1. Питання для самоконтролю.

1. Що таке правильно побудована формула?

2. Що таке система натурального виводу?

3. Які є основні правила логічного виведення?

4. Які є логічні рівносильності?

5. Що являє собою нормальна кон’юктивна форма?

6. Як можна застосувати СНВ при аргументації чи перевірці версій?

Завдання до частини ІІІ.

До розділу 1.

1. До даних тез доберіть аргументи. Продемонструйте їх зв'язок із тезами, використовуючи один із видів дедуктивного міркування:

1. Прикладом емоційного типу оратора був Ф.М. Плевако;

2. Якщо обвинувачений не є винним, то його виправдовують;

3. Правові науки належать до сфери гуманітарних;

3. Ця держава не є ні конфедерацією, ні федерацією.

2. До даних тез доберіть аргументи. Аргументуйте тези, використовуючи різні види індуктивних міркувань:

1. У процесі розслідування справи про пограбування музею, з'ясувалося, що в затриманих на місці злочину Н. і П. повинен бути співучасник;

2. Експертизою встановлено, що дім на вул. Липовій розвалився від старості;

3. Деякі злочини є злочинами з необережності;

4. Число злочинів у країні, як правило, пов'язане із стабіль­ністю життя людей цієї країни.

3. До даних тез доберіть аргументи. Аргументуйте тези, використовуючи аналогію:

1. Можливо обвинувачений буде засуджений на три роки;

2. Крадіжки, що мали місце останнім часом у київських го­телях, скоріше за все вчинив О. із співучасниками;

3. Літо в цьому році ймовірно буде холодним;

4. Якщо свідок сказав неправду хоч раз, ви можете відхилити всі його свідчення

4. Знайдіть тезу, аргументи й елементи демонстрації в міркуваннях. Якою, на вашу думку, може бути истиннісна оцінка тези, отримана в результаті цих доведень?

1. "Яким же чином... дворянин і офіцер один помилуваний самозванцем, тим часом як усі його товариші злочинницьки умертвлені. Яким чином цей самий офіцер і дворянин по-дружньому бенкетує з бунтівниками, приймає від головного злодійника подарунки, шубу, коня і полтину грошей? Звідки сталася така дивна дружба і на чому вона заснована, якщо не на зраді, або, принаймні, на мерзенній і злочинній малодушності."

2. Потрібно писати грамотно для того, щоб кожний міг зрозуміти, що написано, тому що помилки, особливо синтаксичні, можуть цілком змінити зміст написаного. Не можна робити й орфографічних помилок, тому що написане з помилками сутужніше зрозуміти, особливо людині, не зовсім добре знайомому з даною мовою. Не менше важливо правильно побудувати речення. Писати треба грамотно, тому що написане грамотно легше і краще засвоюється.

3. Кінетична енергія тіла залежить від його маси і швидкості. Та сама гвинтівкова куля робить різні дії на початку польоту, коли її швидкість велика, і наприкінці польоту, коли швидкість зменшується. Два молоти різної маси, що опускаються з одною і тією же швидкістю, роблять різні роботи. Ці приклади показують , що кінетична енергія тіла повинна виражатися через масу і швидкість.

4. "Існує абсолютне буття, що обумовлює існування всього іншого, і воно є Бог. Адже градація щаблів природного існування не може продовжуватися до нескінченності, і тому повинна бути, принаймні, одна істота, вище котрої немає нічого. Подібне буття необхідно існує, і може бути тільки одне таке буття: якби існувало декілька подібних одна до одної вищих істот, то вони було б або частиною ще вищого стосовно них буття, або ж тотожні з ним. Але якщо вони були б лише частиною його, вони не були б вищими істотами, і вищою сутністю було б вище буття, що стоїть над ними. Якщо ж вони тотожні з цим вищим буттям, то повинні бути едині з ним. Бог і є це вище, або абсолютне, буття" (Тома Аквінський).