Критерії оцінювання відповідей на завдання

Рівні

навчальних досягнень

Бали

Вимоги до знань, умінь та навичок учнів

Початковий

1

Учень розрізняє поставленні завдання у варіанті, стикається з непереборними труднощами під час надання відповідей на завдання та виконання розрахунків та пояснень у задачі.

2

Учень відтворює незначну частину завдань варіанту, має фрагментарні уявлення про основи проектування технологічних процесів, стикається з труднощами під час виконання розрахунків та пояснень у задачі.

3

Учень за допомогою викладача відтворює частину завдань варіанту, має фрагментарні уявлення про основи проектування технологічних процесів, стикається з труднощами під час виконання розрахунків та пояснень у задачі.

Середній

4

Учень за допомогою викладача відтворює основну частину завдань варіанту, має фрагментарні уявлення про основи проектування технологічних процесів, частково виконує без пояснень розрахунки у задачі.

5

Учень відтворює основний навчальний матеріал теоретичної частини варіанту, з помилками і неточностями надає основні терміни та визначення щодо основ проектування технологічних процесів, виконує без пояснень розрахунки у задачі.

6

Учень виявляє знання та розуміння основних положень основ технології машинобудування, надає правильні відповіді але без належного осмислення, виконує за зразком розрахунки у задачі.

Достатній

7

Учень правильно відтворює навчальний матеріал завдань, знає основні положення щодо основ проектування технологічних процесів, наводить окремі приклади під час відповідей, виконує розрахунки у задачі, але не надає при цьому повних висновків.

8

Учень логічно відтворює навчальний матеріал завдань, знає основні положення щодо основ проектування технологічних процесів, наводить власні приклади під час відповідей, виконує розрахунки у задачі з нечітко сформульованими висновками.

9

Учень логічно відтворює і аналізує навчальний матеріал завдань, знає основні положення щодо основ проектування технологічних процесів, наводить власні приклади під час відповідей, виконує відповідні розрахунки у задачі з чітко сформульованими висновками.

Високий

10

Учень під час відповіді демонструє глибокі знання щодо основ проектування технологічних процесів, наводить власні приклади, виконує відповідні розрахунки у задачі з чітко сформульованими висновками та аргументує свої дії.

11

Учень під час відповіді демонструє глибокі знання з питань основ проектування технологічних процесів, аргументовано наводить власні приклади, виконує на підставі аналізу можливих варіантів вирішення проблеми.

12

Учень виявив міцні і глибокі знання при наданні відповідей на поставленні питання. Ретельно виконує розрахунки у задачі, на підставі глибокого аналізу пропонує оптимальне рішення.