Заняття № 4.

Проблема контролю та відповідальності. (1,5 год.)

Мета. Визначити моменти власної відповідальності  та передачі відповідальності за  свої дії іншим. Усвідомити проблему влади над іншими людьми.

Після обговорення минулої зустрічі тренер ставить запитання: «Хто ким хотів би бути в армії?» згідно з відповідями група вибудовується у просторі.

Після цього відповідальність передається старшому за званням.

Обговорення повинно включати наступні питання:

–Хто за що й чому брав і передавав відповідальність?

–Що відбувається, якщо ми передаємо контроль за нашими діями і часом іншим?

–Як пов’язані наші почуття і контроль?

В результаті обговорення мають бути зроблені висновки про те, що воля не залежить від ієрархічної структури і досягається самостійно, що кожний є автором свого вибору, навіть якщо це приводить до негативних почуттів

Заняття № 5.

Гра “Герой”. Очікування інших людей. (1,5 год.)

Мета. З’ясувати хто є автором очікування. Завершити фазу приєднання. Перейти до розуміння того, що очікування визначає ступінь значущості людини для інших.

Після обговорення минулої зустрічі, тренер вибирає Героя за його бажанням.

Кожний з учасників називає одну притаманну Герою характеристику. Герой або приймає характеристику, або ні. Тренер моделює у просторі рейтинг характеристик.

Далі кожен з учасників від імені якості обгрунтовує свою значущість для Героя. 1,5 год.

Обігравання.

Група разом з Героєм повинна вирішити, що треба зробити, щоб прийняти відкинуті якості, змінюючи зміст якостей , домогтися зміни просторового рейтингу.

Обговорення містить наступні питання.

–Чому вийшов такий рейтинг?

–Що ще можна було зробити?

–Хто відповідає за оцінки інших людей?

–Чому ми сприймаємо або відкидаємо їх?

–У яких випадках?

В результаті мають бути з’ясовані границі відповідальності за оцінки та зроблені висновки про те, хто є їх автором. Має бути також виявлено зв’язок між очікуваннями і значущістю.

Заняття № 6.

Подання інформації. Легальні і нелегальні наркотики. Входження в проблему. Причини. Чинники. (70 хв.)

Мета. Інформувати учасників тренінгу щодо проблеми, з’ясувати наслідки вживання наркотичних речовин, формувати орієнтацію на здоровий спосіб життя.

Заняття розпочинається з роботи в мікрогрупах. Обговорюються питання: які наркотики ви знаєте? Які з них є легальними? Нелегальними?

Інформація. Тютюн, алкоголь і ліки відносяться до легальних (дозволених) наркотиків, їх збереження і вживання не підлягає покаранню. Їх можна купити в магазині чи аптеці.

Серед нелегальних (заборонених) наркотиків найвідоміші – гашиш, ЛСД, кокаїн і героїн. Однак, оцінки «легальний» чи «нелегальний» не дають чіткого уявлення щодо небезпеки того чи іншого наркотику. Так, тютюн і алкоголь, хоча вони і належать до категорії легальних наркотиків, варто класифікувати як небезпечні, беручи до уваги величезне число захворювань, які вони викликають.

Вправа “Інтерв’ю”. (20 хв.)

Чому твій друг (подруга) почали курити? Робота в групах по 4-5 осіб, після чого проводиться вільне обговорення та класифікація причин (чинників).

1.Психологічні чинники: цікавість, виклик, експериментування, потреба здаватися сильним, «дострокова» дорослість.

2.Соціальне оточення: приклад і ставлення батьків, тиск товаришів, приклад впливових дорослих, кумирів, тощо.

3.Фізіологічні чинники: ефект алкоголю, тривалість фази експериментування.