
- •Учебно-методический комплекс по оториноларингологии
- •1. Цели и задачи курса оториноларингологии.
- •Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •4. Содержание дисциплины.
- •4.2. Содержание разделов дисциплины.
- •4.2.1. Введение. История оториноларингологии
- •4.2.7. Заболевания носа и околоносовых пазух.
- •4.2.8. Заболевания глотки, пищевода и шеи.
- •4.2.9. Заболевания гортани, трахеи и бронхов.
- •4.2.10. Заболевания уха.
- •4.2.11. Специфические заболевания лор-органов.
- •5.1.2. Дополнительная литература:
- •5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины.
- •6. Материально-техническое обеспечение.
- •Рабочая программа по оториноларингологии
- •1. Цель, задачи и место предмета в образовательной программе:
- •4.Обучить студентов практическим навыкам и методам оказания экстренной помощи при травмах, инородных телах, кровотечениях и острых заболеваниях лор - органов.
- •Практические занятия
- •Клиническая анатомия, физиология и методы исследования гортани, трахеи, бронхов и пищевода.
- •Заболевания уха: наружный отит (фурункул, разлитое воспаление наружного слухового прохода), серная пробка, острое гнойное воспаление среднего уха, особенности его течения в детском возрасте. Мастоидит
- •Занятие 1
- •План самостоятельной работы на занятии (135 мин)
- •Занятие 2
- •Блок информации Слуховой паспорт
- •Занятие 3 Тема. Клиническая анатомия, физиология и методы исследования вестибулярного анализатора
- •Оценка кумулятивного способа исследования чувствительности отолитового аппарата на четырехштанговых качелях
- •Занятие 4
- •Занятие 5
- •Задание на самоподготовку к практическому занятию
- •Занятие 7
- •Занятие 8
- •Занятие 9
- •Занятие 10
- •Примеры формулировки диагноза
- •Занятие 11
- •Занятие 12
- •Памятка для студентов по учету рейтинга (успеваемости) по оториноларингологии
- •Рубежный рейтинг (вес.Коэф. – 0,4)
- •Семестровый рейтинг
- •Оценка экзамена (вес.Коэф. 0,5)
- •Итоговый рейтинг (вес.Коэф. 1.0)
- •Экзаменационные Тесты вариант №1
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №6
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Вариант №13
- •Вариант 14
- •Вариант №15
- •Вариант 16
- •4.Укажите, что неправильно в описании острого воспаления язычной миндалины:
- •5. При внезапной остановке дыхания у больного стенозом гортани следует произвести:
- •7.0Тотоксическими антибиотиками являются, кроме:
- •Вариант №17
- •1.Лечение осложненного фурункула носа включает:
- •2.Воспалительный процесс в верхнечелюстной пазухе может возникнуть в результате:
- •4.Укажите, что неправильно в описании типичного паратонзиллярного абсцесса:
- •7.0Тогенные внутричерепные осложнения чаще наблюдаются при:
- •1.0Сложнением фурункула носа может быть:
- •2.Для лечения абсцесса перегородки носа применяются:
- •Вариант №20
- •4.Укажите, что неправильно в описании типичного паратонзиллярного абсцесса:
- •5.После конико- или крикоконикотомии для предупреждения осложнения следует:
- •7.Следующие симптомы характерны для острого неперфоративного среднего отита, кроме:
- •2.Для лечения абсцесса перегородки носа применяются:
- •Вариант №22
- •Вариант №23
- •Вариант №24
- •Вариант №25
- •7. Мастоидит - осложнение:
- •8. При отогенном внутричерепном осложнении показано срочное хирургическое лечение по типу:
- •Вариант №26
- •1. Лечебная тактика при риногенных внутричерепных осложнениях:
- •Вариант № 27
- •Вариант №28
- •Вариант №29
- •Вариант №30
- •Задачи для экзаменов
- •Занятие 2 Тема: Клиническая анатомия, физиология и методы исследования слухового анализатора. Тесты для итогового контроля
- •Занятие 3
- •Тема: Клиническая анатомия, физиология и методы исследования вестибулярного анализатора. Тесты итогового контроля
- •Занятие 4 Тема: Клиническая анатомия и физиология носа, околоносовых пазух и глотки. Методы их исследования. Раздел: Нос и околоносовые пазухи . Тесты текущего контроля.
- •Занятие 4 - а
- •Занятие 7 Тема: Заболевания уха: хроническое гнойное воспаление среднего уха (мезотимпанит, эпитимпанит). Лабиринтиты. Тесты текущего контроля
- •Занятие 7-е
- •Занятие 8
- •Занятие 8
- •Занятие 11
- •Занятие 12
- •Занятие 12
- •Занятие 14
- •19.Перечень основной и дополнительной литературы с указанием показателя обеспеченности.
- •20.Перечень технических средств обучения
- •21. Учебные и учебно-методические материалы, изданные типографским способом.
- •22. Протоколы согласования с кафедрами
Занятие 12
Тема. ТРАВМЫ, ИНОРОДНЫЕ ТЕЛА, КРОВОТЕЧЕНИЯ ИЗ ЛОР-ОРГАНОВ И НЕОТЛОЖНАЯ ПОМОЩЬ ПРИ НИХ
Актуальность. В мирное и военное время довольно часто встречаются травматические повреждения, инородные тела и кровотечения из ЛОР-органов, требующие неотложной помощи, правилами оказания которой должны владеть врачи любой специальности. От правильного выбора лечебной тактики и своевременного оказания ургентной помощи нередко зависит благоприятный исход заболевания, а иногда и жизнь больного.
Цель. После изучения темы студент должен:
иметь представление о частоте и характере травм и инородных тел уха, дыхательных путей и пищевода, кровотечений из них;
знать причины, клинические проявления, основные принципы лечения, профилактику, тактику оказания первой врачебной помощи при этих заболеваниях;
уметь выполнять эндоскопические методы исследования, производить первичную обработку ран, удалять инородные тела уха, носа, глотки, выполнять переднюю тампонаду носа.
Место проведения занятия. ЛОР-кабинет в поликлинике, приемный покой ЛОР-клиники или ЛОР-стационара.
О с н а ще ни е. Лобный рефлектор, набор смотровых инструментов, набор крючков для удаления инородных тел из носа, глоточный и гортанный корнцанги, шприц Жане, тампоны для передней и задней тампонады, мягкий резиновый катетер, рентгенограммы и слайды.
Время— 180 мин.
Задание на самоподготовку к практическому занятию
вопросы |
цель |
Задания для самоконтроля |
1Травмы уха
|
Знать, чтобы правильно поставить диагноз и определить адекватную лечебную тактику. |
Перечислить и записать в рабочую тетрадь виды травм.
|
2. Травмы носа |
То же |
Назвать виды переломов носа. |
3. Гематома и абсцесс перегородки носа |
То же |
Назвать основные симптомы и определить лечебную тактику |
4. Травмы гортани и других органов шеи.
|
То же |
Записать в рабочую тетрадь последовательность обработки ран при травматических повреждениях органов шеи, сопровождающихся кровотечением, нарушением дыхания и глотания.
|
5. Химические ожоги глотки, гортани, пищевода. |
То же |
Перечислить степени ожога. Назвать клинические симптомы. |
6. Инородные тела уха |
То же |
Назвать метод удаления. |
7. Инородные тела носа |
То же |
Назвать способы удаления инородных тел различной формы. |
8. Инородные тела глотки |
То же |
Назвать наиболее частую локализацию.
|
9. Инородные тела пищевода |
То же |
Записать в рабочую тетрадь основные симптомы. Определить лечебную тактику. |
10. Инородные тела гортани, трахеи, бронхов. |
То же |
Назвать основные симптомы. Перечислить методы диагностики инородного тела бронха. Определить лечебную тактику. |
11. Носовое кровотечение. |
То же |
Назвать общие и местные причины. Схематически обозначить на рисунке в рабочей тетради кровоточивую зону полости носа. Перечислить составные элементы наборов для передней и задней тампонады. |
План самостоятельной работы на занятии (90 мин)
этапы |
|||
название |
описание |
цель |
Время (мин) |
1.Курация больных |
Поликлинический прием больных: 1)с травмами, инородными телами и кровотечения ЛОР-органов 2) с другими заболеваниями ЛОР-органов Оценка выявленных изменений, проведение дифференциальной диагностики, установление диагноза, выбор лечебной тактики и оказание неотложной помощи. |
Закрепить умение обследования больного, анализа и синтеза полученных данных. |
40 |
2. Отчет о самостоятельной работе по результатам курации поликлинических больных. |
Студенты докладывают результаты курации больных, согласовывают диагноз и лечебную тактику. Оформляется медицинская документация (амбулаторная карта, направления, рецепты) |
Выработать умение клинически мыслить, ориентироваться в оказании скорой и неотложной помощи. |
20 |
3. Выполнение диагностических и лечебных манипуляций. |
Первичная обработка ран ЛОР-органов, пункция гематомы перегородки носа и ушной раковины. Удаление инородных тел уха, носа, глотки. Остановка носового кровотечения методом прижигания сосудов кровоточащей зоны. Выполнение передней тампонады носа. Остановка кровотечения из уха и глотки. |
Выработка и тренировка навыков. |
30 |
ЛИТЕРАТУРА
|
Дополнительная литература |
|
11. ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО И РУБЕЖНОГО КОНТРОЛЯ.
1. Устный и письменный опрос студентов.
2. Написание истории болезни.
3. Оценка освоения практических навыков.
4. Тестовый контроль оценки знаний студентов (тесты для текущего и итогового контроля).
5. Экзамен.
12. ПОЛОЖЕНИЕ О РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ НА КАФЕДРЕ.
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан лечебного факультета,
профессор Лычев В.Г.
«_____»_________2009 г.