- •Учебно-методический комплекс по дисциплине химия окружающей среды
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1 Принятая структура компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины.
- •Тема 1. «Введение в химию окружающей среды.»
- •Тема 2. «Химия литосферы.»
- •Тема 3. «Химия верхнего слоя литосферы — педосферы.»
- •Тема 4. «Химия гидросферы.»
- •Тема 5. «Химия атмосферы.»
- •Тема 6. «Биосфера — живая оболочка Земли. Биогеохимические циклы.»
- •Тема 7. «Ресурсный цикл. Ноосфера.»
- •5.2. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Введение в химию окружающей среды.
- •Тема 2. Химия литосферы.
- •Тема 3. Химия верхнего слоя литосферы — педосферы.
- •Тема 4. Химия гидросферы.
- •Тема 5. Химия атмосферы.
- •Тема 6. Биосфера — живая оболочка Земли. Биогеохимические циклы.
- •Тема 7. Ресурсный цикл. Ноосфера.
- •5.3.Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)
- •5.4.1. Методические указания к проведению лабораторных работ.
- •5.4.2. Общие правила выполнения лабораторных работ.
- •5.4.3.Техника выполнения лабораторных работ
- •Оборудование:
- •6. Образовательные технологии
- •6.1 Технологии аудиторной работы:
- •6.2 Технологии внеаудиторной работы:
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.2 Содержание самостоятельной работы студентов
- •7.3. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •9. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1Требования и форма проведения входного контроля
- •9.2 Формы и содержание текущего контроля знаний.
- •9.2.2 Критерии оценки сформированности компетенций
- •Перечень контрольных вопросов для самопроверки студента
- •9.3 Форма и содержание промежуточной аттестации
- •Вопросы к зачёту
- •Бально-рейтинговая система обучения Общие положения
- •10. Глоссарий по курсу дисциплины.
9.2 Формы и содержание текущего контроля знаний.
9.2.1Формы текущего контроля знаний
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины
|
Форма текущего контроля |
|||
|
|
Контрольная работа |
Защита рефератов |
Оценка эссе |
Оценка качества лабораторных работ |
1. |
Введение в химию окружающей среды. |
|
+ |
+ |
|
2. |
Химия литосферы. |
|
+ |
|
|
3. |
Химия верхнего слоя литосферы — педосферы. |
+ |
|
|
+ |
4. |
Химия гидросферы. |
+ |
+ |
|
+ |
5. |
Химия атмосферы. |
+ |
+ |
|
+ |
6. |
Биосфера — живая оболочка Земли. Биогеохимические циклы. |
|
+ |
+ |
|
7. |
Ресурсный цикл. Ноосфера. |
+ |
+ |
+ |
|
|
Итого: |
|
|
|
|
9.2.2 Критерии оценки сформированности компетенций
Для оценки сформированности компетенций предлагается два уровня:
1. Пороговый как обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП ВПО дисциплины;
2.Повышенный, предполагающий готовность самостоятельной научно-исследовательской деятельности в своей профессиональной области.
Код компетенции |
Уровни сформированности компетенции |
Содержательное описание уровня |
Основные признаки уровня |
|
СК -9 |
Пороговый
|
Способен понимать особенности химической формы организации материи, сущность химических процессов происходящих в ОС |
Знает: происхождение химических элементов, структуру биосферы, основные энергетические потоки в ней и биогеохимические циклы, Умеет: решать задачи, связанные с физико-химическими процессами происходящими в ОС |
Владеет навыками: методами физико-химических расчетов процессов в ОС |
|
Повышенный
|
Способен объяснять особенности химической формы организации материи, сущность химических процессов, явлений, происходящих в природной среде и техногенных системах, роль химического многообразия веществ на Земле. |
Знает: происхождение и эволюцию Земли; образование, составе и процессах в земной коре, атмосфере и гидросфере. Умеет: прогнозировать возможные пути миграции и трансформации химических соединений в объектах ОС. |
Владеет навыками использования расчётов для решения поставленных теоретических и экспериментальных задач. |
СК-13 |
Пороговый |
Владеет , анализом и оценкой лабораторных исследований качества состояния ОС. |
Знает: основные химические методы исследования состояния ОС. Умеет: простейшие исследования качества состояния ОС |
Владеет навыками и основными приемами мониторинга объектов ОС. |
|
Повышенный |
Владеет постановкой эксперимента по анализу и оценке лабораторных исследований качества состояния ОС. |
Знает: основные химические методы исследования состояния ОС и регламентирующие документы по мониторингу ОС. Умеет:проводить мониторинг объектов ОС |
Владеет навыками использования расчётов и аналитических химических средств для решения поставленных теоретических и экспериментальных задач в области мониторинга ОС |
СК-13 |
Пороговый |
Владеет навыками оценки агрессивности химической среды. |
Знает: основные направления негативного антропогенного воздействия на биогеохимические циклы Умеет: решать задачи, связанные с физико-химическими процессами, протекающими с участием антропогенного фактора в различных геосферах |
Владеет навыками основными приемами работы с объектами ОС. |
|
Повышенный |
Владеет навыками принятия решения по обеспечению безопасного устойчивого взаимодействия человека с природной средой |
Знает: механизмы нарушения природных циклов и пути его устранения Умеет: прогнозировать и устранять последствия нарушений физико-химических процессов в ОС, связанных с антропогенным фактором |
Владеет навыками методом оценки антропогенного воздействия на ОС с учетом специфики природно-климатических условий и методами устранения этого воздействия. |