
- •Комплексна розвивальна програма з формування навичок здорового способу життя та правової свідомості підлітків «Ти – творець свого життя» соціального педагога професійно – технічної освіти
- •Навчально - тематичний план комплексної розвивальної програми з формування навичок здорового способу життя та правової свідомості підлітків «Ти – творець свого життя»
- •Повідомлення мети занять і правил взаємодії у групі
- •Вправа « Мета життя».
- •Закінчення заняття. Підведення підсумків.
- •Тренінгове заняття 2. «Хто я? Який я?»
- •1.Привітання. Вступне слово
- •Вправа «Схожість та відмінність»
- •3. Вправа «Ніхто з вас не знає, що я…»
- •Вправа «Конкурс хвальків»
- •5. Вправа «Заселіть будиночок»
- •6.Вправа «Лист самому собі»
- •7.Вправа «Десять негідних речей»
- •Тренінгове заняття 3. «Спілкуватися – це здорово!»
- •4.Вправа «Якості й уміння необхідні для ефективного спілкування»
- •5. Вправа «Передача інформації»
- •6.Вправа «Невербальні етюди»
- •7.Інформаційне повідомлення «Слухати – розуміти - взаємодіяти»
- •8.Підведення підсумків
- •Вправа «Привітання зі Здоровчиком»
- •Мозковий штурм «Що таке здоров'я»
- •Вправа «Колесо життя»
- •Вправа «Модель здоров'я»
- •Вправа «Руйнівні фактори»
- •Підведення підсумків
- •Привітання. Вступне слово
- •Вправа «Почуй мене».
- •Вправа «Кордон».
- •Інформаційне повідомлення «Тютюн – наркотична речовина».
- •Вправа «Реклама і життєві цінності»
- •Вправа «Послання тим, хто вирішив кинути палити»
- •Підведення підсумків
- •Тренінгове заняття 6. «Алкоголь – фактор загрози для здоров'я»
- •1.Привітання. Вступне слово
- •2.Вправа «Правильно чи неправильно»
- •3.Вправа «Алкоголь: за і проти»
- •4.Інформаційне повідомлення «Вплив алкоголю на організм людини»
- •5.Вправа «Антиреклама спиртним напоям»
- •6.Вправа «Як сказати ні, коли тобі пропонують випити»
- •7. Підведення підсумків
- •Тренінгове заняття 7. «Ні наркотикам!»
- •Привітання. Вступне слово.
- •Інформаційне повідомлення «Що таке наркотичні речовини»
- •Вправа «Як ви гадаєте»
- •Вправа «Симпозіум у науково-дослідному інституті»
- •Вправа «Хто сильніший?»
- •Тренінгове заняття 8. «Вірус імунодефіциту людини (віл) і синдром набутого імунодефіциту людини (снід)»
- •4.Вправа «Шляхи передачі віл»
- •5.Вправа «Автограф»
- •6.Інформаційне повідомлення «Жити поруч»
- •7. Вправа «Щоб ви зробили»
- •8. Інформаційне повідомлення «Як запобігти віл – інфікуванню?»
- •9. Підведення підсумків
- •Тренінгове заняття 9. «Відповідальна поведінка»
- •Привітання. Вступне слово
- •Вправа «Вчимося приймати рішення»
- •3.Мозковий штурм «Що таке маніпуляція»
- •4.Вправа «Способи маніпуляції»
- •Інформаційне повідомлення «Правило світлофора або як приймати виважені рішення »
- •Вправа «Щоденні рішення»
- •Інформаційне повідомлення «Коли і як краще діяти»
- •Тренінгове заняття 10. «Вивчаємо свої права»
- •Вправа «Права дитини в малюнках».
- •Вправа «Порушення прав казкових героїв».
- •Інформаційне повідомлення «Законодавче забезпечення прав дітей в Україні».
- •Підведення підсумків.
- •Тренінгове заняття 11. «Ми можемо діяти»
- •Привітання. Вступне слово.
- •Вправа «Комендантська година».
- •Інформаційне повідомлення «Хто може допомогти в захисті твоїх прав».
- •Вправа «Не зашкодь собі».
- •Інформаційне повідомлення «Відповідальність неповнолітніх».
- •Вправа «Твоя відповідальність».
- •Підведення підсумків.
- •Привітання. Вступне слово
- •Вправа «Символ життя»
- •Вправа «Коло асоціацій»
- •Вправа «Символ життя»
- •5.Вправа «Що у нас цікавого в житті»
- •6.Вправа «Як розпорядитися своїм життям»
- •7.Вправа «Куля мрій». Підведення підсумків
- •«Життєві цінності сучасної молоді»
- •Відкритий виховний захід « Шкідливі звички – шлях у безодню»
2.Вправа «Правильно чи неправильно»
(Група учасників ділиться на 3-4 підгрупи). Зараз кожна підгрупа отримає по одному міфу про алкоголізм. Кожній підгрупі необхідно підібрати якомога більшу кількість факторів, які спростовують цей міф. (На завдання виділяється 7-8 хв. Потім кожна підгрупа себе презентує).
Приклади міфів: 1. Алкоголь – безпечна речовина.
2.Можна сідати за кермо, якщо випити лише чарку вина.
3.Пиво, ром-кола – безалкогольні напої.
4.Коли вагітна жінка випиває – це не шкодить здоров'ю її майбутньої дитини.
3.Вправа «Алкоголь: за і проти»
(Групу учасників ділять на 2 підгрупи). Перша група отримує завдання написати на аркуші паперу «Алкоголь – за!» (тобто ви повинні написати чого людина вживає алкоголь, її переконання, мотиви). Друга підгрупа повинна написати «Алкоголь – проти!» (тобто чого людина не повинна вживати алкоголь). (На роботу дається 10 хв. Потім кожна підгрупа презентує свою роботу).
4.Інформаційне повідомлення «Вплив алкоголю на організм людини»
Як ми вже сьогодні з вами говорили, алкоголь відносять до наркотичних речовин і він має згубний вплив на здоров'я людини.
Алкоголь перш за все впливає на діяльність нервової системи людини: його легко всмоктує мозкова тканина, яка містить багато води. Це руйнує психіку – людина стає дратівливою, швидко стомлюється, в неї порушується сон. Ці симптоми можуть проявлятися не тільки при систематичному (тобто постійному), але й при ситуативному (тобто непостійному) вживанні алкогольних напоїв, оскільки при попаданні в організм алкоголь залишається в ньому до двох тижнів.
Циркулюючи системою кровообігу, алкоголь потрапляє до всіх органів тіла. За кілька хвилин він досягає головного мозку. Дія алкоголю має заспокійливий та депресивний характер. Він також уповільнює роботу головного мозку (гальмує як процеси накопичення, так і її відновлення у пам'яті). Алкоголь може стати причиною галюцинацій та провалів у пам'яті, послаблення здібностей і навичок.
Алкоголь подразнює слизову шлунку, що призводить до запалення органів травлення, руйнує печінку, яка його розщеплює (відбувається переродження клітин, що спричиняє цироз печінки, а це практично невиліковне захворювання). У молодому організмі алкоголь руйнує печінку значно швидше, ніж у старших людей.
Дуже чутливі до алкоголю серце і судини: він порушує процеси обміну речовин в серцевих м'язах. Реагують на алкоголь і нирки, кровоносна та інші системи та органи.
Уживання алкоголю може призвести до погіршення зору і слуху, а також смаку, нюху та дотику. Оскільки усі м'язи знаходяться під контролем мозку, вживання навіть незначних доз алкоголю призводить до послаблення цього контролю, і людина втрачає координацію та швидкість реакції.
Чим молодший організм, тим більша руйнівна дія алкоголю. Відомі випадки отруєння підлітків і молодих людей невеликими як для старших людей дозами.
Як і всі наркотичні речовини, алкоголь викликає залежність. Спочатку це потреба в алкоголі для того, щоб уникнути неприємних переживань, розслабитися і почуватися впевненіше, проте згодом виникає потреба наявності алкоголю в крові – розвивається алкоголізм.
Алкоголізм – це захворювання, яке супроводжується глибокими змінами і навіть деградацією особистості. Воно потребує дуже складного і довгого лікування, а результати такого лікування, як свідчать фахівці, не завжди ефективні. Через деякі особливості юного організму в підлітків і молодих людей хронічний алкоголізм розвивається значно швидше, ніж у людей старшого віку.