Вариант I

1. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, paccтавьте знаки препинания

Озеро очень большое. И все же его размеры разом определить (не) возможно. С моторной лодки одновреме(н, нн)о видишь два берега. Они то ра...ходят(?)ся то сужают(?)ся так что даже не слишком смелый пл...вец вполне одолеет протоку. Но лодка идет (пол)часа, час и озеро все не кончает(?)ся. На коленях измятая карта где крупно помече (н, нн)а каждая из мор(?)щинок земли заполне(н, нн)ая водой. Лишь этот (крупно)масштабный рисунок дает представление о водяном кружеве. Длина озера - сто, ширина — пят(?)десят километров.

Селигер вызывает в памяти лабиринт Эрмитажа: сотни пр...чудливых «помещений» переходящих одно в другое протоки заливы тайные устьи речек. И все это в зелени трав и подступающих к самой воде лесов. Одних островов тут насчитано сто шестьдесят. Есть малютки, сверху глянуть - мыши одолевают воду и есть большие есть один с дере­веньками у воды с (не)проходимым лесом большим и малым звер(?)ем.

Отцом озера был ледник, отступавший с Валдая, как считают, двадцать пять тысяч(?) лет назад. Получив изначально талую воду утомле(н, нн)ого ледника озеро пополняет(?)ся теперь постоянным стоком сотен маленьких речек. Избыток же вод Селигер подобие Байкалу отдает в одном месте, одним только руслом впадаюшим в Волгу.

(По В. Пескову)

1.1. Объясните расстановку знаков препинания в выделенном в тексте

предложении.

1 .2. Пользуясь словарем, определите значение слов лабиринт, масштаб,

ледник.

1.3. Укажите спряжение глаголов видишь, расходятся, одолеет.

4. Приведите правило написания -тся и -ться в глаголах и приведите примеры из текста.

5. Сколько мягких согласных звуков в слове ледник?

2. Вставьте вместо точек слова из стоящего в скобках синони­мического ряда

Самым ... событием дня был момент, кегля гостей стали катать на тройке ... серых лошадей. (Великолепный, замечательный, прекрасный, хороший).

3. Выделите в ряду синонимов доминанту.

Раскалённый, знойный, жгучий, горячий, жаркий.

4. Исправьте предложение.

Блестящие рельсы тянутся куда-то вдаль, тянутся вдоль полотна телеграфные столбы, бесконечной линией тянутся провода. Все работали напряженно, выполняя срочную работу.

5. Подберите антонимы к данным словам. Составьте с ними словосочетании.

Старость, радость, утро.

6. Составьте предложения с данными фразеологизмами.

Путаться под ногами, бить в набат, смотреть сверху вниз.

7. Определите лексическое значение данных слов. Составьте с ними предложения.

Крепостной - крепостник; человечный - человеческий - человечий.

8. Выделите основу и окончание в словах. Радость, радоваться, рада, радостный.

9. Поставьте ударение.

Баловать, балованный, гусеница, заржаветь, индустрия, алкоголь, валовой, диалог, звонят, зубчатый, кета (рыба).

ВАРИАНТ 2

1. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы, рас­кройте скобки, расставьте знаки препинания

(Не, ни)когда еще в нашей стране и(с, сс)ку(с, сс)тво художественно­го перевода не достигало такого расцвета какой оно переживает сейчас.

За всю историю русской литературы не было другого п...риода, когда существовала бы такая большая плеяда даровитых писателей отдающих свой талант переводам.

Были гении, Жуковский и Пушкин, но то были великаны среди ли­липутов сиротливо высились они над толпой (не)умелых и (не) мощных одинокие (не) знающие равных.

А теперь самое количество бл...стательных художников слова по­святивших себя этой (не)легкой работе свидетельствует что здесь про­изошло (не)бывалое. Ведь и правда никогда еще не было что(бы) плечом к плечу одновременно в пределах одного десятилетия над переводами тру­дились такие таланты.

И(с, сс)ку(с, сс)тву перевода отдают свои силы даже самобытнейшие из наших поэтов - с сильно выраженным собственным стилем с резкими чертами творческой индивидуальности.

(Не)малую роль в развитии этого высокого искусства сыграл как из-вес...о А. М. Горький основавший в Петрограде в 1918 году издательство «Всемирная литература». Это издательство, сплотившее вокруг себя около ста литераторов поставило перед собой специальную цель повысил, уро­вень переводческого и(с, сс)ку(с, сс)тва и подготовить кадры молодых не-рево...чиков которые могли бы дать читателю лучшие книги какие только есть на земле.

(К И. Чуковский)

1.1. Объясните расстановку знаков препинания в выделенном, в тексте

предложении.

1.2. Пользуясь словарём, определите значение слои плеяда, гений, лилипут. 1.3. Подчеркните в тексте обособленные определения.

1 .4. Подберите родственные слова к слову даровитый, выделите корень.

1 .5. Сколько букв и сколько звуков в словах искусство и уровень?

2. Вставьте вместо точки слова из стоящего в скобках синонимичного ряда.

Ноябрьский день с утра был ...., но потом с севера подул ... ве­тер, и, казалось, сразу наступила зима. (Ледяной, морозный, прохладный, холодный).

3. Выделите в раду синонимом доминанту.

Воодушевление, пафос, подъем, увлечение, энтузиазм.

4. Исправьте предложения.

Партизаны делали значительные потери фашистам. Маша крас­нела, когда Василиса Игоревна рассказывала Гринёву об их бедноте.

5. Подберите синонимы к данным словам. Составьте с ними словосочетания.

Война, победа, разлука.

6. Составьте предложения с данными фразеологизмами.

Сводить концы с концами, коптить небо, перемывать косточки.

7. Определите лексическое значение данных слов. Составьте с ними предложения.

Представить - предоставить, понятный — понятливый.

8. Выделите основу и окончание в словах.

Счастье, счастливый, счастливчик, счастливее, счастливые.

9. Поставьте ударение в словах.

Заплесневелый, баловаться, агент, документ, комбайнер, обеспе­чение, партер, петля, приобретение, процент, симметрия, сливовый.