- •Заняття № 1 світ – живий
- •1. Гра «Життя дерев»
- •2. Проведення проективної методики «Дерево» (за Дж. І Дайана Лампенами)
- •3. Бесіда з використанням елементів фототерапії «Світ - живий»
- •4. Етюд «Дерева»
- •Заняття № 2 збережімо живе
- •Робота з цитатою
- •Вправа «Квіти, кущі, дерева»
- •Робота за казкою г.-х. Андерсена ромашка
- •4. Запитання і завдання до казки
- •5. Малюнок «Життя квітки»
- •Заняття № 3
- •1. Гра «Хто розуміє без слів»
- •3. Робота з казкою п. Абрамцевої «поговорили»
- •Заняття № 4 вчимося взаєморозумінню
- •Заняття № 5 світло у наших долонях
- •4. Робота за казкою і.Радичкова «якщо хочеш мати друзів»
- •5. Малюнок «Світло у моїх долонях»
- •Заняття № 6 як знайти друга
- •1. Малюнок «Дерево дружби»
- •2. Робота за казкою л.Мілєвої «черешенька та горобець»
- •3. Запитання і завдання до казки
- •4. Ігрова вправа «Допомога друга»
- •Заняття № 7 наша гостинна оселя
- •1. Ігрова вправа «Гостинні господарі»
- •2. Бесіда про гостинну оселю
- •3. Робота за казкою н. Абрамцевої «казка про старий будинок»
- •Заняття № 8 закони гостинності
- •3. Запитання та завдання до казки
- •4. Етюд «Привітний господар»
- •Заняття № 9 птах злагоди
- •1. Ігрова вправа «Ланцюжок допомоги»
- •3. Робота за індійською народною казкою «про сварку птахів»
- •4. Запитання та завдання до казки
- •5. Ігрова вправа «Швидко в зграю збирайся»
- •6. Малюнок «Птах Злагоди»
- •Заняття № 10 сила єдності
- •1. Робота за казкою а.Калійчева «камінь і візники»
- •Заняття № 11 що таке справжня турбота?
- •3. Запитання і завдання до казки
- •Заняття № 12 любов як турбота про інших
- •1. Робота за казкою н.Абрамцевої «казка про туман»
- •2. Складаємо казку «Турботливий туман»
- •Заняття № 13 чи важко бути добрим?
- •1. Творче завдання «Добрий вчинок»
- •2. Бесіда про доброту
- •3. Робота за казкою н.Абрамцевої «про сову»
- •4. Запитання і завдання до казки
- •5. Ігрова вправа «Добра сова»
- •Заняття № 14 сонце доброти
- •1. Творча робота «Школа доброти»
- •2. Робота за давньокитайською казкою «добро без розуму»
- •Заняття № 15 як стати чесним
- •2. Бесіда про чесність
- •3. Робота за казкою а. Нейолової «маленький перс та розбійники»
- •4. Запитання і завдання до казки
- •5. Складання казки «Чесні розбійники»
- •Заняття № 16 листівки чесності
- •1. Творче завдання «Плоди обману»
- •2. Робота за китайською казкою «десять чайників вина»
- •Заняття № 17 наполегливість підкоряє вершини
- •4. Запитання і завдання до казки
- •5. Ігрова вправа «Найнаполегливіші»
- •6. Творче завдання «Наполеглива праця»
- •7. Колективне малювання «Гора життя»
- •Заняття № 18 наполегливість і талант
- •1. Творча робота «Як мені допоможе наполегливість»
- •2. Робота за народною китайською казкою «валун»
- •3. Запитання і завдання до казки
- •4. Етюд «Талант та наполегливість»
- •Заняття № 19 що таке майстерність?
- •1. Ігрова вправа «Чарівні інструменти»
- •2. Бесіда «Що таке майстерність?»
- •3. Робота за українською народною казкою «як хлопець-верховинець навчив царівну говорити»
- •Заняття № 20 секрети майстерності
- •3. Запитання і завдання до казки
- •4. Творче завдання «Творчість і професія»
- •5. Етюд «Живі інструменти»
- •Заняття № 21 скарби мудрості
- •1. Ігрова вправа «Скарби мудрості»
- •2. Бесіда про мудрість
- •3. Робота за українською народною казкою «семилітка»
- •4. Запитання і завдання до казки
- •5. Творче завдання «Чесноти мудрого»
- •Заняття № 22 мудрий світ землі
- •1. Робота за китайською народною казкою «новорічний подарунок»
- •2. Запитання та завдання до казки
- •3. Складаємо казку «Мудрий світ землі»
- •4. Етюд «Сім'я чеснот»
- •Заняття № 23 країна хоробрих
- •1. Бесіда про хоробрість
- •2. Робота за казкою м.Скребцової «земне сонце»
- •3. Запитання і завдання до казки
- •4. Ігрова вправа «Розбійники і хоробрі»
- •Заняття № 24 хоробрість перемагає страх
- •1. Творче завдання «Хто хоробріший»
- •2. Етюд «Страхобочка»
- •3. Створення композиції з покидькового матеріалу або малювання
- •Заняття № 25 в чому краса людини?
- •1. Бесіда «Що в людині найпрекрасніше?»
- •2. Робота за казкою г.-х. Андерсена «є ж різниця»
- •3. Запитання і завдання до казки
- •4. Ігрова вправа «Каблучка Краси»
- •Заняття № 26 як людина розкриває красу світу?
- •Заняття № 27
- •3. Робота за казкою о.Лопатіної «чарівна квітка»
- •4. Запитання і завдання до казки
- •5. Малювання «Квітка душі»
- •6. Сценка «Краса обличчя і душі»
- •Заняття № 28 що таке щастя?
- •1. Ігрова вправа «Відкриємо щастя»
- •2. Бесіда «Що таке щастя?»
- •3. Робота за казкою м.Скребцової «пісня про щастя»
- •Заняття № 29 де ховається щастя?
- •Заняття № 30 крила мрії
- •3. Робота за казкою л.Сидорової «я - птах!»
- •4. Запитання і завдання до казки
- •5. Творче завдання «Пісня мрії»
- •6. Складання казки «Врятована квітка»
- •Література
6. Творче завдання «Наполеглива праця»
Діти по черзі говорять, чого б вони хотіли досягти у своєму житті. Усе назване дітьми записується на дошці. Потім педагог разом із дітьми обговорює, скільки років наполегливої праці знадобиться для досягнення тієї чи іншої мети.
7. Колективне малювання «Гора життя»
Поділіть дітей на групи. Кожна група малює на великому аркуші ватману гору життя людини. Попросіть дітей зобразити на цій горі у вигляді різних образів усе, чого людина може досягти у житті наполегливою працею.
(Наприклад: квіти — це друзі людини; дерева — різні чесноти та вміння; ріки та струмки — достаток тощо). За малюнками своїх друзів діти розповідають, як наполеглива людина досягає вершини гори життя.
Заняття № 18 наполегливість і талант
Немає на світі такого пагорба,
вершини якого наполегливість
зрештою не досягн.
Чарльз Діккенс
1. Творча робота «Як мені допоможе наполегливість»
Діти записують цитату з епіграфа до уроку. Напишіть, як наполегливість може допомогти вам у майбутньому створити щасливу сім'ю чи оволодіти цікавою професією.
2. Робота за народною китайською казкою «валун»
Багато років тому трапилося в одній полонині лихо: повновода ріка, що давала життя полям, пересохла. Засохли трави і дерева, і на селянських полях нічого не росло. Тільки вітер переганяв із місця на місце хмари пилу і піску. Селяни ледве зводили кінці з кінцями. Багато родин зібрали свій скарб і залишили долину. Тільки старий Хань не міг залишити землю своїх предків, свою батьківщину. Він залишився в долині та від зорі до зорі працював на полі.
І от одного разу настала особливо жорстока засуха. Минали тижні, а дощу все не було. Пішов якось старий Хань на гору за хмизом. Стежина була крута, а сонце палило нещадно. Стомився старий і вирішив відпочити. Сів на великий валун і раптом помітив, що з-під нього тягнеться рисова стеблинка — міцна, із зеленими листочками, а на стеблинці вже колосок із дозрілими зернятками.
Чому вона так добре росте? — замислився старий. Не один десяток років прожив старий на світі, а такої великої стеблинки рису ніколи не бачив.
Перепочив старий Хань, нарубав хмизу, зв'язав в'язанки, повісив на коромисло і повернувся додому. А ранком узяв він молоток, зубило, піднявся знову на гору і почав відколювати з валуна шматок за шматком. Іскри вилітали з-під зубила, але справа йшла повільно, руки мліли, зубило затупилося. Повернувся старий додому, зібрав непотрібний залізний мотлох, переплавив його, наробив багато зубил і молотків. Але не довелося йому піднятися на гору, звалила хвороба. Покликав Хань трьох синів і показав ослаблою рукою на зубила і молотки:
Ви повинні піти на гору. Знайдете там великий гладкий валун. Відколюйте його доти, поки можна буде зрушити з місця.
Коли старий Хань умер, узяли сини зубила, молотки і пішли на гору. Йшов-йшов старший брат, піт виступив на чолі, от і сказав він:
Утомився я. Далі не піду!
Довго піднімалися плаєм два брати. Знайшли валун і взялися до роботи. Але незабаром зрозуміли: багато сил потрібно витратити, щоб роздрібнити камінь.
Нам це не під силу. Хочеш — відколюй, а я не буду,— сказав середній брат і пішов додому.
Багато років відколював молодший брат валун. Уже сивина посріблила голову, а сколов він лише половину валуна. Покликав він тоді трьох своїх синів і сказав:
Усе життя трудився я, щоб розбити валун. Ваш дід сказав, що під ним лежить скарб. Половину каменю я відколов, інше повинні доробити ви.
Незабаром він умер. Узяли сини зубила і молотки і пішли на гору. Але так само, як брати батька, старший і середній сини не витримали випробування. Залишився молодший син. Як і батько, він щодня піднімався на гору і сколював валун. Не заважали йому ні вітер, ні холод, ні дощ.
Минули роки. Валун зменшився настільки, що його могла зрушити одна людина. І от піднатужився молодший брат і зрушив валун із місця.
Заглянув молодший син у яму і побачив там кам'яну плиту. Підняв її — побігла вода, побігла по канавах, напоїла стомлену спрагою землю. Зацвіло все навкруги, відступила засуха. Дякували люди молодшому синові за відритий ним скарб.