
- •А. Содержание
- •С. Лист учета экземпляров
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Перечень практических работ
- •Лабораторная работа № 1 -2
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Лабораторная работа № 3-4.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Лабораторная работа № 5-6
- •Часть 1:
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Лабораторная работа № 7-8
- •Часть 1:
- •Часть 2:
- •Часть 3.
- •Лабораторная работа № 9
- •Часть 1:
- •Часть 2:
- •Лабораторная работа № 10
- •Часть 1:
- •Часть 2:
- •Часть 3:
- •Перечень литературы и технических средств обучения
Лабораторная работа № 10
Тема: Численные методы решения дифференциальных уравнений.
Цель: Научиться решать дифференциальные уравнения методами Пикара, Эйлера и Рунге-Кутта.
Источники:
Лапчик М.П. Численные методы, М., 2004
Бажин И.И. Информационные системы менеджмента, М: ГУ-ВШЭ, 2000
Оборудование: ПК, ПО ЭТ Excel
Ход и содержание работы:
Часть 1:
Задание 1. Найдите
методом последовательных приближений
решение дифференциального уравнения
, удовлетворяющее начальному условию
у(0) = 2.
Вычислить y1, y2, y3 и изобразить на графике точное решение и найденную последовательность y1, y2, y3 в интервале [0;0.3]
Задание 2. Найти приближенное решение дифференциального уравнения у' = cos у + 3х методом Пикара с начальным условием у(0) = 1,3 (расчет вести до третьего приближения).
З
адание
3. Решить методом Эйлера дифференциальное
уравнение у' = cos у + Зх с начальным
значением у(0) = 1,3 на отрезке [0; 1], приняв
шаг h = 0,2.
Задание 4. Методом Эйлера найти приближенное решение дифференциального уравнения , удовлетворяющее начальному условию у(0) = 1 на отрезке [0, 2] двумя способами: а) с шагом h = 0,2; б) с с шагом h = 0,1. Сопоставить точность полученных значений функции.
Задание 5. Составить программу решения дифференциальных уравнений и у' = cos у + Зх методом Эйлера по приведенному на рисунке алфавиту и с заданием пользователя начального условия и интервала.
Часть 2:
Задание 1. Решить дифференциальное уравнение у' = y(1-х) на отрезке [0; 0,5] с начальным условием у(0) = 1 и шагом h = 0,05 методом Эйлера и Рунге-Кутта 4-го порядка.
Задание 2. Проведите сравнение методов Эйлера и Рунге-Кутта по результатам работы соответствующих программ (алгоритмы метода Рунге-Кутта и таблица сравнения представлена на рисунке)
З
адание3.
Пользуясь программой для метода
Рунге-Кутта, решить дифференциальное
уравнение у’ = у2 + Зх с начальным условием
у(1) = 3 на отрезке [1; 2] сначала с шагом h =
0,1, а затем с шагом h = 0,05. Сопоставить и
прокомментировать полученные решения.
Часть 3:
З
адание
1. Решить задачу Коши для дифференциального
уравнения своего варианта у = f(x,y) на
отрезке [a; b] при заданном начальном
условии и шаге интегрирования методами
Эйлера и Рунге —Кутта с помощью Excel b
программы для компьютера с шагом h.
Контрольные вопросы
В какой форме получается приближенное решение дифференциального уравнения по методу Пикара?
В какой форме получается приближенное решение дифференциального уравнения по методу Эйлера?
В чем различие одношаговых методов Эйлера и Рунге —Кутта? Как это различие можно охарактеризовать с графической точки зрения?
Перечень литературы и технических средств обучения
Лапчик М.П. Численные методы. - М.: Академия, 2004.
Бажин И.И. Информационные системы менеджмента .- М.ГУ ВШЭ, 2000.
Завырыкин В.М. Численные методы. Учебное пособие для студентов. – М.: Просвещение, 1990.
Половнев Н.М., Якимов А.М. Системы автоматизированной обработки учетной информации. М., Фининсы и статистика, 1998.
Леван А. Самоучитель полезных программ. СПб.: Питер, 2000.
Калянов Г.Н. CASE – технологии. Консалтинг в автоматизации бизнес – процессов. М.: Горячая линия – Телескоп, 2002.
Шпунт Я.Б. Все необходимое для автоматизации на базе PC. ADVANTECH. Русское издание. Т., 2002.
Технические средства обучения:
ПК.