Проверочный диктант № 4

по теме: «Части слова. Приставка. Безударные гласные в приставках. Разделительные ъ и ь.». ( урок 64)

Цель: проверить знания и умения учащихся.

ДИКТАНТ.

Сова.

Совы – хищные птицы. Они лучшие охотники из всех хищников. У совы мощные когти. Они похожи на зубья капкана. Когти соединены в одну лапу. Совы съедают множество мышей.

Большинство этих птиц лучше видят вечером или ночью. Дневной свет им мешает.

У сов чуткие уши. Они спрятаны на голове под перьями.

У ночной птицы мягкие перья на крыльях. Они делают полет беззвучным. Это помогает при охоте. (64 слова)

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ:

1. Выпишите по два слова с разделительными Ъ и Ь знаками. Обозначьте орфограмму.

2. Выпишите четырё любых слова с приставками, выделите приставки.

Проверочный диктант № 5

по теме: «Имя прилагательное как часть речи». ( урок 118)

Цель: проверить знания и умения учащихся.

ДИКТАНТ.

Зимняя ночь в лесу.

По стволам и сучьям деревьев постукивает мороз. Хлопьями летит мягкий иней. В темном высоком небе зажглись яркие звёзды.

Тихо в зимнем лесу. Но и в морозные ночи идёт скрытая жизнь.

Вот хрустнула в чаще мерзлая ветка. Это пробежал под деревьями заяц-беляк. Вот по гладкому снегу бежит хорёк за мышкой. Над сугробами летают совы. Как сказочный часовой, уселся на голом сучке головастый серый совёнок. В ночной темноте он хорошо видит. Как идёт в зимнем лесу скрытая от людей жизнь.

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:

1. В первом предложении подчеркните грамматическую основу предложения.

2. Разобрать по составу слова: МОРОЗНЫЕ, ЧАСОВОЙ, ЗВЁЗДЫ.

3. Обозначьте орфограмму – гласную букву в безударных окончаниях имён прилагательных.

Проверочный диктант № 6

по теме «Глагол как часть речи». (урок 137)

Цель: проверить знания и умения учащихся.

ДИКТАНТ

Весенняя вода.

Над водой пронеслась стая перелётных птиц. Они радостно встречали весну.

Но много бед жителям леса несёт вода. Солнце растопило снег. Вода хлынула в жилища. Жить там стало опасно. Выбежала из норки полевая мышь. Вот низкий куст. Он широко раскинул ветки. Мышь прыгнула на куст и замерла. Трудно и зайцу. Он жил на остановке. Кругом холодная вода. Не переплыть бедняжке это море. Надо ждать.

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:

1. Разобрать глагол ВЫБЕЖАЛА как часть речи.

ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ

Проверочная работа № 1

по теме: «Части слова. Корень. Правописание проверяемых согласных букв в корне» (урок 20)

Цель: проверить знания и умения учащихся.

Выполняется по вариантам в тетради «Проверочные и контрольные работы по русскому языку, 3 класс», стр. 4 - 5

Проверочная работа № 2

по теме: «Удвоенная согласная буква в корне слова» (урок 26 )

Цель: проверить знания и умения учащихся.

Выполняется по вариантам в тетради «Проверочные и контрольные работы по русскому языку, 3 класс», стр. 6 - 7

Проверочная работа № 3

по теме: «Непроизносимые согласные в корне слова.» (урок 33 )

Цель: проверить знания и умения учащихся.

Выполняется по вариантам в тетради «Проверочные и контрольные работы по русскому языку, 3 класс», стр. 8-9.

Проверочная работа № 4

по теме: «Безударные гласные в корне слова» (урок 43)

Цель: проверить знания и умения учащихся.

Выполняется по вариантам в тетради «Проверочные и контрольные работы по русскому языку, 3 класс», стр. 12 - 13

Проверочная работа № 5

по теме: «Сложные слова и их правописание» (урок 50 )

Цель: проверить знания и умения учащихся.

Выполняется по вариантам в тетради «Проверочные и контрольные работы по русскому языку, 3 класс», стр. 16 – 17

Проверочная работа № 6

по теме: «Части слова Приставка. Безударные гласные в приставках. Разделительные ъи ь.» (урок 62)

Цель: проверить знания и умения учащихся.

Выполняется по вариантам в тетради «Проверочные и контрольные работы по русскому языку, 3 класс», стр. 18-19

Проверочная работа № 7

по теме: «Части слова. Окончание и основа слова. Суффикс. Разбор слова по составу » (урок 73 )

Цель: проверить знания и умения учащихся.

Выполняется по вариантам в тетради «Проверочные и контрольные работы по русскому языку, 3 класс», стр.

Проверочная работа № 8

по теме: «Имя существительное как часть речи » (урок 98 )

Цель: проверить знания и умения учащихся.

Выполняется по вариантам в тетради «Проверочные и контрольные работы по русскому языку, 3 класс», стр. 26-27

Проверочная работа № 9

по теме: «Местоимение как часть речи »

(урок 104)

Цель: проверить знания и умения учащихся.

Выполняется по вариантам в тетради «Проверочные и контрольные работы по русскому языку, 3 класс», стр. 28-29

Проверочная работа № 10

по теме: «Имя прилагательное как часть речи »

(урок 117 )

Цель: проверить знания и умения учащихся.

Выполняется по вариантам в тетради «Проверочные и контрольные работы по русскому языку, 3 класс», стр. 30-31

Проверочная работа № 11

по теме: «Глагол как часть речи».

(урок 135 )

Цель: проверить знания и умения учащихся.

Выполняется по вариантам в тетради «Проверочные и контрольные работы по русскому языку, 3 класс», стр. 34-35

Проверочная работа № 12

по теме: «Предложение»

(урок 162)

Цель: проверить знания и умения учащихся.

Выполняется по вариантам в тетради «Проверочные и контрольные работы по русскому языку, 3 класс», стр. 40 - 41

СЛОВАРНЫЕ ДИКТАНТЫ

Словарный диктант № 1. (урок 51)

Цель: проверить знания и умения учащихся.

СЛОВАРНЫЕ СЛОВА

Лимон, вокзал, абрикос, характер, чувство, шоссе, жужжит, троллейбус, вперёд, чемодан, пассажир.

Словарный диктант № 2. (урок 72)

Цель: проверить знания и умения учащихся.

СЛОВАРНЫЕ СЛОВА

Троллейбус, профессия, шоссе, календарь, абзац, грамматика, жужжит, лестница, орфограмма, вокзал, сосед, наоборот.

Словарный диктант № 3. (урок 148)

Цель: проверить знания и умения учащихся.

СЛОВАРНЫЕ СЛОВА

Тоска, дельфин, завтра, до свидания, фонарь, жёлтый, стрекоза, сейчас, снова, опушка.

Словарный диктант № 4. (урок 164)

Цель: проверить знания и умения учащихся.

СЛОВАРНЫЕ СЛОВА

Апельсин, бассейн, батон, юный, чемодан, путешествие, насекомое, компьютер, вокзал, искусство, облако, характерный.

Творческая работа.(урок 16)

Составление текста из деформированных предложений.

Цель: развивать умения правильно строить предложение; выделять существенное в тексте; правильно списывать слова; находить знакомые орфограммы.

ТЕКСТ.

Помоги аисту.

1. Деревни, устроили, около, дереве, аисты, на, гнездо.

2. Гнезде, птенцы, в, вывелись.

3. Люди, однажды, гибели, узнали, о, одного, аиста.

4. Всё, птенцы, время, есть, просили.

5. Было, аисту, трудно, их, прокормить.

6. Шли, ребята, речки, с.

7. Один, снял, мальчик, рыбу, связки, со.

8. Птенцам, на, протянул, месте, он, рыбу.

9. Аистята, испугались, спрятались.

10. Один, птенец, вдруг, и, схватил, съел, рыбку.

11. Стали, ребята, аисту, кормить, помогать, птенцов.

12. День, ловили, каждый, они, рыбку, речке, в, для, аистят.