- •Теоретическая часть
- •Государственные организационные структуры, занимающиеся вопросами сестринского дела
- •Типы лпу
- •Медицинская документация
- •П еречень предлагаемой документации для ознакомления
- •Глоссарий
- •Государственная программа развития сестринского дела в российской федерации Пояснительная записка к проекту Программы
- •Содержание программы
- •Учебный модуль 2 история сестринского дела
- •Теоретическая часть
- •Превосходные наблюдения и замечания флоренс найтингейл об особенностях многих больных и об отношении к этому сестер милосердия
- •Учебный модуль 3 философия сестринского дела
- •Теоретическая часть
- •Учебный модуль 4 сестринская этика и деонтология
- •Часть I. Общие положения
- •Часть III. Медицинская сестра и ее профессия
- •Часть IV. Медицинская сестра и общество
- •Часть V. Действие этического кодекса медицинской
- •Учебный модуль 5 мастерство общения в сестринском деле
- •Теоретическая часть
- •Как Вы думаете, что такое вербальный интеллект?
- •Почему для медсестры недопустима малейшая неопрятность? Почему, например, нельзя не вымыть демонстративно руки перед инъекцией?
- •Почему искусство медсестры часто сравнивают с мастерством актера ?
- •Как Вы думаете, что конкретно должна учесть медсестра для того,
- •Избавьте больного от страха, страх - это эквивалент боли
- •Расскажите, что Вы знаете об "эффекте плацебо"?
- •Самостоятельно сформулируйте определение нетерапевтического общения
- •Что означает выражение "слепота зрячих"?
- •Как Вы думаете, о чем шла речь в жалобе пациента?
- •Датьсудно?
- •10 "Да" терапевтического общения
- •10 "Нет" терапевтического общения
- •Учебный модуль 6 сестринский процесс
- •Теоретическая часть
- •Запомните! в основе сестринского обследования лежит учение о человеческих потребностях
- •Сестринская история болезни - зеркало квалификации и уровня мышления медицинской сестры
- •Дышать:
- •Есть, пить
- •Выделять
- •Спать и отдыхать
- •Быть чистым
- •Поддерживать температуру тела
- •Одеваться и раздеваться
- •Избегать опасности
- •Двигаться
- •Поддерживать состояние или быть здоровым
- •Общаться
- •Учебный модуль 8 сестринское обследование.
- •Внешнее дыхание
- •Внутреннее дыхание
- •Учебный модуль 9 сестринская педагогика
- •Успешное обучение не возможно без познавательного интереса.
- •Помните! понимание и усвоение требует времени и практики.
Дышать:
Субъективные данные:
Одышка:
да____нет____
Кашель
да____нет_____
Мокрота
да____нет_____
Боль в грудной клетке
(указать локализацию)
Объективные данные:
Частота дыхания_________________
Глубина дыхания_________________
Ритм дыхания ____________
Одышка: (подчеркнуть)
экспираторная,
инспираторная,
смешанная
Мокрота: (подчеркнуть)
гнойная,
кровянистая,
серозная, пенистая,
запах
Пульс - характеристика качеств:
ритмичный
да нет____
частота
АД
_______________
Есть, пить
Субъективные данные:
Жажда
да_____нет_____
Аппетит: (подчеркнуть)
Сохранен
повышен
понижен
отсутствует
Диспепсия: (подчеркнуть)
изжога
отрыжка
тошнота
Рвота
Да____ нет___
Боли (указать локализацию и характер)
Сухость во рту
да____нет____
Объективные данные:
Диета N___
Рост
Вес
должный вес
Суточное потребление жидкости
Характер рвотных масс:
Зубные протезы
да_____нет_____
Гастростома
да_____нет_____
Выделять
Субъективные данные:
Стул: (подчеркнуть)
норма
запор
понос
недержание кала
колостома (илеостома)
Вздутие живота
да_____нет_____
Мочеиспускание: (подчеркнуть)
Нормальное
Болезненное
затруднено
недержание
отсутствие
цистостома
Отеки: )
да_____нет_____
Объективные данные:
Характер стула: (подчеркнуть)
Жидкий
Оформленный
Патологические примеси
Характер мочи: (подчеркнуть)
обычная
мутная
цвета пива
цвета мясных помоев
суточное количество
Отеки: (локализация)
Спать и отдыхать
Субъективные данные:
Сон: (подчеркнуть)
не нарушен
прерывистый
быстрое пробуждение
засыпание под утро
бессонница
Объективные данные:
Спит ночью
да____нет____
Быть чистым
Субъективные данные:
Зуд
да____нет_____
(локализация)
Жжение
да_____нет____
(локализация)
Объективные данные:
Состояние кожи и слизистых: (подчеркнуть)
нормальная
сухая
влажная
Цвет: (подчеркнуть)
Обычный
Бледность
Цианоз
гиперемия
желтушность
Дефекты:
расчесы
опрелости
пролежни
Неприятный запах изо рта
да_____нет____
Белье: (подчеркнуть)
чистое
грязное
Поддерживать температуру тела
Субъективные данные:
Озноб
да____нет____
Чувство жара
да____нет____
Ломота в теле
да____нет____
Объективные данные:
Температура тела
