі гризуни
- •Комахи-шкідники
- •Визначення довготи відкритого другого складу від кінця слова у ботанічних термінах
- •Транслітерація українських букв латинським алфавітом
- •Зведена таблиця відмінкових закінчень латинських іменників
- •Латинські скорочення в сучасних мовах
- •Латинські прислів’я, сентенції та афоризми
- •Про всі речі, доступні пізнанню, і про деякі інші
- •Життя коротке, наука простора
- •Студентський гімн “gaudeamus“
- •Література
- •Для нотаток
МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ ТА ПРОДОВОЛЬСТВА УКРАЇНИ
ТАВРІЙСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ АГРОТЕХНОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Факультет агротехнології та екології
Кафедра іноземних мов
Латинська мова навчальний посібник до практичних занять з латинської мови
для студентів денної та заочної форм навчання
за напрямом підготовки «АГРОНОМІЯ» ОКР бакалавр
МЕЛІТОПОЛЬ
2012
Кривонос І.А.
Латинська мова. / Навчальний посібник з латинської мови для студентів- агрономів /. – Мелітополь: ТДАТУ, 2012. – 82с.
Укладач: викл. Кривонос І.А.
Рецензенти: к. с.-г.н., доцент, в.о. зав. кафедри хімії та біотехнології ТДАТУ
М.О. Колесніков
к. пед.н., доцент, зав. кафедрою англійської філології та методики викладання англійської мови філологічного факультету МДПУ
ім. Б.Хмельницького Т.В. Коноваленко
Розглянуто та схвалено на засіданні кафедри іноземних мов ТДАТУ.
"17" квітня 2012 р., протокол № 8
Розглянуто та рекомендовано до друку методичною комісією факультету агротехнології та екології.
"__" _______2012 р., протокол № __
© ТДАТУ, 2012
ЗМІСТ
Передмова …………………………………………………………………………………... ЗАНЯТТЯ 1 § 1. Коротка історія латинської мови …………………………………………………….... § 2. Латинський алфавіт …………………………………………………………….…….... ЗАНЯТТЯ 2 § 3. Правила вимови голосних та дифтонгів …………………………………….……...… § 4. Правила вимови приголосних ……………………………………………………...…. § 5. Правила вимови буквосполучень …………………………………………………...... Вправи …………………………………………………………………………………….…. ЗАНЯТТЯ 3 § 6. Довгі та короткі склади …………………………………………………………….….. § 7. Наголос ………………………………………………………………………….…….… Вправи …………………………………………………………………………………….…. ЗАНЯТТЯ 4 § 8. Історія становлення біологічної термінології та номенклатури …………….………. ЗАНЯТТЯ 5 § 9. Частини мови ………………………………………………………………….………. § 10. Іменник. Граматичні категорії іменників ……………………………………….…... § 11. Відміни іменників ………………………………………………………………….…. § 12. Словникова форма іменників ………………………………………………………... § 13. Основа іменника ……………………………………………………………………… Вправи …………………………………………………………………………………….…. ЗАНЯТТЯ 6 § 14. Прикметник. Граматичні категорії прикметників ……………………………….…. § 15. Узгодження прикметників з іменниками …………………………………………… Вправи ………………………………………………………………………………….……. ЗАНЯТТЯ 7 § 16. Загальні відомості про таксонімічні категорії…………………………………..…... § 17. Біномінальні назви ………………………………………………………………….… Вправи …………………………………………………………………………………….…. ЗАНЯТТЯ 8 § 18. Латинські назви гібридів та культурних рослин ………………………………..…... Вправи ……………………………………………………………………………….……….
ЗАНЯТТЯ 9 § 19. Числівник. Кількісні та порядкові числівники …………………………….…….….. Вправи ………………………………………………….……………………………………. ЗАНЯТТЯ 10 § 20. Інформативний зміст латинських назв рослин і тварин …………………..………... § 21. Утворення видових епітетів рослин і тварин від географічних назв …………….... Вправи …………………………………………………………………………………….…. ЗАНЯТТЯ 11 § 22. Префіксація ……………………………………………………………………….…… Вправи …………………………………………………………………………………….…. ЗАНЯТТЯ 12 § 23. Тавтоніми ………………………………………………………………………….…... § 24. Уніномінальні назви ……………………………………………………………….…. § 25. Уніномінальні назви рослин ……………………………………………………….… § 26. Уніномінальні назви тварин ……………………………………………………..…… Вправи …………………………………………………………………………………….…. ЗАНЯТТЯ 13 Вправи на повторення вивченого матеріалу ………………………………………….…...
ДОДАТКИ Видатні ботаніки …………………………………………………………………….……… Етимологічний довідник …………………………………………………………….……... Лексичний мінімум (до ЗАНЯТТЯ 5) ……………………………………………………... Лексичний мінімум (до ЗАНЯТТЯ 6) ……………………………………………………... Лексичний мінімум (до ЗАНЯТТЯ 9) ……………………………………………………... Лексичний мінімум (до ЗАНЯТТЯ 10) …………………………………………………..... Латинські терміни агро-біологічної спрямованості ……………………………………… Визначення довготи відкритого другого складу від кінця слова у ботанічних термінах. Транслітерація українських букв латинським алфавітом …………………….………….. Цифри ………………………………………………………………………………………... Зведена таблиця відмінкових закінчень латинських іменників …………………………. Латинські скорочення в сучасних мовах ……………………………………….…………. Латинські прислів'я, сентенції та афоризми ………………………………………….…… Я - людина, і ніщо людське мені не чуже……………………………………………….…. Про всі речі, доступні пізнанню, і про деякі інші …………………………………….…... Життя коротке, наука простора …………………………………………………….…... Студентський гімн “GAUDEAMUS“ …….………………………………………….……..
ЛІТЕРАТУРА ………………………………………………………………………….…... Для нотаток ………………………………………………………………………………….
|
5
6 7
8 9 10 11
15 16 17
20
22 22 23 24 24 25
27 28 29
31 31 34
35 36
37 38
39 39 39
41 42
43 43 44 45 46
48
54 56 62 63 64 64 65 72 73 74 74 75 77 77 78 79 80
81 82 |