
- •Тюмень 2013
- •Содержание
- •Контрольные вопросы:
- •Домашнее задание
- •Литература
- •Занятие №2. Форма организации живого вещества. Неклеточные формы и межклеточное вещество. Структурно-функциональная организация клетки.
- •Контрольные вопросы:
- •Темы рефератов по цитологии:
- •Требования к оформлению реферата
- •Занятие №3. Органоиды и включения цитоплазмы клеток.
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие №4. Деление соматических клеток.
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие №5. Эмбриология как наука. Цель и содержание эмбриологии. Половые клетки, их строение и развитие. Оплодотворение и его биологический смысл.
- •Контрольные вопросы:
- •Темы рефератов по эмбриологии:
- •Занятие №6. Развитие зародышевых закладок и формирование осевых органов на примере ланцетника.
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие №7. Развитие зародышевых закладок и формирование осевых органов на примере амфибий.
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие №8. Развитие основных зародышевых закладок на примере развития рыб и птиц.
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие №9 Коллоквиум по цитологии и эмбриологии
- •Занятия №10-11. Эпителиальные ткани.
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие №12. Опорно-трофические ткани. Ткани защитной и трофической функции. Мезенхима и кровь.
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие №13. Опорно-трофические ткани. Соединительная ткань.
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие №14. Ткани опорной функции. Хрящевая ткань, костная ткань, их гистогенез.
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие №15. Мышечная ткань (ткань сократительной функции).
- •Контрольные вопросы
- •Занятие №16. Нервная ткань (ткань реактивной функции). Периферический нерв. Спинальный ганглий. Спинной мозг.
- •Контрольные вопросы
- •Занятие №17 Коллоквиум по общей гистологии
Контрольные вопросы:
Какой тип яйцеклетки у ланцетника и амфибий.
Какие типы дробления характерны для ланцетника и амфибий.
Чем обусловлены различия в типах дробления у ланцетника и амфибий.
Что такое бластула.
Тип бластулы у ланцетника и амфибий.
Что такое гаструляция.
Типы гаструляции у ланцетника и амфибий.
Как протекает дифференцировка зародышевых листков.
Закладка осевых органов у ланцетника и амфибий.
Занятие №7. Развитие зародышевых закладок и формирование осевых органов на примере амфибий.
Цель занятия: изучить эмбриогенез у животных с теломезолецитальным типом яйцеклетки на примере травяной лягушки. Усвоить терминологию и зарисовать основные схемы.
Препарат №1. Дробление яйцеклетки лягушки. Окраска: железный гематоксилин и пикрофуксин. С. 77-80.
Изучается при малом увеличении микроскопа (для всех препаратов текущего занятия). Ориентировать препарат следует тёмным пигментированным (анимальным) полюсом кверху, а светлым, богатым желтком (вегетативным) книзу. Обратить внимание, что верхние бластомеры более мелкие, отчетливее отделены друг от друга. Нижние, более крупные, менее отделены бороздами дробления. Изучить борозды дробления и бластомеры. Зарисовать препарат и обозначить:
анимальный полюс
вегетативный полюс
мелкие бластомеры
(верхние)
крупные бластомеры
(нижние).
Препарат №2. Бластула лягушки. Окраска: гематоксилин и пикрофуксин. С. 81, 82.
Ориентировать препарат анимальным полюсом кверху. Обратить внимание на то, что бластомеры крыши мельче и пигментированы (тёмные), а бластомеры дна крупнее, богаты желтком, светлые. Бластоцель располагается ближе к анимальному полюсу. Обратить внимание на многослойность стенки бластулы. Найти на препарате и отметить на рисунке:
крыша бластулы
дно бластулы
краевая зона бластулы
бластоцель
бластодерма.
Препарат №3. Гаструла лягушки. Окраска: гематоксилин и пикрофуксин. С. 83, 84
Данный препарат представляет продольный срез через гаструлу лягушки. Его также нужно ориентировать пигментированной (анимальной) стороной кверху. На препарате необходимо различить два зародышевых листка - эктодерму и энтодерму, бластопор и его губы (дорзальную и вентральную), желточную пробку. Обратите внимание на размеры полости бластоцеля и формирующийся гастроцель. Определите способ гаструляции. Зарисовать и обозначить:
эктодерма
энтодерма
бластопор
дорзальная губа бластопора
(тёмная, узкая)
вентральная губа бластопора
(светлая, широкая).
Зарисовать с использованием условных цветов гаструлу в поперечном разрезе:
Препарат №4. Нейрула лягушки. Окраска: гематоксилин и пикрофуксин. С. 85, 86.
Стадия нейруляции получила своё название потому, что на этой стадии закладывается нервная система. По краям выделившейся из эктодермы нервной пластинки формируются валикообразные утолщения, нервная пластинка постепенно погружается внутрь тела зародыша. Валики смыкаются, и образуется нервная трубка. Ориентировать препарат анимальным полюсом кверху. Этот полюс обозначен темно-окрашенным вдавлением. На этой стадии в головном конце зародыша появляется желобок, ещё не завернувшийся в трубку и распространяется к хвостовому концу зародыша. В дальнейшем края желобка смыкаются, образуя трубку. Она погружается вглубь и покрывается слоем клеток эктодермы. Хордомезодермальный зачаток получает дальнейшее развитие, в нём выделяется мезодерма и дифференцируется хорда. Обратите внимание, что нижняя стенка первичной кишки образована более крупными бластомерами, чем верхняя. Это следствие неравномерного дробления зиготы лягушки. На рисунке отметьте:
эктодерма
нервный желоб
хорда
мезодерма в виде клеточных групп
первичная кишка
энтодерма.
Изучить и зарисовать таблицы по развитию ланцетника и амфибий.