
- •Комплексна розвивальна програма з формування навичок здорового способу життя та правової свідомості підлітків «Ти – творець свого життя» соціального педагога професійно – технічної освіти
- •Навчально - тематичний план комплексної розвивальної програми з формування навичок здорового способу життя та правової свідомості підлітків «Ти – творець свого життя»
- •Повідомлення мети занять і правил взаємодії у групі
- •Вправа « Мета життя».
- •Закінчення заняття. Підведення підсумків.
- •Тренінгове заняття 2. «Хто я? Який я?»
- •1.Привітання. Вступне слово
- •Вправа «Схожість та відмінність»
- •3. Вправа «Ніхто з вас не знає, що я…»
- •Вправа «Конкурс хвальків»
- •5. Вправа «Заселіть будиночок»
- •6.Вправа «Лист самому собі»
- •7.Вправа «Десять негідних речей»
- •Тренінгове заняття 3. «Спілкуватися – це здорово!»
- •4.Вправа «Якості й уміння необхідні для ефективного спілкування»
- •5. Вправа «Передача інформації»
- •6.Вправа «Невербальні етюди»
- •7.Інформаційне повідомлення «Слухати – розуміти - взаємодіяти»
- •8.Підведення підсумків
- •Вправа «Привітання зі Здоровчиком»
- •Мозковий штурм «Що таке здоров'я»
- •Вправа «Колесо життя»
- •Вправа «Модель здоров'я»
- •Вправа «Руйнівні фактори»
- •Підведення підсумків
- •Привітання. Вступне слово
- •Вправа «Почуй мене».
- •Вправа «Кордон».
- •Інформаційне повідомлення «Тютюн – наркотична речовина».
- •Вправа «Реклама і життєві цінності»
- •Вправа «Послання тим, хто вирішив кинути палити»
- •Підведення підсумків
- •Тренінгове заняття 6. «Алкоголь – фактор загрози для здоров'я»
- •1.Привітання. Вступне слово
- •2.Вправа «Правильно чи неправильно»
- •3.Вправа «Алкоголь: за і проти»
- •4.Інформаційне повідомлення «Вплив алкоголю на організм людини»
- •5.Вправа «Антиреклама спиртним напоям»
- •6.Вправа «Як сказати ні, коли тобі пропонують випити»
- •7. Підведення підсумків
- •Тренінгове заняття 7. «Ні наркотикам!»
- •Привітання. Вступне слово.
- •Інформаційне повідомлення «Що таке наркотичні речовини»
- •Вправа «Як ви гадаєте»
- •Вправа «Симпозіум у науково-дослідному інституті»
- •Вправа «Хто сильніший?»
- •Тренінгове заняття 8. «Вірус імунодефіциту людини (віл) і синдром набутого імунодефіциту людини (снід)»
- •4.Вправа «Шляхи передачі віл»
- •5.Вправа «Автограф»
- •6.Інформаційне повідомлення «Жити поруч»
- •7. Вправа «Щоб ви зробили»
- •8. Інформаційне повідомлення «Як запобігти віл – інфікуванню?»
- •9. Підведення підсумків
- •Тренінгове заняття 9. «Відповідальна поведінка»
- •Привітання. Вступне слово
- •Вправа «Вчимося приймати рішення»
- •3.Мозковий штурм «Що таке маніпуляція»
- •4.Вправа «Способи маніпуляції»
- •Інформаційне повідомлення «Правило світлофора або як приймати виважені рішення »
- •Вправа «Щоденні рішення»
- •Інформаційне повідомлення «Коли і як краще діяти»
- •Тренінгове заняття 10. «Вивчаємо свої права»
- •Вправа «Права дитини в малюнках».
- •Вправа «Порушення прав казкових героїв».
- •Інформаційне повідомлення «Законодавче забезпечення прав дітей в Україні».
- •Підведення підсумків.
- •Тренінгове заняття 11. «Ми можемо діяти»
- •Привітання. Вступне слово.
- •Вправа «Комендантська година».
- •Інформаційне повідомлення «Хто може допомогти в захисті твоїх прав».
- •Вправа «Не зашкодь собі».
- •Інформаційне повідомлення «Відповідальність неповнолітніх».
- •Вправа «Твоя відповідальність».
- •Підведення підсумків.
- •Привітання. Вступне слово
- •Вправа «Символ життя»
- •Вправа «Коло асоціацій»
- •Вправа «Символ життя»
- •5.Вправа «Що у нас цікавого в житті»
- •6.Вправа «Як розпорядитися своїм життям»
- •7.Вправа «Куля мрій». Підведення підсумків
- •«Життєві цінності сучасної молоді»
- •Відкритий виховний захід « Шкідливі звички – шлях у безодню»
Інформаційне повідомлення «Відповідальність неповнолітніх».
Завжди пам’ятай: Твоє право не повинно порушувати права іншої людини.
Україна сьогодні перебуває на шляху побудови правової держави з пріоритетом права. Додержання юридичних норм гарантує особистості комфортне існування у суспільстві. Відповідно до правових норм поведінка людини може бути правомірна або неправомірна. Якщо правомірна поведінка суспільно необхідна, бажана і допустима полягає в здійсненні норм права, гарантується і охороняється державою, то неправомірна поведінка – це така, що суперечить чинним правовим нормам. Розрізняють такі види правопорушень: проступки і злочини.
Проступки бувають: дисциплінарними (порушення навчальної чи виробничої дисципліни, внутрішнього розпорядку закладу, організації), цивільними (нанесення матеріальних збитків, порушення інших майнових чи особистих немайнових благ, які захищаються законом), адміністративними (порушення встановленого державою порядку в суспільних місцях, а також порядку управління всіма іншими сферами життєдіяльності суспільства).
Проступок не є суспільно небезпечним і не тягне за собою кримінальної відповідальності.
Злочин – це вид правопорушення, передбачений кримінальним законодавством; суспільно небезпечні дії чи бездіяльність особи, що досягла певного віку, які посягають на суспільний чи державний устрій країни, її політичну чи економічну систему, власність, особу, громадянство, економічні, політичні та інші права та свободи.
Незнання закону не звільняє від відповідальності.
Відповідальність неповнолітніх – це передбачена законодавством правова відповідальність осіб, які не досягли 18 років.
Адміністративні відповідальності підлягають неповнолітні, які на момент вчинення ними адміністративних правопорушень (проступків) досягли 16 років. У випадках, коли це передбачено законодавством, такі особи можуть підлягати адміністративній відповідальності на загальних підставах (з 14 до 16 років – штраф виплачують батьки).
Цивільна відповідальність при нанесенні матеріальних збитків – до 14 років виплачують батьки, після 14 років – самостійно.
За загальним правилом кримінальній відповідальності підлягають особи, яким на час вчинення злочину минуло 16 років. Кримінальній відповідальності підлягають також особи віком від 14 до 16 років, якщо вони вчинили такі злочини як вбивство, зґвалтування, злісне або особливо злісне хуліганство, крадіжку та інші передбачені законом злочини. З цього віку вони несуть відповідальність і за замах на такі злочини або співучасть у них.
Вправа «Твоя відповідальність».
Ми об’єднаємось у три групи. Кожна отримає приклади проступків підлітків. Необхідно визначити, яку відповідальність будуть нести порушники. На виконання відводиться 7 хв.
Приклади проступків для першої групи:
Хлопчики 14років грали у футбол. М’яч відлетів і влучив у вітрину магазина. Скло розбилося. Чи несуть підлітки яку-небудь відповідальність?
Микола (12 років) стріляв з рогатки у птахів біля дитячого майданчика і ненавмисно влучив в око Василька. Той з травмою довго перебував у лікарні й в результаті перестав бачити на одне око. Чи несе Микола відповідальність?
Приклади проступків для другої групи:
Катя (16 років) украла з вітрини магазину красиві, дорогі окуляри. Чи несе відповідальність дівчина? Якщо так то яку?
Хлопці на шкільній дискотеці розпили пляшку горілки і почали чіплятися до дівчат. Чи несуть підлітки відповідальність за свої дії?
Приклади проступків для третьої підгрупи:
Троє хлопців (14,15,16 років) пізно ввечері зупинили перехожого і відібрали у нього гроші. Чи несуть підлітки відповідальність за свої дії?
Максим (14 років) катався на велосипеді й збив перехожого з дорогим магнітофоном в руках. Магнітофон розбився. Чи несе Максим відповідальність? Якщо так, то яку?