Робота 2.Визначення обсягу оперативної пам'яті

Мета. Вивчити явище інтерференіції слідів пам'яті і характер зв'язку між обсягом короткочасної і оперативної пам'яті. Завдання. 1. Визначити обсяг оперативної пам'яті. 2. Вивчити вплив обсягу матеріалу на ефективність оперативної пам'яті. 3. Встановити характер залежності між обсягом короткочасної та оперативної пам'яті. 4. Оцінити залежність обсягу оперативної пам'яті від частоти вживання слів. Обладнання та матеріали. Секундомір, протокол дослідження (табл. 3.10, 3.11), каса слів (дод. 3.8). Підготовка. Для методу Мучніка – Смірнова експериментатор заповнює бланк, який випробуваний бачити не повинен (табл. 3.10). В якості матеріалу служать пари однозначних чисел. Сума чисел у кожній парі не повинна перевищувати 9 і занадто часто повторюватися в межах ряду. Довжина ряду пар чисел варіює від 3 до 9. Для методу Постмана експериментатор добирає і записує ряди поширених і рідкісних слів, які випробовуваний бачити не повинен. Використовують три варіанти довжини ряду: з 10, 15 і 20 слів. Ряди різної довжини повинні бути складені з одних і тих же слів, по можливості не пов'язаних між собою і розташованих у випадковому порядку (див. дод. 3.8).

Процедура дослідження

Методика Л. С. Мучніка і В. М. Смірнова. 1. Випробуваному пред'являються випадкові однозначні числа, які він повинен попарно подумки скласти і запам'ятати тільки результати додавання. Після прочитання кожного ряду випробуваний диктує в тій же послідовності результати додавання. Експериментатор зазначає у протоколі правильно названі елементи. Дослід повторюється два рази. 2. Випробуваний і експериментатор міняються місцями, і процедура дослідження повторюється в тому ж порядку. Пропонований матеріал не повинен повторюватися.

Таблица 3.10. Бланк для дослідження ОП за методом Мучніка – Смірнова
1 дослід
Обсяг ряду	Пари чисел									Результати додавання									n
3				-	-	-	-	-	-				-	-	-	-	-	-
4					-	-	-	-	-					-	-	-	-	-
5						-	-	-	-						-	-	-	-
6							-	-	-							-	-	-
7								-	-								-	-
8									-									-
9
2 дослід
Обсяг ряду	Пари чисел									Результати додавання									n
3				-	-	-	-	-	-				-	-	-	-	-	-
4					-	-	-	-	-					-	-	-	-	-
5						-	-	-	-						-	-	-	-
6							-	-	-							-	-	-
7								-	-								-	-
8									-									-
9

Обробка результатів. 1. У протоколі дослідження (табл. 3.10) у стовпчику "n" відзначають кількість правильно названих сум. На графіку відображають залежність між довжиною ряду (об'ємом стимульного матеріалу) і успішністю відтворення (кількість правильно названих сум). 2. Обчислюють об'єм оперативної пам'яті за формулою V_ОП = m + (k – m) / n, де m – найбільша довжина ряду, правильно відтвореного в обох дослідах; k – найбільша довжина правильно відтвореного ряду; n – кількість дослідів (у даному випадку 2). 3. Визначають індекс короткочасної пам'яті за формулою І_КП = V_ОП (V_ОП + V_КП) / V_КП; де V_ОП – обсяг ОП за методом Мучніка – Смірнова; V_КП – обсяг КП за методом Джекобса. 4. Оцінюють характер залежності між обсягом оперативної і короткочасної пам'яті. Для цього використовують дані всієї групи. Будують графік, де на осі абсцис відкладають V_КП, а на осі ординат – V_ОП.

Таблиця 3.11. Залежність обсягу оперативної пам'яті від кількості та частоти вживання слів
Частота вживання слов	Номер досліду	Обсяг ряду
		10	15	20
Розповсю-джені слова	1
	2
Середня продуктивність
Рідкі слова	1
	2
Середня продуктивність

Методика Л. Постмана.
1. Випробуваному на слух зі швидкістю 1 слово/с пред'являють ряд, складений з 10 поширених слів. Кінець ряду виділяється інтонаційно. Завдання випробуваного полягає в тому, щоб письмово відтворити в правильній послідовності якомога більше останніх з кінця слів відразу після прослуховування ряду. На відтворення дається 60 с. Між кінцем однієї проби і початком наступної – інтервал 10 с Щоразу бланк випробуваного складається так, щоб результати попередніх проб не були помітні. Проба повторюється з використанням рядів, складених з 15 і 20 поширених слів. Дослід повторюється 2 рази. 2. Випробуваний і експериментатор міняються місцями, і проби повторюються в тому ж порядку. Пропонований матеріал не повинен повторюватися. 3. Процедура дослідження повторюється з використанням рідкісних слів.

Обробка результатів. 1. Результати кожного досліду звіряють з пред'явленим матеріалом. Кількість правильно відтворених слів заносять в табл. 3.11. Розраховують середній обсяг оперативної пам'яті для рядів різної довжини, складених з поширених і рідкісних слів. 2. На графіках відображають залежність продуктивності запам'ятовування поширених (графік 1) та рідкісних (графік 2) слів від довжини ряду. За необхідності використовують дані всієї групи. 3. Обчислюють об'єм оперативної пам'яті як середню продуктивність відтворення поширених і рідкісних слів. У нормі обсяг оперативної пам'яті становить від 3 до 5 елементів.

Питання. 1. Який ваш об'єм оперативної пам'яті? Чи знаходиться він у межах допустимої норми? Чи відповідає нормі ваш індекс І_КП? 2. Порівняйте обсяг ОП, отриманий з використанням різних методик. Поясніть можливі причини розбіжності. 3. Обгрунтуйте залежність між обсягом оперативної та короткочасної пам'яті. 4. Чи залежить обсяг вербальної ОП від частоти вживання слів, використаних в якості стимульного матеріалу? Як можна пояснити характер цієї залежності? 5. Чи залежить ефективність оперативної пам'яті від обсягу стимульного матеріалу? Обгрунтуйте цю залежність.