8. Виконання алгоритму авс не включає забезпечення?

А. Натискувань на грудну стінку (непрямий масаж серця).

Б. Проведення ШВЛ, бажано з оксигенотерапією.

В. Вільного дихання.

Г. Нанесення прекардіального удару.

Д. Фіксацію голови та шиї, шийним комірцем при підозрі на травму хребта.

Тест з множинним вибором

Які клінічні симптоми характерні для набряку Квінке?

1. Набряк обличчя, слизових, губ, язика.

2. Зуд.

3. Збільшений у розмірі язик.

4. Сиплий голос.

5. Бліда шкіра.

6. Ціаноз шкіри.

7. Апатія.

8. Судоми.

Тест на визначення правильної послідовності дій, етапів, стадій, процесів із заданої довільної, хаотичної множини даних.

Назвіть послідовність виконання заходів першої медичної допомоги при пораненнях:

1. Іммобілізація (фіксація) пошкодженої частини тіла.

2. Знеболення.

3. Здійснити туалет рани.

4. Накласти асептичну пов'язку.

5. Зупинка артеріальної кровотечі.

6. Транспортування в лікувальний заклад для надання кваліфікованої лікарської допомоги.

Типова задача для самоконтролю

Студент на вечірці під час драки отримав різану рану внутрішньої поверхні нижньої третини правого плеча. Об'єктивно: АТ 80/40 мм.рт.ст., ЧСС 120 уд / хв, пульс слабкого наповнення, свідомість сплутана. З рани на плечі пульсуючим струменем виділяється червона кров.

Питання

1. Який патологічний стан має місце у даного хворого?

2. Яка повинна бути лікувальна тактика у даного пацієнта?

4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи

4.1. Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на основному етапі практичного заняття для оволодіння практичними навиками та професійними вміннями

1. Оволодіти навиками клінічного обстеження хворих у випадку невідкладного стану пацієнта.

2. Оволодіти навиками невідкладної допомоги хворим з ознаками клінічної смерті (алгоритм АВС).

3. Особливості транспортування хворих і постраждалих (укладання на щит, ноші, ноші-крісло, накладання шийного комірця, іммобілізаційного жилета, вкладання у салон карети ЕМД).

4. Техніка виймання постраждалого із транспортного засобу та його перенесення.

5. Засоби для довенного введення ліків, показання і техніка застосування. Внутрішньокісткове введення медикаментів.

6. Техніка первинного обстеження на амбулаторному прийомі в лікаря-стоматолога.

4.2. Професійні алгоритми (інструкції) для оволодіння практичними навичками та професійними вміннями

Професійні алгоритми щодо формування вмінь та навичок (орієнтовна карта дій студента при проведенні СЛР) (Додаток 1).

4.3. Методичне забезпечення самостійної роботи студентів на основному етапі практичного заняття

А. Клінічні протоколи надання медичної допомоги дії медичних працівників у випадку невідкладного стану пацієнта, а також для забезпечення прохідності дихальних шляхів і штучної вентиляції легень у дорослих. (див. список літератури)

Б. Ситуаційна задача

У водія К. 45 років після ДТП діагностовано відкритий перелом плеча з артеріальною кровотечею, глибокі рани м'яких тканин стегна і гомілки. На Ваші питання не відповідає. Пульс на магістральних судинах не визначається, дихання відсутнє.

Питання:

1. Який патологічний стан розвинувся у потерпілого?

2. Яка повинна бути тактика лікування даного пацієнта?

В. Нетипова ситуаційна задача

Пацієнт 23 років, перебуваючи в стані глибокого алкогольного сп'яніння, заснув, сидячи навпочіпки, і знаходився в такому положенні більше 6 годин. Через дві доби звернувся до лікарні зі скаргами на порушення чутливості та рухів у нижніх кінцівках і їх виражений набряк, відсутність сечі. Об'єктивно: язик сухий, обкладений білим нальотом, АТ - 150/100, ЧСС-100 в 1 хвилину, живіт безболісний. Відзначається значний набряк стегон і стоп, довільні рухи ніг порушені, чутливість нижче верхньої третини стегна відсутня. При катетеризації сечового міхура виділилося 100 мл сечі бурого кольору. Лабораторно: сечовина сироватки крові - 29 ммоль / л, креатинін - 176 ммоль / л, рівень калію - 6,5 ммоль / л.

Питання:

1. Який стан можна припустити у хворого?

2. Яка повинна бути тактика невідкладної терапії даного пацієнта?

Г. Відеодемонстрація клінічних симптомів клінічної смерті і проведення серцево-легеневої реанімації.