Вариант 3

1. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, paсставьте знаки препинания, цифры напишите словами.

Под высокими сводами Домского собора плывут чарующие звуки музыки. То тихие и нежные напом...нающие журчание лесного руч(?)я го могучие, словно ра...каты весеннего грома.

Публика не видит как и...полнительца садится за пульт управления устанавл...вает на пюпитр ноты включает регистры... Орган, нахо­дящийся на церковных хорах, упрятан от посторо(н,нн)их взopов дeревя(н,нн)ым проспектом, украше(н,нн)ым замысловатой pез(?)бой. Вот почему многие слушатели и не представляют что такое знаме­нитый дамский орган. Между тем это инструмент очень сложной конст­рукции дли..ой четырнадцать и высотой девятнадцать метров. У него че­тыре ручные клавиатуры и педаль 6768 мета(л,лл)ических и деревя(н, нн)ых труб начиная от (З0)ми(л, лл)иметровых и кончая (10)метровыми. Орган подобие целого оркестра стру(н, нн)ых и духовых инструментов.

Когда(то)орган Домского собора был крупнейшим в Европе впрочем и сейчас он пр...надлежит к (не)многочнсле(н, нн)ому семейству гиган­тов.

Во время гитлеровской оккупац...и наиболее ре..кие и дорого­стоящие трубы его были украдены. Пришлось реконструировать старый инструмент. С такой задачей превосходно справилась извес...ая фирма из Германии.

Сейчас этот исторический памятник органостроительного ис­кусства снова обрел былую славу.

1. Объясните расстановку знаков препинания в выделенном в тексте предложении.

2. Пользуясь словарем, определите значение слов пюпитр, регистр, орган.

1.3. Выпишите имена существительные 3 склонения. 1 .4. Сделайте фонетический разбор слова искусство. 1.5. Как называются слова орган и орган?

2. Вставьте вместо точек слова из стоящего в скобках синони­мического ряда.

По иностранному акценту и восточным . . . можно было сразу узнать индусов, среди которых только часть была в европейских ... (Костюм, на­ряд, одежда, одеяние, платье).

3. Выделите в ряду синонимов доминанту.

Печаль, грусть, кручина, тоска, скорбь.

4. Исправьте предложении.

По пути в Белогорскую крепость Гринёв попал в несчастье. Чистое помещение вестибюля производило своей чистотой приятное впечатление.

5. Подберите антонимы к данным словам. Составьте с ними словосочетания.

Здоровье, любовь, сила.

6. Составьте предложения с данными фразеологизмами.

Подливать масло в огонь, не ко двору, как сельдей в бочке.

7. Определите лексическое значение данных слов. Составьте с ними предложении.

Земляной - земельный - землистый, дождевой - дождливый.

8. Выделите основу и окончание в словах. Весенний, весна, веснянка, веснушка, веснушчатый.

9. Поставьте ударение в словах.

Исчерпать, осведомиться, уведомить, углубить, агент, дремота, комбайнер, каучук, километр, столяр, статуя, соболезнование.

В А Р ИA H Т 4

1. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.

«Девочка с персиками» это в основе своей портрет, Серову по­зировала двенадцатилетняя дочь С. И. Мамонтова известного мецената владельца того самого Абрамцева в котором постоянно собирались луч­шие русские художники. Но портрет получил наименование картины. Ви­димо это обстоятельство (не) случайно. Серов (не) только думал о выра-жении своеобразия данного конкретного липа сколько стремился создать своего рода символ юности красоты детской ( не)посредственности свеже-сти образ счастливой поры человека.

Верочка Мамонтова сидит за столом. Она словно на мгновение зам…рла присев на стул л машинально взяла в руку персик. Поглаживая его пушистую кожу она смотрит на вас просто и открове(н, нн)о. Она за­стигнута художником в минуту покоя. Но за этим покоем таится бе...пр...рывное движение. Этому движению подчиняется и характер мо­дели (не)поседл...вой переменч...вой подвижной. Ему подчиняется ин-тер...ер светлой комнаты и пейзаж проглядывающий сквозь стекла окон. В комнате все нарушает тишину и покой. Стол накрытый белой скатертью убегает в глубину. Солнечные лучи, прон...кая о комнату, заставляют сверкать предметы, создают ореол вокруг фигуры и головы девочки. Воздух из одного помещения перетекает в другое исчезающее за краем картины. Иными словами все здесь движется живет пр... бывает в постоя(н, нн)ом видоизменении.

(Д. Сарабьянов)

1. Объясните расстановку знаком препинания в выделенном и тексте предложении.

2. Пользуясь словарём, определите значение слов меценат, интерьер, ореол

3. Сформулируйте правило о чередовании Е и И в корне, найдите соответствующие примеры в тексте.

4. Выделите непроизводную и производную основы в слове беспре­рывное.

1 .5. Сколько мягких согласных в слове случайно.

2. Вставьте вместо точек слова из стоящего в скобках синонимического рада.

Выражение испуга и почти детской ... виднелось на лице больного, упавшего в ... на постель. (Беспомощность, бессилие, слабость).

3. Выделите в ряду синонимов доминанту. Подчиняться, слушаться, покоряться, повиноваться.

4. Исправьте предложения.

От невероятного, убийственного рёва уши у него онемели. Юра на­дел рубашку и сказал Мите завязывать ему галстук.

5. Подберите антонимы к данным словам. Составьте с ними словосочетания.

Расцвет, свет, шум.

6. Составьте предложение с данными фразеологизмами.

Бежать сломя голову, жить на широкую ногу, давать волю языку.

7. Определите лексическое значение данных слов. Составьте с ними предложения.

Искусный - искусственный, поступок - проступок.

8. Выделите основу и окончание в словах. Грамота, грамотность, грамотей, грамотный.

9. Поставьте ударение и словах

Приобретение, гусеничный, мускулистый, заплесневелый, сим­метрия, заиндеветь, заржаветь, намереваться, обезуметь, облегчить, одол­жить.