- •Методическое пособие по выполнению контрольной работы
- •Раздел 1 управление самостоятельной работой студентов заочной формы обучения
- •1.1. Виды и структура самостоятельной работы студентов
- •1.2. Технология организации самостоятельной работы студентов
- •1. 3. Содержание самостоятельной подготовки студентов заочного обучения при изучении дисциплины «физика»
- •2. Организация и содержание самостоятельной работы студентов заочной формы обучения в курсе физике
- •2.1.Рабочая программа дисциплины «физика»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Содержание разделов дисциплины Раздел 1. Физические основы механики
- •Раздел 2. Молекулярная физика и термодинамика
- •Раздел 3. Классическая электродинамика
- •Раздел 4. Электродинамика нестационарных процессов
- •2. Определения величин и единицы их измерения.
- •3. Основные законы
- •4.Дополнительные формулы
- •Примеры решения типовых задач по разделу «Механика»
- •Правила построения графика координаты равнопеременного движения (параболы)
- •Задачи на динамику поступательного движения с использованием второго закона Ньютона и теоремы об изменении кинетической энергии тела.
- •1 Вариант.
- •1 Вариант.
- •2 Вариант
- •2.2.2. Электростатика. Законы постоянного тока
- •1.Основные понятия.
- •2.Определения
- •3.Основные формулы и законы электродинамики
- •4.Дополнительные формулы
- •Типовые задачи на электростатику
- •Задачи на постоянный электрический ток.
- •2.2.3.Электромагнетизм
- •1.Основные понятия
- •2.2.4.Колебания и волны. Квантовые эффекты.
- •1.Основные понятия
- •Типовые задачи.
- •2.3.Задания для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •Вариант 21
- •Вариант 22
- •Вариант 23
- •Вариант 24
- •Вариант 25
- •Вариант 26
- •Вариант 27
- •Вариант 28
- •Вариант 29
- •Вариант 30
- •Вариант 31
- •Вариант 32
- •2.4. Контрольные вопросы по теоретическому курсу дисциплины «Физика»
- •3.Организация контроля самостоятельной деятельности студентов заочной формы обучения с использованием рейтинговой системы
- •3.1.Виды и цели контроля самостоятельной деятельности
- •3.2. Рейтинговая система контроля самостоятельной деятельности студентов заочной формы при изучении дисциплины «Физика»
- •Литература
Вариант 2
Даны уравнения движения двух тел: X1= -3t+2 и X2= -t2+2t
Используя уравнения движения каждого тела определить 1) вид движения каждого тела; 2) начальные координаты, величину и направление начальной скорости; 3) сделать чертеж вдоль оси ОХ; 4)определить модуль и направление ускорения; 5) найти место и время встречи тел; построить графики для каждого тела.
Мальчик, стреляя из рогатки, натянул резиновый шнур так, что его длина стала больше на 10 см. С какой скоростью полетел камень массой 20г? Для натягивания резинового шнура на 1 см требуется сила 10Н. Сопротивлением воздуха пренебречь.
Шар диаметром 6 см катится без скольжения по горизонтальной плоскости, делая 4 .Масса шара 0,25 кг. Найти кинетическую энергию шара.
Описать замкнутый цикл:
№ 5.2.
№ 1.30.
№ 3.4.
№ 4.2.
№ 8.1.
Найти индуктивность катушки, если амплитуда переменного напряжения на ее концах , амплитуда тока в ней и частота тока . Активным сопротивлением катушки пренебречь.
Вариант 3
1. Даны уравнения движения двух тел: X1= -4t +12 и X2= 2,5t2-7 +t
Используя уравнения движения каждого тела определить 1) вид движения каждого тела; 2) начальные координаты, величину и направление начальной скорости; 3) сделать чертеж вдоль оси ОХ; 4)определить модуль и направление ускорения; 5) найти место и время встречи тел; построить графики для каждого тела.
2. Найти силу притяжения между двумя протонами, находящимися на расстоянии r=10-10 м друг от друга. Масса протона . Протоны считать точечными массами.
3. Тело массой , соединенное невесомой нитью посредством блока (в виде полого толстостенного цилиндра) с телом массой , скользит по поверхности горизонтального стола. Масса блока . Коэффициент трения тела о поверхность равна 0,2. Пренебрегая трением в подшипниках, определить ускорение, с которым будут двигаться эти тела и силы натяжения Т 1 и Т2 нити по обе стороны блока.
4. Описать замкнутый цикл:
5. № 5.3.
6. № 1.29.
7. № 3.6.
8. № 4.3.
9. № 7.30.
10. Индуктивное сопротивление катушки , эффективное напряжение сети, в которую включена катушка, , частота тока . Определить амплитуду тока в цепи и индуктивность катушки. Активным сопротивлением катушки и проводящих проводов пренебречь.
Вариант 4
Даны уравнения движения двух тел: X1= -5t +10 и X2= 10t –t2-18 Используя уравнения движения каждого тела определить 1) вид движения каждого тела; 2) начальные координаты, величину и направление начальной скорости; 3) сделать чертеж вдоль оси ОХ; 4)определить модуль и направление ускорения; 5) найти место и время встречи тел; построить графики для каждого тела.
Человек массой 60 кг, бегущий со скоростью 8 , догоняет тележку массой 80 кг, движущуюся со скоростью 2,9 и вскакивает на неё. 1) С какой скоростью станет двигаться тележка? 2) С какой скоростью будет двигаться тележка, если человек бежал ей навстречу?
Человек массой , стоящий на краю горизонтальной платформы и массой , вращающейся по инерции вокруг неподвижной вертикальной оси с частотой , переходит к её центру. Считая человека материальной точкой, а платформу – круглым однородным диском, определить работу, совершаемую человеком при переходе от края платформы к ее центру.
Описать замкнутый цикл:
5. № 5.4.
6. № 1.28.
7. № 3.8.
8. № 4.4.
9. № 7.29.
10.Определить угол сдвига фаз между напряжением и током для электрической цепи, состоящей из последовательно включенных активного сопротивления , катушки с индуктивностью и конденсатора с емкостью С=1мкФ. Определить мощность, выделяемую в цепи, если амплитуда напряжения , а частота тока 50 Гц.