Список літератури Основна література

1. Психология. Учебник. // Под ред. А.А. Крылова. – М.: «Проспект», 1998. – 584 с.

2. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. СПб.:Свет, 1997.

3. Психология. Учебник для экономических вузов // Под ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2000.

4. Загальна гігієна: пропедевтика гігієни: Підручник // Під ред. Є.Г. Гонча рука. – К.: Вища школа, 1995.

5. Щокін Г.В. Як ефективно управляти людьми: психологія кадрового менеджменту: наук-практ. Посібник. – К.: МАУП, 1999.

6. Организация и психология управления персоналом: Учебно-метод. Пособие // Щекин Г.В. – К.: МАУП, 2002.

7. Основи практичної психології. Підручник для ВНЗ, допущено МОіН України // Панок В.Г. – К.: Либідь, 1999.

8. Основи психолого-управлінського консультування: навч. посібник для ВНЗ. Рекомендовано МОіН України // За ред. Л.М. Карамушки. – К.: МАУП, 2002.

9.Практическая психология. Познане себя. Влияние на людей: Учебное пособие для вузов //Немов Р.С. – М., 2002.

Додаткова література

1. Етичний кодекс психолога // Практична психологія та соціальна робота. – 1998. – №4. – С.2-2. Ананьєв Б.Г. О проблемах современного человекознания. – СПб.: Питер, 2001.

3. Технология НЛП /Альберт Гелхард. – СПБ.: ИД Питер, 2001.

4. Положення про психологічну службу // Практична психологія та соціальна робота. – 2000. – №2 . – С.34-38.

5. Болотнікова І.В. Науково-історичні витоки становлення української педології та психології // Практична психологія та соціальна робота. – 2002. – №9-10. – С.104-107.

6. Веселова В.В. Психолого-педагогическая служба “гайденс” в средней школе США // Советская педагогика. – 1982. – №6. – С.116-119.

7. Божович Е.Д. Психологическая служба в структуре педагогического процесса // Вопросы психологии. – 1986. – №2.

8. Практична психологія: Питання організації та методики. – К., 1995.

Лабораторне заняття 2

Тема 2: Наявність певних психофізіологічних показників – основна вимога при доборі кадрів на виробничі спеціальності

Актуальність теми: для оптимізації процесу визначення професійно необхідних якостей працівника і достовірності оцінки трудової діяльності доцільно використовувати експертні оцінки за спеціально розробленими методиками. Для оцінки психофізіологічної характеристики діяльності і визначення професійно-важливих якостей і вимог використовують методику оцінки діяльності, що базується на використанні питального листа Ліпмана.

Виділених за допомогою методики Ліпмана психологічних якостей недостатньо для складання психограми, оскільки вони не надають інформації про індивідуально-психологічні властивості і ставлення особистості до професійної діяльності.

Для визначення вимог діяльності до особистісних якостей працівника доцільно використовувати методику узагальнення незалежних характеристик, що розроблена К. Платоновим.

Зміст лабораторного заняття:

Провести оцінку психофізіологічних характеристик професій і спеціальностей на підприємстві „ОСП Корпорація ВАТ Ватра” м. Тернополя ( за питальним листом Ліпмана і модифікованою картою спеціальності по К. Платонову).

Хід виконання роботи:

І. Оцінити заповнений питальний лист Ліпмана за параметрами що вказані в інструкції.

ІІ. Оцінити індивідуально-психологічні якості і ставлення особистості, які є професійно важливими і мають першочергове значення для діяльності і соціального оточення. Оцінити рівень розвитку особистісних якостей працівника при складанні психологічної характеристики.