
- •Лекція №1. Поняття психології, її предмет та завдання План
- •1. Поняття про психологію як науку. Психологія в системі наук про людину і суспільство. Завдання психології
- •2. Психіка людини, її сутність і функції. Поняття про сигнальні системи, поведінку людини і свідомість
- •3. Соціально-психологічний тренінг, психологічна релаксація і відновлення
- •Лекція №2. Психологія особистості План
- •1. Поняття про особистість, індивідуальність. Основні теорії особистості. Психологічна структура особистості. Психологічний захист
- •2. Спрямованість особистості, її загальна характеристика
- •3. Темперамент. Типи темпераменту
- •4. Характер, його структура та формування. Акцентуації характеру
- •5. Здібності, їх види. Задатки
- •6. Можливості розвитку і саморозвитку особистості
- •Лекція №3. Психологічні процеси і стани План
- •1. Поняття про психічні процеси, їх види. Характеристика пізнавальних процесів
- •2. Відчуття, їх види та характеристики. Сприймання, його види і властивості
- •3. Види пам'яті. Мнемонічні прийоми. Розвиток професійної пам'яті
- •4. Увага, її властивості та види
- •5. Афективні та вольові стани
- •6. Особливості професійної діяльності в галузі. Професійна придатність
- •Лекція №4. Теорія взаємовідносин у групі План
- •1. Поняття про групу. Види груп за статусом, характером взаємодії, рівнем розвитку
- •2. Методи вивчення міжособистісних стосунків у групах
- •3. Групові процеси. Поділ членів групи за статусом. Лідерство
- •4. Особистість та група: очікування, конформізм, нонконформізм
- •Лекція №5. Психологічний та етичний зміст професійного спілкування План
- •1. Спілкування: поняття, мета, засоби, етапи і механізм спілкування. Класифікація видів спілкування. Функції та рівні спілкування
- •2. Психологія спілкування
- •3. Спілкування як взаємодія: орієнтація на контроль і розуміння
- •Лекція №6. Конфлікти у спілкуванні План
- •1. Поняття про конфлікт. Типи конфліктів. Причини виникнення конфліктів
- •2. Структура конфлікту: учасники конфлікту, умови перебігу, конфліктна ситуація, поведінка в конфлікті. Динаміка конфлікту: стадії розвитку, трансформація різних типів конфлікту
- •Список рекомендованої літератури
6. Особливості професійної діяльності в галузі. Професійна придатність
Діяльність – це сукупність цілеспрямованих, усвідомлених дій, що передбачають позитивний наслідок, задоволення власних і соціальних потреб, інтересів.
Дія – основний елемент діяльності. Предмет дії може бути як матеріальним, так й ідеальним. Тому розрізняють фізичні (зовнішні, моторні) дії з предметами та інтелектуальні (внутрішні, психічні) дії. Розумові дії спочатку формуються як зовнішні й поступово перетворюються у внутрішні. Цей перехід називається інтеріоризацією. Внутрішня діяльність – це поєднання свідомих дій з підсвідомими (інтуїтивні вчинки). Трансформація внутрішньої розумової дії у зовнішню називається екстеріоризацією.
Залежно від участі волі дії поділяються на імпульсивні та вольові. Імпульсивні дії виконуються тоді, коли погано уявляємо собі цілі та можливі наслідки (мала роль свідомості). Вольові дії є цілеспрямованими, усвідомленими, аналітичними.
До досягнення мети особистість спонукають мотиви. Процес і результати діяльності перевіряються й оцінюються. При цьому велике значення мають рівень домагань особистості, успіхи та невдачі. Успіхи стимулюють до подальшої діяльності. Зазнавши невдачі, одні мобілізують сили до для повторного досягання мети, інші ж впадають у відчай.
Для успішної діяльності потрібні знання, навички, уміння та звички.
Під професійною придатністю розуміють сукупність психічних і психофізіологічних особливостей людини необхідного і достатніх для досягнення прийнятної ефективності праці в тій або іншій професії.
Виділяють кілька підходів у вирішенні задач визначення професійної придатності:
1) діагностичний – складається в пошуку відповідності вимогам професії й індивідуальних якостей особистості;
2) виховна концепція – припускає що будь-яка людина може бути підготовлений до будь-якої професії;
3) особистісно - орієнтований підхід – припускає своєчасну підготовку і розвиток тих здібностей і характеристик, що служать передумовою успішності професійної діяльності.
Якщо професія висуває жорсткі вимоги до психологічних особливостей індивіда, її відносять у групу професій з абсолютною професійною придатністю, що вимагає професійного добору (військовий, льотчик, космонавт, лікар-хірург).
Якщо даним видом праці може опанувати будь-яка людина, то її відносять до групи професій з відносною професійною придатністю.
Виділяють 3 класи професій:
1) гностичні, потребуючі від працівників схильності до пізнання властивостей визначених об'єктів, що виражає пізнавальну активність, стійкість, увагу і спостережливість (контролери, інспектори, приймальники, обліковці);
2) перетворюючі – потребуючі схильності до практичного впливу на навколишнє середовище, інтересу до процесу і результату цього впливу, активність і працездатність (керівники, економісти, оператори ЕОМ, механізатори, художники, скульптори);
3) винахідні професії – вимагають інтересу до нового, здатності легко відмовлятися від звичного способу мислення, пошуку нових варіантів (селекціонери – працівники по підбору кадрів (у бізнесі), конструктори, програмісти).
Фахівці фінансового профілю можуть працювати в аналітичних, економічних, фінансових, інвестиційних службах компаній реального сектора економіки; у відділах корпоративних фінансів і в аналітичних службах компаній фінансового сектора; в консалтингових компаніях, які спеціалізуються на управлінському та фінансовому консалтингу і оціночній діяльності; у фінансово-аналітичних агентствах, в аналітичних центрах, які займаються питаннями економічної політики та розвитку вітчизняного і міжнародного бізнесу, в академічних організаціях (інститути, лабораторії) та університетських кафедрах і центрах, які розробляють і вдосконалюють засади управління корпоративними фінансами та ін. Останнім часом спостерігається активізація професійної діяльності фінансистів у сферах консалтингу, прогнозування та аналізу.
Аналіз науково-методичних підходів дозволяє зробити висновок, що фінансова робота складається з процедур різного рівня складності та відповідальності. Окрім того, фінансова робота виконується на двох рівнях:
• прийняття фінансових рішень за перспективами розвитку підприємства і поточної діяльності; залучення джерел інвестування та їх використання; проведення фінансової політики;
• здійснення фінансових розрахунків; оформлення фінансових документів; складання фінансової звітності тощо.
Умовно фінансову роботу на підприємстві можна згрупувати за такими напрямками: фінансове планування, оперативна фінансова робота, яка охоплює роботу з постачальниками стосовно розрахунків за сировину та матеріали; з покупцями щодо розрахунків за реалізовану продукцію; забезпечення своєчасної сплати податків і податкових платежів, погашення банківських кредитів і сплати відсотків; своєчасних виплат заробітної плати тощо, контрольно-аналітична робота. Фахівці з фінансів у процесі своєї діяльності тісно співпрацюють з іншими службами підприємства:
• службою маркетингу і відділом збуту - з питань складання планової документації щодо постачання продукції, ціноутворення, розрахунків з покупцями та кредитної політики підприємства;
• службою постачання - з питань розробки графіків постачання сировини та матеріалів, визначення оптимального розміру замовлення і залишку запасів;
• відділом капітального будівництва - з питань розробки порядку будівництва, плану фінансування капітальних вкладень, визначення норм і лімітів використання виробничих ресурсів;
• конструкторськими і технологічними службами - з питань складання планів науково-дослідних і дослідницько-конструкторських робіт і забезпечення їх фінансування;
• бухгалтерією - з питань узгодження кошторисних і фінансових розрахунків та інформаційного забезпечення фінансового менеджменту на підприємстві.
Таким чином, фінансова робота на підприємствах охоплює усю систему їхніх фінансових відносин: відносин між підприємством і бюджетом, позабюджетними фондами, банками, постачальниками та споживачами; засновниками, страховими організаціями, а також відносин усередині підприємства – з приводу розподілу прибутку, фонду оплати праці, коштів на формування необоротних та оборотних активів.
Основна мета фінансової роботи на підприємстві полягає у забезпеченні кругообігу капіталу необхідним обсягом фінансових ресурсів і оптимізації їх розподілу за його стадіями. Незважаючи на те, що багато аспектів фінансової роботи жорстко регулюється нормативно-правовими актами, мета фінансового менеджменту зумовлює вільний і творчий характер роботи фінансиста.