Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

ФБГОУ ВПО «Кемеровский государственный сельскохозяйственный институт»

Кафедра ботаники и экологии экологиЯ

рабочая тетрадь

для студентов направления подготовки

110400.62 «Агрономия», 111100.62 «Зоотехния»,

110900.62 «Технология производства и переработки

сельскохозяйственной продукции»

Кемерово 2012

УДК

Э

Рецензенты:

Н.В. Скалон - д.п.н, профессор, зав. кафедрой зоологии и

экологии Кемеровского государственного университета.

А.Д. Поляков - к.б.н, профессор РАЕ, заслуженный работник науки и

образования, доцент кафедры методики преподавания и биологии

Кемеровского государственного сельскохозяйственного института.

Утверждено на заседании методического семинара

кафедры ботаники и экологии КГСХИ

(протокол № ___ от _________ г.)

Рекомендовано к изданию методической комиссией

факультета аграрных технологий

(протокол № ___ от _____________ г.)

Э

Экология. [Текст]: рабочая тетрадь [для студентов направления подготовки 110400.62 «Агрономия», 111100.62 «Зоотехния», 110900.62 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции»] / сост. С. Н. Витязь – Кемерово, 2012. – 60с.

Рабочая тетрадь по экологии для студентов факультета аграрных технологий по следующим направлениям подготовки: 110400.62 «Агрономия», 111100.62 «Зоотехния», 110900.62 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции». В рабочей тетради содержатся вопросы для самостоятельного изучения, таблицы для индивидуального заполнения, тестовые задания.

© Изд-во Кем ГСХИ, 2012

© ООО «Фирма Полиграф», 2012

Введение

Рабочая тетрадь по экологии рекомендуется студентам факультета аграрных технологий, обучающихся по специальностям 110201.65 «Агрономия», 110305.65 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции».

Выполняя все задания рабочей тетради, студент более углубленно и осмысленно изучает учебный материал. В рабочей тетради содержатся вопросы для самостоятельного изучения, таблицы для индивидуального заполнения, тестовые задания.

Студенту необходимо письменно ответить на вопросы для самостоятельного изучения, заполнить таблицы и ответить на тесты по всем разделам курса. Записи необходимо выполнять четко и аккуратно. Тетрадь сдается на проверку преподавателю.

Раздел 1. Экология как наука: предмет, задачи, методы. История развития экологии

Задание 1. Ответьте письменно на следующие вопросы

1. Что изучает экология? __________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2. Какие разделы выделяют в современной экологии? __________________________________

________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3. Что изучает общая экология? ____________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4. Какими вопросами занимается прикладная экология? _______________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

5. Что изучает аутэкология? _______________________________________________________

_______________________________________________________________________________.

6. Что изучает демоэкология? ______________________________________________________

________________________________________________________________________________

7. Что изучает синэкология? _______________________________________________________

_______________________________________________________________________________.

8. Что изучает глобальная экология? ________________________________________________

_______________________________________________________________________________.

9. В чем состоят функциональные различия и за­дачах теоретической и прикладной экологии? ________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________.

10. Объясните причины относительной молодости экологии как самостоятельной научной дисциплины _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

11. Назовите российских ученых, внесших вклад в становление и развитие экологии. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

12. Какие научные направления в экологии вам известны? ____________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

13. Отметьте вклад следующих ученых и философов в развитие экологии как науки:

Гиппократ – _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________Аристотель – ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ж. Бюффон - ___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

К. Линней - _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Ж.-Б. Ламарк - ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

А. Гумбольт - ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Ю. Либих - ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

К. Рулье - ______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Н.А. Северцов - _________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Ч. Дарвин - _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Э. Геккель- _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

К. Мебиус - _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

В.В. Докучаев - _________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

В.Н. Сукачев - ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

А. Тенсли - ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

В.И. Вернадский - ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Н,Ф. Реймерс - ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ч. Элтон - _______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Г. Гаузе - _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Т. Мальтус - ___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Дж. Гриннелл - __________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

В. Шелфорд - ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Задание 2. Ответьте на предложенные тесты

Выберите правильный ответ из предложенных ва­риантов

1. Термин «экология» был введен в научный обиход в 1866 г.:

а) Ю. Либихом

б) В.В. Докучаевым

в) Э. Геккелем

г) Н. А. Северцовым

2. Термин «экосистема» впервые предложил ученый ...

а) К. Мебиус

б) Э.Зюсс

в) А. Тенсли

г) В. Сукачев

3. Термин «биогеоценоз» впервые предложил ученый ...

а) К. Мебиус

б) Э.Зюсс

в) А. Тенсли

г) В. Сукачев

4. Термин «биоценоз» впервые предложил ученый ...

а) К. Мебиус

б) Э.Зюсс

в) А. Тенсли

г) В. Сукачев

5. Термин «биосфера» впервые предложил ученый ...

а) К. Мебиус

б) Э.Зюсс

в) А. Тенсли

г) В. Сукачев

6. Термин «экологическая ниша» впервые предложил ученый ...

а) К. Мебиус

б) Дж. Гриннелл

в) Э.Зюсс

в) Т. Мальтус

г) В.Вернадский

7. Экология не изучает:

а) клеточный уровень организации жизни

б) организменный уровень организации жизни

в) популяционный уровень организации жизни

г) видовой уровень организации жизни

8. Общая экология — это наука, изучающая:

а) общенаучные методы познания действитель­ности

б) конкретные группы живых организмов и их связи со средой обитания

в) совокупность организмов вместе с окружаю­щей средой

г) реакции компонентов окружающей среды на антропогенные воздействия

9. Аутэкология изучает:

а) динамику популяций

б) взаимоотношения организма с окружающей средой

в) структуру и функционирование сообществ

г) структуру и функционирование сообществ и их связи с окружающей абиотической средой

10. Синэкология занимается изучением:

а) связей отдельных организмов с окружающей средой

б) связей отдельных видов с окружающей средой

в) структуры и функционирования популяций

г) структуры и функционирования природных сообществ и экосистем.

11. Промышленная экология — это прикладная научная дисциплина, которая изучает:

а) влияние различных отраслей производства на здоровье человека;

б) функционирование искусственных экосистем;

в) способы утилизации и обезвреживания про­мышленных отходов;

г) взаимоотношения природных экосистем и объектов промышленного производства.

12. Сообщества и экосистемы являются объектом исследования

а) аутэкологии

б) синэкологии

в) геоэкологии

г) урбоэкологии

13. Предметом изучения синэкология являются…

а) приспособления особей определенного вида к условиям среды

б) анатомо-морфологические параметры особей

в) возрастной, половой и размерный состав особей популяции

г) пространственная, видовая и трофическая структуры сообществ

14. Организм является объектом исследования …

а) аутэкологии

б) демэкологии

в) синэкологии

г) урбоэкологии

15. В экологии не используют следу­ющие методы:

а) математическое моделирование

б) гибридологический

в) наблюдение

г) эксперимент