
- •Концепции современного естествознания
- •Содержание
- •Введение
- •1 Нормативные ссылки
- •2 Инструкция по работе с методическими указаниями
- •Пример: Литература: [1, с. 14-16]; [2, с. 6-9]; [3, с. 6-8],
- •3 Программа дисциплины
- •Тема 1. Введение. Предмет и задачи курса «Концепции современного естествознания». Система современного естествознания
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2. Естественнонаучная и гуманитарная культуры
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Научный метод и структура научного познания
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 4. Основные этапы развития естествознания
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 5. Естественнонаучная картина мира
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 6. Концепции пространства и времени в естествознании
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 7. Фундаментальные физические взаимодействия
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 8. Детерминизм и причинность в современной физике. Динамические и статистические законы
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 9. Принципы современной физики
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 10. Структурные уровни организации материи. Классификация элементарных частиц
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 11. Концепции космологии
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 12. Химия и ее роль в становлении естественнонаучных знаний
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 13. Химические системы
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 14. Концептуальное содержание наук о Земле
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 15. Биология в современном естествознании. Особенности биологического уровня организации материи
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 16. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 17. Концепции возникновения, наследования и эволюции жизни
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 18. Человек – происхождение, физиология, творчество, эмоции, работоспособность
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 19. Учение в.И. Вернадского о биосфере и ноосфере
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 20. Принцип универсального эволюционизма
- •Вопросы для самопроверки
- •4 Контрольная работа
- •5 Задания на контрольную работу
- •6 Содержание и оформление контрольной работы
- •9 Вопросы для подготовки к экзамену (зачету)
- •Список рекомендуемой литературы
- •Редактор н.А. Колычева
- •350072, Г. Краснодар, ул. Московская, 2, кор. А
Вопросы для самопроверки
1.Какие основные этапы развития химии как науки Вы можете выделить?
2. Какое влияние на развитие химии оказали работы Дж. Дальтона, А. Лавуазье, Д. Менделеева?
3. Сформулируйте основные проблемы современной химии.
Тема 13. Химические системы
Все существующее разнообразие форм и явлений окружающего мира представляет собой различные виды движущейся материи. Можно выделить следующие формы движения материи: нагревание и охлаждение тел; излучение света; электрический ток; химические превращения; жизненные процессы и т.д.
Формы движения характеризуются тем, что одни могут переходить в другие, например: механическое движение может переходить в тепловое, тепловое в химическое, химическое – в электрическое и т.д.
Веществом называется отдельный вид материи, обладающий при данных условиях определенными физическими свойствами. Примеры вещества: кислород, вода, железо. Чистое вещество всегда однородно, смеси же могут быть однородными и неоднородными.
Молекулы состоят из атомов. Возможны два вида молекул: содержащие одинаковые атомы и молекулы; содержащие два или более различных атомов.
Эти два вида молекул имеют разные названия: элемент – состоит из атомов только одного вида; соединение или сложное вещество – состоит из двух или более различных атомов.
Один моль каждого индивидуального вещества обладает определенным теплосодержанием, равно, как и определенной массой. Теплосодержание является мерой энергии, накапливаемой веществом при его образовании. Тепловой эффект химической реакции равен разности между теплосодержанием ее продуктов реакции и теплосодержанием реагирующих веществ.
То, что в каждом индивидуальном веществе заключено определенное количество энергии, служит объяснением тепловых эффектов химических реакций. Теплосодержание иногда называют химической энергией, т.к. его величина тесно связана с химическим составом вещества.
Химические реакции протекают с разными скоростями. Скорость реакции зависит от: природы реагирующих веществ; концентрации реагирующих веществ; температуры. Изучением скорости и особенностей протекания химических реакций занимается химическая кинетика. На скорость некоторых химических реакций можно влиять присутствием небольшого количества определенных веществ, которые сами в реакции участия не принимают. Вещества эти называются катализаторами. Катализаторы бывают положительными, ускоряющими реакцию, и отрицательными – замедляющими ее.
Под равновесием обычно понимается состояние, в котором свойства системы, определенные экспериментально, не претерпевают дальнейшего изменения даже по истечении определенного промежутка времени. Равновесие может осуществляться только в замкнутой системе, содержащей постоянное количество вещества при постоянной температуре.
Постоянство свойств обусловлено равновесием между двумя противоположными процессами, которые не прекращаются и после установления равновесия, растворимостью и осаждением. При равновесии микроскопические процессы продолжаются, но они взаимно уравновешиваются, поэтому никаких микроскопических изменений не наблюдается. Факторами, влияющими на состояние равновесия, являются концентрация и температура.
Литература: [5, с. 64-79]; [8, с. 230-245]; [11, с. 98-115].