I. Текст

Мещора остаток л..сного ок..ана⁴.

Леса в Мещоре глухие. Путь в лесах это километры т…ш..ны, безветрия. Это грибная прель осторожное перепархиванье птиц. Это липкие маслюки ж..сткая трава холодные белые грибы земля­ника л..ловые к..л..кольчики на п..лянах дрож(?) осиновых лист(?)ев торжестве..ый свет и л..сные сумерки.

В дубовых зар..слях бродят безобидные² м..дведи-муравьятники. Они ра..ковыр..вают старые пни и слизывают мурав(?)иные яйца.

З..кат т…жело пыла..т на кронах дерев(?)ев золотит¹ их стари..ой п..з..лотой. Бе..шумно л..тают и как будто заглядывают в лицо л..тучие мыши.

Всю ночь огонь костра то разгорает(?)ся то гасн..т. В (не)обыкнов..ой (не)слыха..ой т..ш..не зар…ждает(?)ся ра..вет. Небо на вос­токе з..л..не..т. Так мы живем в палатках на л..сных озерах не­сколько дней. Наши руки пахнут дымом и брусникой. Мы спим по два часа в сутки и почти (не)зна..м усталости.

Два-три часа стоят многих часов сна в духоте городских домов в спертом воздухе асфальтовых улиц.

(По КЛаустовскому)

Билет № 19

1. Прочитайте текст и проведите его анализ по предложен­ному плану. Расскажите о классификации второстепенных чле­нов предложения. Приведите примеры из текста и, в случае не­обходимости, собственные.

I. Текст

Я ш..л между двух молов когда за вторым от меня увид..л стройное парус(?)ное судно с корпусом напоминающем яхту. Оно было погружено в сон.

Н.. души (не)замет..л я на его палуб., но п..дходя² ближ.. увид..л (с)левого борта вахте..ого м..троса. С..дел он на складном стуле и спал пр…слонясь к борту.

Я ост..новился (не)подалеку⁴. Было пусты..о и тихо. Звуки города сливались в один моното..ый (не)ясный шум подобный шуму отдален..о едущ..го ..кипажа вблизи меня — плеск воды и тихое поскрип..вание к..ната единстве..о отм..чали тишину. Я пр..должал смо­треть на к..рабль. Его коричневый корпус белая³ палуба высокие мачты общая пр..порциональность всех частей и изящество ..сновной линии внушали п..чтение. Это было судно-джентельмен. Свет дугового ф..наря мола ставил его отчетливые очертания на границе сум..рек (в)дали которых в..днелись ч..рные к..рпуса и трубы пароходов. К..рма к..рабля выдавалась над ни..кой в этом мест., набережной образуя меж двумя к..натами и водой (в)низу навес(?)ный угол.

А. Грин

Билет №20

1. Прочитайте текст и проведите его анализ по предложен­ному плану. Расскажите о простом осложненном предложении. Приведите примеры из текста и, если необходимо, собствен­ные.

1.Текст

Пот...мнело нахмурилось небо побежали ч..рные гр..зовые тучи. З..таил дыхание старый бор – приготовился² к бою. Как с горы ска­тился вырвался из(за) верхуш..к дерев(?)ев св..репый порыв ветра сломил большущий сосновый сук разм..тал косы плакучих берез з..крутил на дорог., пыль и умчался.

В тишине³ …ст...рожно ещ.. (н..)совсем увере..о прогр..мел гром. Ударили по лис(?)т(?)ям первые крупные капли дождя. И вот на землю кажется обрушива..т(?)ся ст...на воды, и среди дня наступают сум..рки. В серой пел..не тонут стволы дерев(?)ев расплывают(?)ся полевые и озерные дали. Одна на другую нал..тают пронзитель­ные стрелы-молнии. При вспышках выр..совыва..т(?)ся дерев(?)я.

И вот уже св..тлеет про..ня...т(?)ся тума..ая даль. Скоро уж и небо голубе..т промытое ясное. Торопят(?)ся последние руч(?)и бегущ..е по дорог... Над полями над лесом над водной гладью плы­вет ле..кий п...рок⁴. Воздух чист и прозрачен. Уже и со(?)нце горяч..е выгл..нуло.

(Не)долга к сожалению летн.. .я гроза.

{По Б. Тимофееву)

Билет №21

1. Прочитайте текст и проведите его анализ по предложенному плану. Найдите в тексте односоставные предложения, определите их вед. Расскажите о классификации односоставных предложений. В случае необходимости приведите собственные примеры.