Занятие 5

вопросы

цель

Задания для самоконтроля

1.Анатомо-топографические и структурные особенности гортани:

Повторить, чтобы использовать при изучении патологии гортани.

а) хрящи и связки

Назвать и записать в рабочую тетрадь.

б) мышцы

Назвать наружные и внутренние мышцы

в) особенности слизистой оболочки

Перечислить

г) кровоснабжение и иннервация

Назвать основные сосуды и нервы, особенности иннервации гортани, ее рефлексогенные зоны

д) этажи гортани

Перечислить и схематически изобразить в рабочей тетради

2. Физиология гортани

Знать, чтобы использовать для оценки функционального состояния гортани.

Назвать функции гортани. Перечислить и записать в рабочую тетрадь основные виды певческого мужского и женского голосов (см. блок информации)

3. Методы исследования гортани

Знать, чтобы использовать при обследовании и лечении больных.

Перечислить.

Нарисовать ларингоскопическую картину при дыхании и фонации

4.Анатомо-топографические особенности нижних дыхательных путей

Повторить, чтобы использовать при изучении патологии

Схематически изобразить трахею и главные бронхи.

5.Анатомо-топографические особенности пищевода.

То же

Записать в рабочую тетрадь анатомические сужения..

6.Методы исследования нижних дыхательных путей и пищевода

Иметь представление

Перечислить.

Этапы

название

описание

цель

Время (мин.)

1.Усвоение основных анатомо-топографических особенностей гортани, трахеи, бронхов и пищевода.

Повторение по муляжам, анатомическим препаратам. Таблицам. Слайдам. Использовать домашние зарисовки.

Углубить знания для использования при изучении заболеваний гортани, нижних дыхательных путей и пищевода.

15

2.Непрямая ларингоскопия

Продолжение освоения методики исследования гортани студентами друг на друге, зарисовка наблюдаемой ларингоскопической картины.

Выработка навыка с анализом ларингоскопической картины.

вопросы

цель

Задания для самоконтроля

1.Наружный отит:

1)причины и предрасполагающие факторы

Знать, чтобы ис­пользовать в ди­агностике, уметь поставить пра­вильный диагноз и назначить аде­кватную терапию

Указать две клиниче­ские формы воспале­ния наружного слухо­вого прохода и пере­числить дополнитель­ные методы обследова­ния больного. Назвать симптомы

2) клинические проявления

Назвать симптомы

3) лечение

Перечислить физиче­ские методы воздейст­вия. Выписать рецепт мази для лечения фу­рункула уха

2. Отомикоз

Знать, чтобы использовать в диагностике, уметь поставить правильный ди­агноз и назна­чить адекват­ную терапию

Назвать основные сим­птомы и наиболее час­тую локализацию про­цесса

3. Серная пробка

То же

Назвать метод удале­ния и выписать рецепт ушных капель для раз­мягчения серной проб­ки

4. Острый гнойный средний отит

То же

1) пути распространения инфекции

Перечислить

2)стадия течения

Назвать. Нарисовать отоскопическую карти­ну при II стадии

3) клинические симптомы 1, 11, Ш стадии

Перечислить.

Определить характер тугоухости и внести в слуховой паспорт соответствующие данные.

4) особенности течения в детском возрасте.

Перечислить анатоми­ческие особенности строения височной кос­ти, определяющие час­тоту возникновения и клинические проявле­ния у детей грудного возраста. Указать, что в поведении ре­бенка грудного воз­раста позволит врачу подозревать воспале­ние среднего уха

5) особенности течения при инфекционных заболеваниях.

Назвать заболевания и нарисовать отоско­пическую картину при остром воспалении среднего уха гриппоз­ной этиологии

6) лечение

Перечислить комплекс лечебных мероприя­тий при остром гной­ном среднем отите. Выписать рецепты уш­ных капель, применяе­мых в I и II стадиях течения. Нарисовать барабанную перепонку и обозначить место парацентеза

7)исходы

Перечислить

5.Мастоидит, антрит

Иметь представление для установления диагноза и выбора лечебной тактики.

Перечислить симптомы и методы диагностики.

6.Хирургическое лечение (антротомия)

Иметь представление о методике операции

Перечислить показания.

этапы

название

описание

цель

Время (мин)

1.Курация больных

Обследование тематических больных в стационаре. Оценка выявленных изменений, проведение дифференциальной диагностики, установление диагноза и выбор лечебной тактики (использовать схему истории болезни)

Выработка умения обследования больного, анализа и синтеза полученных данных

35

2.Отчет о самостоятельной работе по результатам курации

Студенты докладывают результаты курации больных, согласовывают диагноз и лечение.

Выработка умения клинически мыслить.

20

3.Выполнение диагностических и лечебных манипуляций

Приготовление ушных ватодержателей, туалет и взятие мазка из уха, введение турунд с лекарственными веществами, промывание уха для удаления серных пробок.

Выработка и тренировка навыков.

15