
- •Тема 1. Структурно-функціональні блоки головного мозку 11
- •Тема 2. Основні типи пластичності нейронних зв'язків 19
- •Тема 1. Види й властивості уваги 35
- •Тема 2. Фізіологічні механізми уваги 37
- •Тема 1. Філогенетичні рівні та види пам'яті 58
- •Тема 2. Періодизація пам'яті 82
- •Перелік скорочень
- •Розділ 1.Фізіологічний субстрат когнитивної діяльності Тема 1.Структурно-функціональні блоки головного мозку
- •Тема 2.Основні типи пластичності нейронних зв'язків
- •2.1Синаптична пластичність
- •2.2Нейрональна пластичність
- •2.3Інші форми клітинної пластичності
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Вплив рівня загальної активності на ефективність вищої нервової діяльності
- •Робота 2.Демонстрація ефекту звикання
- •Робота 3.Пластичність нейронних зв'язків (срс)
- •Розділ 2.Психофізіологія уваги Тема 1.Види й властивості уваги
- •Тема 2.Фізіологічні механізми уваги
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Стійкість уваги
- •Робота 2.Концентрація уваги
- •Робота 3.Розподіл уваги
- •Робота 4.Перемикання уваги
- •Робота 5.Вибірковість уваги
- •Робота 6.Комплексна оцінка уваги
- •Розділ 3.Психофізіологія пам'яті Тема 1.Філогенетичні рівні та види пам'яті
- •1.1Процеси пам'яті
- •1.2Типологія пам'яті
- •1.3Види пам'яті
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1. Типи, види, форми пам'яті (срс)
- •Робота 2.Індивідуальні особливості формування умовного зв'язку
- •Робота 3.Опосередковане запам'ятовування
- •Робота 4.Ефективність відтворення і впізнавання
- •Робота 5.Умови продуктивності мимовільного запам'ятовування
- •Тема 2.Періодизація пам'яті
- •2.1Сенсорна пам'ять
- •2.2Короткочасна пам'ять (лабільна фаза)
- •2.3Довготривала пам'ять (стабільна фаза)
- •2.4Оперативна пам'ять
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Визначення обсягу короткочасної пам'яті
- •Робота 2.Визначення обсягу оперативної пам'яті
- •Робота 3. Динаміка заучування матеріалу різного типу
- •Робота 4.Комплексне дослідження пам'яті за Векслером
- •Тема 3.Мнестичні та амнестичні фактори Робота 1.Запам'ятовування різних обсягів матеріалу (срс)
- •Робота 2.Фактори ретроградної амнезії
- •Робота 3.Роль емоційного підкріплення в запам'ятовуванні
- •Робота 4.Вплив побічної діяльності на утримання мнемічних слідів
- •Робота 5.Вплив організації матеріалу на його відтворення
- •Робота 6.Роль вправи (срс)
- •Розділ 4.Психофізіологія мислення Тема 1.Функції мислення
- •Тема 2.Рівні аналітико-синтетичної діяльності мозку
- •Тема 3.Процесуально-динамічний аспект мислення
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Дослідження процесів узагальнення й абстрагування
- •Робота 2.Визначення рухливості та пластичності розумових процесів
- •Робота 3.
- •Розділ 5.Індивідуальні особливості організації когнітивних процесів
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Властивості нервової системи
- •Робота 2.Нейродинамічний базис когнітивних процесів (срс)
- •Додатки До розділу 2 Додаток 2.1. Таблиця Зінченко
- •Додаток 2.2. Таблиця Бурдона – Анфімова
- •Додаток 2.8. Таблиця Крепеліна
- •Додаток 2.9. Таблиці Горбова
- •Додаток 2.10. Модифікації таблиць Шульте
- •Додаток 2.11. Таблиця Мюстенберга
- •Додаток 2.12. Таблиці Кюссі
- •Д одаток 2.13. Бланк Торндайка
- •Додаток 2.14. Бланк і завдання для методики "Лабільність мислення"
- •Додаток 2.15 . Інструкції та ключ для методики "Переплутані інструкції"
- •Додаток 2.16. Таблиця Ландольта
- •До розділу 3 Додаток 3.1. Запитувальник г. Айзенка еpi (57)
- •Додаток 3.2. Пари слів, пов'язані зовнішніми, конкретними та понятійними зв'язками
- •Додаток 3.3. Фрагмент зв'язного тексту
- •Додаток 3.4. Ефективність відтворення і впізнання
- •Додаток 3.5. Таблиця випадкових чисел
- •Додаток 3.6. Таблиці для оцінки обсягу зорової пам'яті
- •Додаток 3.7. Картки м. Б. Зикова
- •Додаток 3.9. Зразки безглуздих складів (60)
- •Додаток 3.10. Зразки випадкових слів (100)
- •Додаток 3.11. Зразки текста і малюнків для методики Векслера
- •Додаток 3.12. Каса слів з різним емоційним забарвленням
- •Додаток 3.13. Складне зображення для вивчення запам'ятовування і збереження матеріалу в пам'яті за п'єроном
- •До розділу 4 Додаток 4.1. Твердження для визначення домінуючого типу мислення за методикою г. В. Резапкіної
- •Додаток 4.2. Набір карток із зображеннями тварин і предметів
- •Додаток 4.3. Пари понять, пов'язаних загальною ознакою (зразок)
- •Додаток 4.4. Набори понять (зразок)
- •Додаток 4.5. Пари понять з різними типами зв'язку (зразок)
- •Додаток 4.6. Картки з наборами слів і предметів
- •Додаток 4.7. Картки для оцінки лабільності мислення (зразок)
- •Додаток 4.8. Бланки для оцінки ролі досвіду
- •Додаток 4.9. Анаграми (зразок)
- •Додаток 4.10. Бланки для визначення активності вербального і наочно-образного мислення
- •Додаток 4.11. Прогресивні матриці Равена
- •До розділу 5 Додаток 5.1. Критичні значення 1 для вилучення крайніх
- •Додаток 5.2. Критичні значення для вилучення крайніх
- •Додаток 5.3. Рекомендовані статистичні методи (Реброва о. Ю., 2002)
- •Додаток 5.5. Критичні значення f для р 0,05 (вгорі) і р 0,01 (внизу)
- •Додаток 5.6. Критичні значення t
- •Додаток 5.7. Критичні значення χ2
- •Додаток 5.8. Критичні значення d
- •Додаток 5.9. Критичні значення т
- •Додаток 5.10. Критичні значення u для р 0,05 (вгорі) і р 0,01 (внизу)
- •Додаток 5.11. Критичні значення корреляции r Пирсона
- •Додаток 5.12. Критичні значення корреляции rs Спірмена
- •Предметний покажчик
- •Список Літератури
- •Рекомендовані Інтернет-ресурси
- •ПсихофІзІологІя увага, пам'ять, мИсЛенНя
Додаток 5.3. Рекомендовані статистичні методи (Реброва о. Ю., 2002)
Тип даних |
Кількісні |
Якісні, кількісні |
Розподілення |
Розподіл Гаусса |
Будь-який розподіл |
Методи Завдання |
Параметричні |
Непараметричні |
Виконання описової статистики |
Обчислення , , m, D, абсолютних і відносних частот |
Обчислення Ме, Мо, інтерквартильних інтервалів, абсолютних та відносних частот |
Порівняння виборки з генеральною сукупністю |
Дисперсійний аналіз або відносної частоти |
Дисперсійний аналіз Ме |
Порівняння двох незалежних груп за одною ознакою |
t-критерій Стьюдента для незалежних виборок, критерій Фішера, дисперсійний аналіз для різниці |
U-критерій Манна – Уітні, двохвиборочний Колмогорова-Смірнова, серій Вальда-Вольфовіца, 2 |
Порівняння двох залежних груп за одною ознакою |
t-критерій Стьюдента для залежних виборок |
Критерій Вілкоксона парних порівнянь, критерій знаків, критерій Мак-Немара |
Аналіз взаємозв'язку двох ознак |
Кореляційний аналіз за Пірсоном |
Критерій 2 , Спірменa R, Кендаллa, та ін. Для категорій – Фішера |
Додаток 5.4. Поправка Бессерля (k) для выборок з n ≤ 100
n |
k |
n |
k |
n |
k |
n |
k |
n |
k |
n |
k |
n |
k |
|
|
16 |
1,0328 |
31 |
1,0165 |
46 |
1,0110 |
61 |
1,0083 |
76 |
1,0066 |
91 |
1,0055 |
2 |
1,4142 |
17 |
1,0308 |
32 |
1,0160 |
47 |
1,0108 |
62 |
1,0082 |
77 |
1,0066 |
92 |
1,0055 |
3 |
1,2247 |
18 |
1,0290 |
33 |
1,0155 |
48 |
1,0106 |
63 |
1,0080 |
78 |
1,0065 |
93 |
1,0054 |
4 |
1,1547 |
19 |
1,0274 |
34 |
1,0150 |
49 |
1,0104 |
64 |
1,0079 |
79 |
1,0064 |
94 |
1,0054 |
5 |
1,1180 |
20 |
1,0260 |
35 |
1,0146 |
50 |
1,0102 |
65 |
1,0078 |
80 |
1,0063 |
95 |
1,0053 |
6 |
1,0954 |
21 |
1,0247 |
36 |
1,0142 |
51 |
1,0100 |
66 |
1,0077 |
81 |
1,0062 |
96 |
1,0052 |
7 |
1,0801 |
22 |
1,0235 |
37 |
1,0138 |
52 |
1,0098 |
67 |
1,0076 |
82 |
1,0062 |
97 |
1,0052 |
8 |
1,0690 |
23 |
1,0225 |
38 |
1,0134 |
53 |
1,0096 |
68 |
1,0074 |
83 |
1,0061 |
98 |
1,0051 |
9 |
1,0607 |
24 |
1,0215 |
39 |
1,0131 |
54 |
1,0094 |
69 |
1,0073 |
84 |
1,0060 |
99 |
1,0051 |
10 |
1,0541 |
25 |
1,0206 |
40 |
1,0127 |
55 |
1,0092 |
70 |
1,0072 |
85 |
1,0059 |
100 |
1,0050 |
11 |
1,0488 |
26 |
1,0198 |
41 |
1,0124 |
56 |
1,0090 |
71 |
1,0071 |
86 |
1,0059 |
|
|
12 |
1,0445 |
27 |
1,0191 |
42 |
1,0121 |
57 |
1,0089 |
72 |
1,0070 |
87 |
1,0058 |
|
|
13 |
1,0408 |
28 |
1,0184 |
43 |
1,0118 |
58 |
1,0087 |
73 |
1,0069 |
88 |
1,0057 |
|
|
14 |
1,0377 |
29 |
1,0177 |
44 |
1,0116 |
59 |
1,0086 |
74 |
1,0068 |
89 |
1,0057 |
|
|
15 |
1,0351 |
30 |
1,0171 |
45 |
1,0113 |
60 |
1,0084 |
75 |
1,0067 |
90 |
1,0056 |
|
|