4. Вправа «Як ви гадаєте»

(Учасники об’єднуються у чотири підгрупи, кожна з яких розглядатиме питання з певної позиції: перша група – з позиції підлітків, друга – батьків, третя – медичних працівників, четверта – представників наркобізнесу).

Відповідно до позиції, вам необхідно визначити можливі причини початку вживання підлітками та молоддю наркотичних речовин.

На роботу відводиться 10 хв. Потім кожна підгрупа буде презентувати свою роботу.

Після презентації учасники обговорюють результати вправи за такими питаннями: Як ви гадаєте, чому існують розбіжності в поглядах на причини початку вживання НР з точки зору різних груп людей? Чому важливо знати і усвідомлювати причини, які можуть спонукати до вживання НР?

5. Вправа «Симпозіум у науково-дослідному інституті»

Уявіть себе співробітниками науково-дослідних інститутів різних країн, які вивчають НР як фактор ризику для здоров’я людини, суспільства. Науковці зібралися на симпозіум для обміну результатів своїх досліджень.

Зараз об’єднайтеся у 3 підгрупи й обговоріть відомі вам наслідки використання та вживання людьми різних наркотичних речовин: перша група – для окремої людини, друга – для сімї, третя – для суспільства.

На виконання відводиться 10 хв. Потім кожна підгрупа презентує свою роботу.

В кінці проводиться обговорення за питаннями: Як ви вважаєте, чи самі по собі НР є небезпечними, чи небезпечне їх використання? Що втрачає людина, коли починає вживати наркотики? Чи вважаєте ви, що вживання наркотиків – особиста справа кожної людини? Як вживання наркотиків може впливати на стосунки між людьми?

6. Вправа «Хто сильніший?»

З групи вибирається двох добровольців. Вам необхідно розіграти певну ситуацію. Для цього ви отримаєте певну роль. Всі решта учасників будуть виконувати роль спостерігачів.

Можливі ролі для «акторів»:а) підліток, який щось пропонує зробити, намагається нав’язати щось;б)підліток до якого звернена пропозиція першого і який намагається певним чином уникнути цієї пропозиції.

Розігрування відбувається експромтом (тобто часу на підготовку практично не дається – не більше 1 хв. на те, щоб усвідомити суть ситуації).

Обговорення проводиться так: спочатку висловлюються ті, хто виконували ролі, а потім – спостерігачі. Запитання для обговорення: Які форми поведінки, слова, переконання героїв допомагали їм, а які заважали? Що було найвдалішим, а що – не дуже? Чим би, на ваш погляд, ця ситуація закінчилася?

7. Підведення підсумків

У колі обговорюється, які враження діти отримали від заняття, що для них було новим та цікавим..

Далі діти беруться за руки, привітно дивляться одне на одного посміхаються і прощаються.

Тренінгове заняття 8. «Вірус імунодефіциту людини (віл) і синдром набутого імунодефіциту людини (снід)»

1. Вправа «Побажання»

Усі учасники послідовно, один за одним, обмінюються побажаннями. Наприклад, один учасник каже, звертаючись до іншого : «Я бажаю тобі, щоб усі твої мрії збулися» тощо.

Нагадування правил, що приймала група.

2. Мозковий штурм «Що таке ВІЛ/СНІД»

Зараз вам необхідно висловити свої думки, асоціації, які у вас виникають коли ви чуєте слова ВІЛ/СНІД. (Педагог записує думки всіх учасників. Потім обов'язково зауважується різноманітність і важливість всього сказаного учасниками).

3. Інформаційне повідомлення «Знати, щоб жити»

Як відомо ВІЛ/СНІД – одна з найважливіших проблем, з якою людство зіткнулося у XX ст. і ввійшло у XXІ ст. Стрімко зростає кількість інфікованих, хворих і померлих від СНІДу людей.

ВІЛ – це вірус імунодефіциту людини, який розвивається та розмножується в організмі людини, пов'язаний з імунною системою людини, призводить до повної втрати захисних сил організму та розвитку СНІД (Синдром набутого імунодефіциту) (тобто СНІД є кінцевою стадією захворювання людини, викликаного ВІЛ).

Перші випадки захворювання на СНІД було діагностовано 1981 року у США. Спочатку хвороба видавалася вельми загадковою. У Франції, як тільки з'явилися перші повідомлення про таємничу хворобу, сформували групу дослідників для її вивчення під керівництвом ученого-вірусолога Люка Монтеньє. За два роки було з’ясовано загальну картину хвороби, знайдено її збудника – вірус імунодефіциту людини (ВІЛ), розроблено методи, за допомогою яких виявляють вірус хвороби в організмі людини, встановлено механізм негативної дії вірусу на організм.

Як уже зазначалося, СНІД – це синдром набутого імунодефіциту, тобто хвороба імунної системи, викликана вірусом. Віруси є збудниками багатьох хвороб, наприклад, грипу, герпесу, деяких видів раку. ВІЛ, як і інші віруси, є мікроорганізмом, що його неможливо побачити за допомогою звичайного мікроскопа. Для своєї життєдіяльності вірус має проникнути в живу клітину. У випадку ВІЛ – в імунну клітину людини. Віруси, в тому числі й ВІЛ, виявляються за допомогою спеціальних методів дослідження крові.

Носії ВІЛ упродовж тривалого часу можуть виглядати і почуватися здоровими, хоча одразу після інфікування спостерігаються симптоми, що нагадують гостре респіраторно – вірусне захворювання або застуду. Потім настає прихований період, коли вірус себе не проявляє. Цей період може тривати роками. Весь цей час ВІЛ – інфікована людина почувається добре і, не підозрюючи що в неї ВІЛ – інфекція, може інфікувати інших. Та з часом імунна система дедалі більше ослаблюється, а вірус сильнішає. Минають роки, і людина врешті захворює на СНІД, що через деякий час призводить до смерті. Дуже часто головною причиною смерті є навіть не СНІД, а інші інфекції, з якими ослаблений ВІЛ – інфекцією організм не в змозі боротися.