
- •Тема 1. Структурно-функціональні блоки головного мозку 11
- •Тема 2. Основні типи пластичності нейронних зв'язків 19
- •Тема 1. Види й властивості уваги 35
- •Тема 2. Фізіологічні механізми уваги 37
- •Тема 1. Філогенетичні рівні та види пам'яті 58
- •Тема 2. Періодизація пам'яті 82
- •Перелік скорочень
- •Розділ 1.Фізіологічний субстрат когнитивної діяльності Тема 1.Структурно-функціональні блоки головного мозку
- •Тема 2.Основні типи пластичності нейронних зв'язків
- •2.1Синаптична пластичність
- •2.2Нейрональна пластичність
- •2.3Інші форми клітинної пластичності
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Вплив рівня загальної активності на ефективність вищої нервової діяльності
- •Робота 2.Демонстрація ефекту звикання
- •Робота 3.Пластичність нейронних зв'язків (срс)
- •Розділ 2.Психофізіологія уваги Тема 1.Види й властивості уваги
- •Тема 2.Фізіологічні механізми уваги
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Стійкість уваги
- •Робота 2.Концентрація уваги
- •Робота 3.Розподіл уваги
- •Робота 4.Перемикання уваги
- •Робота 5.Вибірковість уваги
- •Робота 6.Комплексна оцінка уваги
- •Розділ 3.Психофізіологія пам'яті Тема 1.Філогенетичні рівні та види пам'яті
- •1.1Процеси пам'яті
- •1.2Типологія пам'яті
- •1.3Види пам'яті
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1. Типи, види, форми пам'яті (срс)
- •Робота 2.Індивідуальні особливості формування умовного зв'язку
- •Робота 3.Опосередковане запам'ятовування
- •Робота 4.Ефективність відтворення і впізнавання
- •Робота 5.Умови продуктивності мимовільного запам'ятовування
- •Тема 2.Періодизація пам'яті
- •2.1Сенсорна пам'ять
- •2.2Короткочасна пам'ять (лабільна фаза)
- •2.3Довготривала пам'ять (стабільна фаза)
- •2.4Оперативна пам'ять
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Визначення обсягу короткочасної пам'яті
- •Робота 2.Визначення обсягу оперативної пам'яті
- •Робота 3. Динаміка заучування матеріалу різного типу
- •Робота 4.Комплексне дослідження пам'яті за Векслером
- •Тема 3.Мнестичні та амнестичні фактори Робота 1.Запам'ятовування різних обсягів матеріалу (срс)
- •Робота 2.Фактори ретроградної амнезії
- •Робота 3.Роль емоційного підкріплення в запам'ятовуванні
- •Робота 4.Вплив побічної діяльності на утримання мнемічних слідів
- •Робота 5.Вплив організації матеріалу на його відтворення
- •Робота 6.Роль вправи (срс)
- •Розділ 4.Психофізіологія мислення Тема 1.Функції мислення
- •Тема 2.Рівні аналітико-синтетичної діяльності мозку
- •Тема 3.Процесуально-динамічний аспект мислення
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Дослідження процесів узагальнення й абстрагування
- •Робота 2.Визначення рухливості та пластичності розумових процесів
- •Робота 3.
- •Розділ 5.Індивідуальні особливості організації когнітивних процесів
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Властивості нервової системи
- •Робота 2.Нейродинамічний базис когнітивних процесів (срс)
- •Додатки До розділу 2 Додаток 2.1. Таблиця Зінченко
- •Додаток 2.2. Таблиця Бурдона – Анфімова
- •Додаток 2.8. Таблиця Крепеліна
- •Додаток 2.9. Таблиці Горбова
- •Додаток 2.10. Модифікації таблиць Шульте
- •Додаток 2.11. Таблиця Мюстенберга
- •Додаток 2.12. Таблиці Кюссі
- •Д одаток 2.13. Бланк Торндайка
- •Додаток 2.14. Бланк і завдання для методики "Лабільність мислення"
- •Додаток 2.15 . Інструкції та ключ для методики "Переплутані інструкції"
- •Додаток 2.16. Таблиця Ландольта
- •До розділу 3 Додаток 3.1. Запитувальник г. Айзенка еpi (57)
- •Додаток 3.2. Пари слів, пов'язані зовнішніми, конкретними та понятійними зв'язками
- •Додаток 3.3. Фрагмент зв'язного тексту
- •Додаток 3.4. Ефективність відтворення і впізнання
- •Додаток 3.5. Таблиця випадкових чисел
- •Додаток 3.6. Таблиці для оцінки обсягу зорової пам'яті
- •Додаток 3.7. Картки м. Б. Зикова
- •Додаток 3.9. Зразки безглуздих складів (60)
- •Додаток 3.10. Зразки випадкових слів (100)
- •Додаток 3.11. Зразки текста і малюнків для методики Векслера
- •Додаток 3.12. Каса слів з різним емоційним забарвленням
- •Додаток 3.13. Складне зображення для вивчення запам'ятовування і збереження матеріалу в пам'яті за п'єроном
- •До розділу 4 Додаток 4.1. Твердження для визначення домінуючого типу мислення за методикою г. В. Резапкіної
- •Додаток 4.2. Набір карток із зображеннями тварин і предметів
- •Додаток 4.3. Пари понять, пов'язаних загальною ознакою (зразок)
- •Додаток 4.4. Набори понять (зразок)
- •Додаток 4.5. Пари понять з різними типами зв'язку (зразок)
- •Додаток 4.6. Картки з наборами слів і предметів
- •Додаток 4.7. Картки для оцінки лабільності мислення (зразок)
- •Додаток 4.8. Бланки для оцінки ролі досвіду
- •Додаток 4.9. Анаграми (зразок)
- •Додаток 4.10. Бланки для визначення активності вербального і наочно-образного мислення
- •Додаток 4.11. Прогресивні матриці Равена
- •До розділу 5 Додаток 5.1. Критичні значення 1 для вилучення крайніх
- •Додаток 5.2. Критичні значення для вилучення крайніх
- •Додаток 5.3. Рекомендовані статистичні методи (Реброва о. Ю., 2002)
- •Додаток 5.5. Критичні значення f для р 0,05 (вгорі) і р 0,01 (внизу)
- •Додаток 5.6. Критичні значення t
- •Додаток 5.7. Критичні значення χ2
- •Додаток 5.8. Критичні значення d
- •Додаток 5.9. Критичні значення т
- •Додаток 5.10. Критичні значення u для р 0,05 (вгорі) і р 0,01 (внизу)
- •Додаток 5.11. Критичні значення корреляции r Пирсона
- •Додаток 5.12. Критичні значення корреляции rs Спірмена
- •Предметний покажчик
- •Список Літератури
- •Рекомендовані Інтернет-ресурси
- •ПсихофІзІологІя увага, пам'ять, мИсЛенНя
2.2Нейрональна пластичність
У деяких випадках вдається виробити інструментальні умовні рефлекси і навіть декілька різних умовних рефлексів у окремого нейрона. Більше того, отримані докази пластичності на ізольованій сомі нейрона (трипсин, 37–38º С, 15–20 хв). 40 % нейронів гіпокампу навчаються, і умовна відповідь зберігається у них до 40 хв У 80 % нейронів спостерігається феномен відстроченого навчання – умовна відповідь з'являється не відразу, а через 1–60 хв після припинення процедури навчання. Ці результати неможливо пояснити з урахуванням тільки пресинаптичної пластичності: нейрони повністю ізольовані. Вони вказують на роль постсинаптичного і нейронального механізму в становленні слідів пам'яті.
Нейрональна пластичність обумовлена наявністю позасинаптичних рецепторів до медіатора, тонічна активація яких змінює збудливість мембрани нейрона або її окремих компартментів. При передачі медіатор (глутамат, ГАМК), що надійшов до синаптичної щілини, може дифундувати і в навколосинаптичний простір (об'ємна, дифузна, "широкосмуга" передача, спіловер – від англ. "розтікання"). Взаємодіючи з позасинаптичними рецепторами, він може змінювати біофізичні властивості (провідність, збудливість, потенціал, іонні градієнти) мембрани нейрона або його окремих компартментів (соми, відгалужень дендритів), впливаючи таким чином на характеристики синаптичних струмів (пригнічувати, підсилювати, вкорочувати, подовжувати). Крім того, дифузні нейротрансмітери можуть активувати синаптичні та позасинаптичні рецептори на сомі, дендритах і аксоні сусідніх клітин. Такі зміни можуть мати як короткочасний, так і довготривалий характер. Нейрональна пластичність є досить складним процесом, який дає можливість нейрону модулювати інформаційні потоки в локальній нейрональній мережі. На відміну від синаптичної, нейрональна пластичність є специфічною не для окремих синапсів, а для компартментів мембрани нейрона (наприклад, може шунтувати одночасно гальмівні та збуджуючі синаптичні струми на відокремленій ділянці соми або дендрита). Зміни концентрації нейротрансмітерів відбуваються повільно і переважно залежать від швидкості дифузії. Вони зазвичай відображають зміни в загальній збудливості нервової тканини або її метаболічний стан.
Різновидом нейронної пластичності є пластичність пейсмекерів, які є джерелом активності мозку. Найпростіший мережевий пейсмекер – два нейрона, з'єднаних зворотним позитивним зв'язком, який забезпечує міжклітинну реверберацію сигналу. Інший тип пейсмекера складається з одного нейрона. Зазвичай поширення ПД активує іонні Са2+-канали, внаслідок чого відкриваються Са2+-залежні К+-канали. Рух К+ в екстраклітинний простір викликає хвилю гіперполяризації, яка обмежує тривалість ПД і ЗПСП. В умовах блокади К+-каналів клітина переходить у режим внутрішньоклітинної реверберації, зумовленої човниковим рухом ПД – його двостороннім електротонічним поширенням вздовж аксона. Третій тип пейсмекера – пейсмекерний нейрон, в сому якого вбудований генератор ритмічної активності. Його потенціали (синусоїдальні коливання на частоті біля 0,1–10 Гц), відносяться до ендогенних і модулюють рівень МП. Активність таких нейронів пов'язана з коливаннями електрогенного активного транспорту іонів і відображає ритм відкривання і закривання Са2+-каналів, які взаємодіють з Са2+-залежними К+-каналами. Залежність від синаптичних і гуморальних впливів забезпечує більш гнучке застосування генетичних програм (наприклад, локомоцій) в адаптивній поведінці. Пластичні властивості пейсмекерного механізму істотно розширюють адаптаційні можливості організму в маніпуляції генетичними програмами поведінки.