
- •260807 Технология продукции общественного питания
- •Лабораторная работа №1.
- •Лабораторная работа №2.
- •Лабораторная работа №3.
- •Лабораторная работа №4.
- •Лабораторная работа №5.
- •Лабораторная работа №6.
- •Лабораторная работа №7.
- •Лабораторная работа №8.
- •Лабораторная работа №9.
- •Лабораторная работа №10.
- •Лабораторная работа №11.
- •Лабораторная работа №13.
- •Лабораторная работа №14.
Лабораторная работа №2.
Тема: Химические свойства оснований.
Цели: 1. Изучение и закрепление химических свойств оснований.
2. Закрепление знаний о классификации оснований.
Теория:
Основания – это электролиты, которые диссоциируют на катионы металла и анионы гидроксогрупп.
Классификация оснований.
Признаки классификации |
Группа оснований |
Примеры |
Наличие атома кислорода |
Кислородосодержащие
Бескислородные |
KOH, Ca(OH)2
NH3 * H2O |
Кислотность (число групп OH- в молекуле или число присоединяемых ионов H+) |
Однокислотные
Двухкислотные |
NaOH, KOH, NH3 * H2O
Ca(OH)2, Mg(OH)2 |
Растворимость |
Растворимые
Нерастворимые |
NaOH, KOH, Ba(OH)2 Cr(OH)2, Mn(OH)2 |
Летучесть |
Летучие Нелетучие |
NH3*H2O NaOH, Ca(OH)2 |
Степень электролитической диссоциации |
Сильные (a - 1)
Слабые (а - 0) |
LiOH, NaOH, Ca(OH)2 NH3*H2O |
Стабильность |
Стабильные Нестабильные |
KOH, Ba(OH)2 NH3*H2O |
Водные растворы щелочей мылкие на ощупь, разъедают кожу, ткань, изменяют окраску индикаторов.
Оборудование:
Пробирки, вещества: Ba(OH)2 , HNO3 , Cu(OH)2 , Cl3 , NaOH , NH3Cl , KOH.
Спиртовка, держатель для пробирок, фенолфталеин, лакмус, раствор метилоранж.
Выполнение работы:
Опыт №1. Испытание растворов щелочей индикаторами.
В пробирку налейте 2-3мл раствора щелочи, затем добавьте: в первую – несколько капель фенолфталеина, во вторую – небольшое количество раствора лакмуса, в третью – небольшой объем раствора метила оранжевого.
Что наблюдаете, опишите.
Опыт №2 Изучение взаимодействия щелочей с солями.
В пробирку налейте 2-3мл хлорида аммония, затем добавьте 1-2 мл раствора щелочи. Содержимое пробирки нагрейте, осторожно понюхайте выделяющийся газообразный продукт или поднесите к отверстию пробки влажную лакмусовую бумажку. Что наблюдаете?
Лабораторная работа №3.
Тема: Химические свойства кислот
Цели: 1. Изучение и закрепление знаний о химических свойствах
кислот.
2. Закрепление знаний о классификации кислот.
Теория:
Кислоты – сложные вещества молекулы которых состоят из атомов водорода, способных замещаться металлами и обмениваться на металлы образуя соль.
По составу молекул кислоты могут быть:
Кислородосодержащие: азотная HNO3, серная H2SO4, угольная H2CO3, фосфорная H3PO4 и др.
Бескислородные: соляная HCI, бромводородная HBr, сероводородная H2S и др.
По числу водородных атомов, входящих в состав молекулы кислоты и способных замещаться на металл, кислоты делятся на одноосновные (соляная HCI, азотная HNO3 и др. ), двухосновные ( серная H2SO4, сероводородная Н2S ) и трехосновные ( фосфорная H3PO4 )
Оборудование:
Пробирки, HCI, H2SO4, HNO3, раствор лакмуса, метил оранжевый, индикатор, порошок оксида меди, спиртовка, спички, держатель, гранулы цинка.
Выполнение работы.
Опыт №1. Испытание растворов кислот индикаторами.
В три пробирки налейте растворы соляной, серной и азотной кислот соответственно.
Затем добавьте к ним по 2-3 капли раствора лакмуса. Как изменился цвет?
Опишите ,что наблюдали.
Опыт №2. Изучение взаимодействия металлов с растворами кислот.
В пробирку опустите гранулу цинка и прилейте по 2-3мл раствора соляной кислоты.
Наблюдали:
Реакция:
Опыт №3. Изучение взаимодействия оксида меди (II) с раствором кислоты.
На донышко пробирки поместите небольшое количество черного порошка оксида меди (II). Затем прилейте 2мл раствора серной кислоты. Закрепите пробирку в держателе или в лапке штатива и нагрейте на пламени спиртовки.
Наблюдали:
Реакция: