
- •Учебно-методический комплекс по оториноларингологии
- •1. Цели и задачи курса оториноларингологии.
- •Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •4. Содержание дисциплины.
- •4.2. Содержание разделов дисциплины.
- •4.2.1. Введение. История оториноларингологии
- •4.2.7. Заболевания носа и околоносовых пазух.
- •4.2.8. Заболевания глотки, пищевода и шеи.
- •4.2.9. Заболевания гортани, трахеи и бронхов.
- •4.2.10. Заболевания уха.
- •4.2.11. Специфические заболевания лор-органов.
- •5.1.2. Дополнительная литература:
- •5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины.
- •6. Материально-техническое обеспечение.
- •Рабочая программа по оториноларингологии
- •1. Цель, задачи и место предмета в образовательной программе:
- •4.Обучить студентов практическим навыкам и методам оказания экстренной помощи при травмах, инородных телах, кровотечениях и острых заболеваниях лор - органов.
- •Практические занятия
- •Клиническая анатомия, физиология и методы исследования гортани, трахеи, бронхов и пищевода.
- •Заболевания уха: наружный отит (фурункул, разлитое воспаление наружного слухового прохода), серная пробка, острое гнойное воспаление среднего уха, особенности его течения в детском возрасте. Мастоидит
- •Занятие 1
- •План самостоятельной работы на занятии (135 мин)
- •Занятие 2
- •Блок информации Слуховой паспорт
- •Занятие 3 Тема. Клиническая анатомия, физиология и методы исследования вестибулярного анализатора
- •Оценка кумулятивного способа исследования чувствительности отолитового аппарата на четырехштанговых качелях
- •Занятие 4
- •Занятие 5
- •Задание на самоподготовку к практическому занятию
- •Занятие 7
- •Занятие 8
- •Занятие 9
- •Занятие 10
- •Примеры формулировки диагноза
- •Занятие 11
- •Занятие 12
- •Памятка для студентов по учету рейтинга (успеваемости) по оториноларингологии
- •Рубежный рейтинг (вес.Коэф. – 0,4)
- •Семестровый рейтинг
- •Оценка экзамена (вес.Коэф. 0,5)
- •Итоговый рейтинг (вес.Коэф. 1.0)
- •Экзаменационные Тесты вариант №1
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №6
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Вариант №13
- •Вариант 14
- •Вариант №15
- •Вариант 16
- •4.Укажите, что неправильно в описании острого воспаления язычной миндалины:
- •5. При внезапной остановке дыхания у больного стенозом гортани следует произвести:
- •7.0Тотоксическими антибиотиками являются, кроме:
- •Вариант №17
- •1.Лечение осложненного фурункула носа включает:
- •2.Воспалительный процесс в верхнечелюстной пазухе может возникнуть в результате:
- •4.Укажите, что неправильно в описании типичного паратонзиллярного абсцесса:
- •7.0Тогенные внутричерепные осложнения чаще наблюдаются при:
- •1.0Сложнением фурункула носа может быть:
- •2.Для лечения абсцесса перегородки носа применяются:
- •Вариант №20
- •4.Укажите, что неправильно в описании типичного паратонзиллярного абсцесса:
- •5.После конико- или крикоконикотомии для предупреждения осложнения следует:
- •7.Следующие симптомы характерны для острого неперфоративного среднего отита, кроме:
- •2.Для лечения абсцесса перегородки носа применяются:
- •Вариант №22
- •Вариант №23
- •Вариант №24
- •Вариант №25
- •7. Мастоидит - осложнение:
- •8. При отогенном внутричерепном осложнении показано срочное хирургическое лечение по типу:
- •Вариант №26
- •1. Лечебная тактика при риногенных внутричерепных осложнениях:
- •Вариант № 27
- •Вариант №28
- •Вариант №29
- •Вариант №30
- •Задачи для экзаменов
- •Занятие 2 Тема: Клиническая анатомия, физиология и методы исследования слухового анализатора. Тесты для итогового контроля
- •Занятие 3
- •Тема: Клиническая анатомия, физиология и методы исследования вестибулярного анализатора. Тесты итогового контроля
- •Занятие 4 Тема: Клиническая анатомия и физиология носа, околоносовых пазух и глотки. Методы их исследования. Раздел: Нос и околоносовые пазухи . Тесты текущего контроля.
- •Занятие 4 - а
- •Занятие 7 Тема: Заболевания уха: хроническое гнойное воспаление среднего уха (мезотимпанит, эпитимпанит). Лабиринтиты. Тесты текущего контроля
- •Занятие 7-е
- •Занятие 8
- •Занятие 8
- •Занятие 11
- •Занятие 12
- •Занятие 12
- •Занятие 14
- •19.Перечень основной и дополнительной литературы с указанием показателя обеспеченности.
- •20.Перечень технических средств обучения
- •21. Учебные и учебно-методические материалы, изданные типографским способом.
- •22. Протоколы согласования с кафедрами
Памятка для студентов по учету рейтинга (успеваемости) по оториноларингологии
Виды рейтингов:
- текущий (весовой коэффициент – 0,1)
- рубежный (вес.коэф. – 0,4)
- семестровый (вес.коэф. – 0,5)
- оценка экзамена (вес.коэф. - 0,5)
- итоговый (вес.коэф. – 1.0)
Каждый вид рейтинга составляет 100 баллов.
Отлично – 80-100 баллов
Хорошо – 65-79 баллов
Удовлетворительно – 50-64 балла
Неудовлетворительно – менее 50 баллов
Текущий рейтинг (вес.коэф. – 0,1)
Ежедневно, в процессе изучения дисциплины студенту выставляется оценка по 100-бальной системе, т.е. это уровень подготовленности студента по теме и практическому выполнению методики исследования органа.
В конце цикла рассчитывается текущий рейтинг путем деления суммы всех набранных баллов на число ответов у каждого студента, т.к. всех студентов на одном занятии не всегда удается опросить. Донорская справка и дежурство в общежитии не отрабатывается и в текущем рейтинге не учитывается.
Пример. Студент П по 1 теме получил 60 баллов, по 3 - 80 баллов, по 4 – 90 баллов, по 6 - 70 баллов.
60 + 80 + 90 + 70 = 300 = 75 баллов
4 4
Текущий рейтинг равен 75 баллов
На усмотрение преподавателя в текущий рейтинг могут быть добавлены от 1 до 5 премиальных баллов за:
- участие в НСК
- написание рефератов
- изготовление наглядных пособий.
Также могут вычитаться от 1 до 5 штрафных баллов из текущего рейтинга за:
- пропуск по неуважительной причине
- более одного опоздания на занятия
- несоблюдение правил этики, деонтологии, неопрятный вид.
Рубежный рейтинг (вес.Коэф. – 0,4)
Оценка знаний студента по крупным разделам дисциплины:
- по методике исследования носа, околоносовых пазух, глотки, гортани, уха, слухового и вестибулярного анализатора
- заболевания носа, околоносовых пазух, глотки и гортани
- заболевания уха и их осложнения
- оформление истории болезни
Пример. Студент П по 1 теме получил 100 баллов, по 2 - 80 баллов, по 3 – 90 баллов, по 4 - 100 баллов.
100 + 80 + 90 + 100 = 370 = 92 балла
4 4
Рубежный рейтинг равен 92 балла
Семестровый рейтинг
К концу цикла оценивается весь процесс изучения дисциплины по семестровому рейтингу: он складывается из суммы баллов текущего (вес.коэф. -0,1) и рубежного (весь коэффициент – 0,4) рейтингов.
Студенту на последнем занятии о набранных баллах будет объявлено. «Автоматы» можно ставить при рейтинге свыше 88 баллов.
Пример. Текущий рейтинг – 75 баллов, рубежный – 92 балла.
75 х 0,1 + 92 х 0,4 = 80 баллов – семестровый рейтинг «отлично»
0,1 + 0,4
Семестровый R = R текущий + R рубежный
Вес.к. (0,1+0,4)
Оценка экзамена (вес.Коэф. 0,5)
Складывается из:
- оценки тестового контроля (вес.к. 0,1) + 8 ответов=100 баллов (отлично), +7 – 80 баллов (хор.), +6 – 70 баллов (хор.), +5 – 60 баллов (удовл.) и +4 и ниже – 50 баллов (неуд.)
- оценка по практическим навыкам (вес.к. – 0,1) по 100-бальной системе
- Задача – по 100-бальной системе (вес.к. -0,1)
100 баллов – все правильно
Менее 50 баллов – все неправильно
- Собеседование (вес.коэф. 0.2)
По сумме баллов выводится оценка экзамена
Пример. Тесты -80 баллов, практические навыки – 90 баллов, задача – 100 баллов, собеседование – 90 баллов
80 х 0.1 + 90 х 0,1 + 100 х 0,1 + 90 х 0,2 =350 = 70 баллов (хорошо) – оценка экзамена
0,1 + 0,1 + 0,1 + 0,2 0.5