- •Учебно-методический комплекс по оториноларингологии
- •1. Цели и задачи курса оториноларингологии.
- •Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •4. Содержание дисциплины.
- •4.2. Содержание разделов дисциплины.
- •4.2.1. Введение. История оториноларингологии
- •4.2.7. Заболевания носа и околоносовых пазух.
- •4.2.8. Заболевания глотки, пищевода и шеи.
- •4.2.9. Заболевания гортани, трахеи и бронхов.
- •4.2.10. Заболевания уха.
- •4.2.11. Специфические заболевания лор-органов.
- •5.1.2. Дополнительная литература:
- •5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины.
- •6. Материально-техническое обеспечение.
- •Рабочая программа по оториноларингологии
- •1. Цель, задачи и место предмета в образовательной программе:
- •4.Обучить студентов практическим навыкам и методам оказания экстренной помощи при травмах, инородных телах, кровотечениях и острых заболеваниях лор - органов.
- •Практические занятия
- •Клиническая анатомия, физиология и методы исследования гортани, трахеи, бронхов и пищевода.
- •Заболевания уха: наружный отит (фурункул, разлитое воспаление наружного слухового прохода), серная пробка, острое гнойное воспаление среднего уха, особенности его течения в детском возрасте. Мастоидит
- •Занятие 1
- •План самостоятельной работы на занятии (135 мин)
- •Занятие 2
- •Блок информации Слуховой паспорт
- •Занятие 3 Тема. Клиническая анатомия, физиология и методы исследования вестибулярного анализатора
- •Оценка кумулятивного способа исследования чувствительности отолитового аппарата на четырехштанговых качелях
- •Занятие 4
- •Занятие 5
- •Задание на самоподготовку к практическому занятию
- •Занятие 7
- •Занятие 8
- •Занятие 9
- •Занятие 10
- •Примеры формулировки диагноза
- •Занятие 11
- •Занятие 12
- •Памятка для студентов по учету рейтинга (успеваемости) по оториноларингологии
- •Рубежный рейтинг (вес.Коэф. – 0,4)
- •Семестровый рейтинг
- •Оценка экзамена (вес.Коэф. 0,5)
- •Итоговый рейтинг (вес.Коэф. 1.0)
- •Экзаменационные Тесты вариант №1
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №6
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Вариант №13
- •Вариант 14
- •Вариант №15
- •Вариант 16
- •4.Укажите, что неправильно в описании острого воспаления язычной миндалины:
- •5. При внезапной остановке дыхания у больного стенозом гортани следует произвести:
- •7.0Тотоксическими антибиотиками являются, кроме:
- •Вариант №17
- •1.Лечение осложненного фурункула носа включает:
- •2.Воспалительный процесс в верхнечелюстной пазухе может возникнуть в результате:
- •4.Укажите, что неправильно в описании типичного паратонзиллярного абсцесса:
- •7.0Тогенные внутричерепные осложнения чаще наблюдаются при:
- •1.0Сложнением фурункула носа может быть:
- •2.Для лечения абсцесса перегородки носа применяются:
- •Вариант №20
- •4.Укажите, что неправильно в описании типичного паратонзиллярного абсцесса:
- •5.После конико- или крикоконикотомии для предупреждения осложнения следует:
- •7.Следующие симптомы характерны для острого неперфоративного среднего отита, кроме:
- •2.Для лечения абсцесса перегородки носа применяются:
- •Вариант №22
- •Вариант №23
- •Вариант №24
- •Вариант №25
- •7. Мастоидит - осложнение:
- •8. При отогенном внутричерепном осложнении показано срочное хирургическое лечение по типу:
- •Вариант №26
- •1. Лечебная тактика при риногенных внутричерепных осложнениях:
- •Вариант № 27
- •Вариант №28
- •Вариант №29
- •Вариант №30
- •Задачи для экзаменов
- •Занятие 2 Тема: Клиническая анатомия, физиология и методы исследования слухового анализатора. Тесты для итогового контроля
- •Занятие 3
- •Тема: Клиническая анатомия, физиология и методы исследования вестибулярного анализатора. Тесты итогового контроля
- •Занятие 4 Тема: Клиническая анатомия и физиология носа, околоносовых пазух и глотки. Методы их исследования. Раздел: Нос и околоносовые пазухи . Тесты текущего контроля.
- •Занятие 4 - а
- •Занятие 7 Тема: Заболевания уха: хроническое гнойное воспаление среднего уха (мезотимпанит, эпитимпанит). Лабиринтиты. Тесты текущего контроля
- •Занятие 7-е
- •Занятие 8
- •Занятие 8
- •Занятие 11
- •Занятие 12
- •Занятие 12
- •Занятие 14
- •19.Перечень основной и дополнительной литературы с указанием показателя обеспеченности.
- •20.Перечень технических средств обучения
- •21. Учебные и учебно-методические материалы, изданные типографским способом.
- •22. Протоколы согласования с кафедрами
Блок информации Слуховой паспорт
Правое ухо |
Тесты |
Левое ухо |
|
СШ Ш Р C128 (норма ... с) C2048 (норма ... с) Кс128 (норма ... с) |
|
Вывод
/ тест — субъективный шум в ушах (СШ). Оценивается по трем степеням: при первой степени ( + ) ощущение шума выявляется лишь при активном опросе, при второй степени ( + + ) жалобы на шум в ушах предъявляются наряду с другими жалобами,' при третьей степени ( + + + ) ощущение шума в ушах является ведущей жалобой больного.
// тест — шепотная речь (Ш).
Используют набор двузначных чисел и слов из таблицы В. И. Воячека с преобладанием в них басовых или дискантовых фонем. Результат записывается в метрах в виде дроби: в числителе — восприятие дискантовых звуков, в знаменателе — басовых.
/// тест — разговорная речь (Р).
Исследуется так же, как и в предыдущем тесте. Результат записывается в виде дроби: в числителе — восприятие простой речи (односложные слова), в знаменателе - сложной речи (фразы). Показатели II и III тестов дают представление об остроте слуха. Слух считается нормальным, если шепотная речь воспринимается с расстояния 6 метров.
IV тест — крик (Кр).
Исследуется с заглушением другого уха. Тест проводится при отсутствии восприятия разговорной речи. Результат отмечается знаками « + » — если крик воспринимается, «о» — если тест отрицательный.
V тест — длительность восприятия в секундах басового камертона (С128) через воздух.
Бранши камертона приводят в максимальное колебание и подносят к наружному слуховому проходу исследуемого так, чтобы одна из них располагалась ближе к уху (во избежание интерференции волн.). Камертон подносится к уху периодически с интервалами в несколько секунд для исключения адаптации и утомления.
VI тест — длительность восприятия в секундах дискантового камертона С20484 через воздух. Исследуется так же, как и в предыдущем тесте, но для исключения переслушивания наружный слуховой проход другого уха закрывается.
VII тест — длительность восприятия в секундах басового камертона через кость (Kc128) и определение латерализации звука. Бранши камертона приводят в максимальное звучание, после чего ножка его устанавливается на середину темени или лба исследуемого. Латерализация звука отмечается стрелкой, направленной в сторону соответствующего уха.
Полученные при выполнении тестов данные заносятся в слуховой паспорт и оцениваются, после чего делается вывод о состоянии слуховой функции.
План самостоятельной работы на занятии (45 мин)
Этапы |
|||
Название |
Описание |
Цель |
Время, мин |
1.Усвоение основных анатомо-топографических особенностей наружного, среднего и внутреннего (улитки) уха, проводящих путей и центров слухового анализатора. |
Повторение по муляжам, костным препаратам, таблицам, слайдам. Использовать домашние зарисовки. |
Углубить знания для использования при изучении заболеваний уха. |
15 |
2. Отоскопия |
Продолжение освоения методики |
Выработка навыка с анализом отоскопической картины |
10 |
3. Составление слухового паспорта |
Исследование студентами друг на друге слуха речью и камертонами. Внесение полученных данных в слуховой паспорт. Использовать домашние зарисовки. |
Выработка умения анализировать результаты для выявления степени и характера тугоухости. |
20 |