
- •«Российская академия правосудия» Уральский филиал
- •Русский язык и культура речи
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа дисциплины
- •Тема 1. Русский язык в профессиональной деятельности юриста
- •Тема 3. Основные нормы современного русского языка
- •Тема 4. Типы речевых ситуаций и функциональные разновидности современного русского языка. Культура общения юриста
- •Тема 5. Официально-деловой стиль современного русского языка. Юридический подстиль.
- •Тема 6. Научный стиль языка. Основные языковые особенности.
- •Тема 7. Публицистический стиль языка. Основные публицистические жанры
- •Тема 8. Разговорный стиль языка. Неофициальное юридическое общение
- •Планы лекционных занятий
- •Тема 1. Русский язык в профессиональной деятельности юриста (2 часа) План
- •Литература
- •Тема 2. Современный русский язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка (2 часа) План
- •Литература
- •Тема 3. Основные нормы современного русского литературного языка (4 часа) План
- •Литература
- •Тема 4. Типы речевых ситуаций и функциональные разновидности современного русского языка. Культура общения юриста (2 часа) План
- •Литература
- •Тема 5. Официально-деловой стиль современного русского языка. Юридический подстиль (2 часа) План
- •Литература
- •Тема 6. Научный стиль языка. Основные языковые особенности (2 часа) План
- •Литература
- •Тема 7. Публицистический стиль языка. Основные публицистические жанры (2 часа) План
- •Литература
- •Тема 8. Разговорный стиль языка. Неофициальное юридическое общение (2 часа) План
- •Литература
- •Планы семинарских занятий
- •Теоретические вопросы
- •Практическое задание
- •Литература
- •Теоретические вопросы
- •Практическое задание
- •Литература
- •Теоретические вопросы
- •Практическое задание
- •Литература
- •Теоретические вопросы
- •Практическое задание
- •Литература
- •Теоретические вопросы
- •Практическое задание
- •Всеобщая декларация прав человека
- •Литература
- •Теоретические вопросы
- •Практическое задание
- •Литература
- •Теоретические вопросы
- •Практическое задание
- •Литература
- •Теоретические вопросы
- •Практическое задание
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Примерные контрольные задания
- •Задания по культуре письменной речи
- •Тематика рефератов
- •Примеры тестовых заданий для проведения рубежного контроля вариант 1
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Литература
- •I. Нормативный материал. Официальные документы
- •II. Основная литература
- •III. Дополнительная литература
- •IV. Список основных лингвистических словарей
- •Вопросы для подготовки к зачёту Теоретические вопросы
- •Вопросы, касающиеся культуры письменной речи
- •Контрольные диктанты Происхождение языков
- •Письменность Древней Руси
- •Увеличивать добро
Теоретические вопросы
Орфоэпические нормы современного русского языка.
Лексико-фразеологические нормы современного русского языка.
Словообразовательные и фразообразовательные нормы современного русского языка.
Грамматические нормы современного русского языка.
Нормы правописания.
Ошибки в речевой коммуникации, связанные с нарушением норм языка и речи.
Основные лингвистические словари и справочники.
Практическое задание
Объясните, как изменяются в потоке речи следующие фамилии?
Барабаш, Богданович, Васильченко, Вебер, Бонч-Бруевич, Гоголь, Гречко, Кнопка, Коврижных, Лебеда, Ли, Макаревич, Медведь, Оганесян, Черных, Шевченко, Якоби.
2. Составьте словосочетания с существительными.
Хлеба – хлебы, провода – проводы, тона – тоны, цвета – цветы, пропуски – пропуска.
3. Как правильно употребить следующие словосочетания?
Пробыл в командировке (полтора, полторы, полутора) суток.
Отличились (оба, обои)студента.
Трудно (одолживать, одалживать) деньги.
Следует (оплатить, оплотить) проезд.
4. Устраните ошибки в приведенных текстах.
Прицепляя прицеп, ответчик неправильно зацепил цепь, в результате чего создал возможность отцепа. Мною изъято два ствола от одноствольного и двуствольного гладкоствольного оружия. Товар был забракован по некачественным дефектам производственного характера. Сычев догнал Милюкова, свалил его на землю, отобрал нож у Милюкова и нанес ему эти ножом ножевое ранение. Исаков укусил его зубами за руку. На лице Петрова небольшие усы в области носа. Свои требования истец обосновывает необоснованными основаниями, основанными только на предположениях. Подброшенная Скуратовым гиря имела траекторию, направленную в направлении черепа потерпевшего, что доказано его показаниями.
5. Постройте синонимический ряд по данному общему смысловому компоненту:
имеющий наибольшее значение;
легко поддающийся страхам, угрозам;
говорить или делать одно, имея в виду другое, скрывая правду;
быстро, резким движением перемещать куда-нибудь какой-либо предмет;
презрительное отношение к окружающим, происходящее от сознания своего превосходства;
не часто встречающийся;
обладающий умом и понятливостью;
крайнее неблагополучие, стечение тяжелых обстоятельств;
некрасивый в движениях, лишенный соразмерности.
6.Объясните происхождение следующих слов. Определите их значение. Какие из них являются юридическими терминами?
Преступление, расследовать, правоприменитель, злоупотребление, посягательство, преимущество, правомочие, доверенность, изымать, содеянное, противоправный, отчуждение, утаивание, попрошайничество, оговор, сокрытие.
7. Распределите слова на две группы: историзмы и архаизмы.
Басурман, дело /завещание/, лихо, видок /свидетель/, воевода, гость /купец/, исправа /доказательство/, тать, лепота, деньги /грош, полкопейки/, посад /город/, поток /ссылка/, рукописание /завещание/, лай /оскорбление словом/, лихой, послух /очевидец/, алтын, боярин, ВЧК, НКВД, стряпчий.