
- •Тема 1. Структурно-функціональні блоки головного мозку 11
- •Тема 2. Основні типи пластичності нейронних зв'язків 19
- •Тема 1. Види й властивості уваги 35
- •Тема 2. Фізіологічні механізми уваги 37
- •Тема 1. Філогенетичні рівні та види пам'яті 58
- •Тема 2. Періодизація пам'яті 82
- •Перелік скорочень
- •Розділ 1.Фізіологічний субстрат когнитивної діяльності Тема 1.Структурно-функціональні блоки головного мозку
- •Тема 2.Основні типи пластичності нейронних зв'язків
- •2.1Синаптична пластичність
- •2.2Нейрональна пластичність
- •2.3Інші форми клітинної пластичності
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Вплив рівня загальної активності на ефективність вищої нервової діяльності
- •Робота 2.Демонстрація ефекту звикання
- •Робота 3.Пластичність нейронних зв'язків (срс)
- •Розділ 2.Психофізіологія уваги Тема 1.Види й властивості уваги
- •Тема 2.Фізіологічні механізми уваги
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Стійкість уваги
- •Робота 2.Концентрація уваги
- •Робота 3.Розподіл уваги
- •Робота 4.Перемикання уваги
- •Робота 5.Вибірковість уваги
- •Робота 6.Комплексна оцінка уваги
- •Розділ 3.Психофізіологія пам'яті Тема 1.Філогенетичні рівні та види пам'яті
- •1.1Процеси пам'яті
- •1.2Типологія пам'яті
- •1.3Види пам'яті
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1. Типи, види, форми пам'яті (срс)
- •Робота 2.Індивідуальні особливості формування умовного зв'язку
- •Робота 3.Опосередковане запам'ятовування
- •Робота 4.Ефективність відтворення і впізнавання
- •Робота 5.Умови продуктивності мимовільного запам'ятовування
- •Тема 2.Періодизація пам'яті
- •2.1Сенсорна пам'ять
- •2.2Короткочасна пам'ять (лабільна фаза)
- •2.3Довготривала пам'ять (стабільна фаза)
- •2.4Оперативна пам'ять
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Визначення обсягу короткочасної пам'яті
- •Робота 2.Визначення обсягу оперативної пам'яті
- •Робота 3. Динаміка заучування матеріалу різного типу
- •Робота 4.Комплексне дослідження пам'яті за Векслером
- •Тема 3.Мнестичні та амнестичні фактори Робота 1.Запам'ятовування різних обсягів матеріалу (срс)
- •Робота 2.Фактори ретроградної амнезії
- •Робота 3.Роль емоційного підкріплення в запам'ятовуванні
- •Робота 4.Вплив побічної діяльності на утримання мнемічних слідів
- •Робота 5.Вплив організації матеріалу на його відтворення
- •Робота 6.Роль вправи (срс)
- •Розділ 4.Психофізіологія мислення Тема 1.Функції мислення
- •Тема 2.Рівні аналітико-синтетичної діяльності мозку
- •Тема 3.Процесуально-динамічний аспект мислення
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Дослідження процесів узагальнення й абстрагування
- •Робота 2.Визначення рухливості та пластичності розумових процесів
- •Робота 3.
- •Розділ 5.Індивідуальні особливості організації когнітивних процесів
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Властивості нервової системи
- •Робота 2.Нейродинамічний базис когнітивних процесів (срс)
- •Додатки До розділу 2 Додаток 2.1. Таблиця Зінченко
- •Додаток 2.2. Таблиця Бурдона – Анфімова
- •Додаток 2.8. Таблиця Крепеліна
- •Додаток 2.9. Таблиці Горбова
- •Додаток 2.10. Модифікації таблиць Шульте
- •Додаток 2.11. Таблиця Мюстенберга
- •Додаток 2.12. Таблиці Кюссі
- •Д одаток 2.13. Бланк Торндайка
- •Додаток 2.14. Бланк і завдання для методики "Лабільність мислення"
- •Додаток 2.15 . Інструкції та ключ для методики "Переплутані інструкції"
- •Додаток 2.16. Таблиця Ландольта
- •До розділу 3 Додаток 3.1. Запитувальник г. Айзенка еpi (57)
- •Додаток 3.2. Пари слів, пов'язані зовнішніми, конкретними та понятійними зв'язками
- •Додаток 3.3. Фрагмент зв'язного тексту
- •Додаток 3.4. Ефективність відтворення і впізнання
- •Додаток 3.5. Таблиця випадкових чисел
- •Додаток 3.6. Таблиці для оцінки обсягу зорової пам'яті
- •Додаток 3.7. Картки м. Б. Зикова
- •Додаток 3.9. Зразки безглуздих складів (60)
- •Додаток 3.10. Зразки випадкових слів (100)
- •Додаток 3.11. Зразки текста і малюнків для методики Векслера
- •Додаток 3.12. Каса слів з різним емоційним забарвленням
- •Додаток 3.13. Складне зображення для вивчення запам'ятовування і збереження матеріалу в пам'яті за п'єроном
- •До розділу 4 Додаток 4.1. Твердження для визначення домінуючого типу мислення за методикою г. В. Резапкіної
- •Додаток 4.2. Набір карток із зображеннями тварин і предметів
- •Додаток 4.3. Пари понять, пов'язаних загальною ознакою (зразок)
- •Додаток 4.4. Набори понять (зразок)
- •Додаток 4.5. Пари понять з різними типами зв'язку (зразок)
- •Додаток 4.6. Картки з наборами слів і предметів
- •Додаток 4.7. Картки для оцінки лабільності мислення (зразок)
- •Додаток 4.8. Бланки для оцінки ролі досвіду
- •Додаток 4.9. Анаграми (зразок)
- •Додаток 4.10. Бланки для визначення активності вербального і наочно-образного мислення
- •Додаток 4.11. Прогресивні матриці Равена
- •До розділу 5 Додаток 5.1. Критичні значення 1 для вилучення крайніх
- •Додаток 5.2. Критичні значення для вилучення крайніх
- •Додаток 5.3. Рекомендовані статистичні методи (Реброва о. Ю., 2002)
- •Додаток 5.5. Критичні значення f для р 0,05 (вгорі) і р 0,01 (внизу)
- •Додаток 5.6. Критичні значення t
- •Додаток 5.7. Критичні значення χ2
- •Додаток 5.8. Критичні значення d
- •Додаток 5.9. Критичні значення т
- •Додаток 5.10. Критичні значення u для р 0,05 (вгорі) і р 0,01 (внизу)
- •Додаток 5.11. Критичні значення корреляции r Пирсона
- •Додаток 5.12. Критичні значення корреляции rs Спірмена
- •Предметний покажчик
- •Список Літератури
- •Рекомендовані Інтернет-ресурси
- •ПсихофІзІологІя увага, пам'ять, мИсЛенНя
Додаток 3.3. Фрагмент зв'язного тексту
Автомати, що формують норми поведінки
Автомати, здатні аналізувати стан свідомості (1), складати довгострокові детальні прогнози його розвитку, здатні розробляти правила поведінки (2), тобто правові і моральні норми, безперервно контролювати і оптимізувати їх дотримання – це міраж (3), нездійсненна мрія або реальна наукова перспектива (4), до якої повинні прагнути будівельники постіндустріального суспільства, якщо вони хочуть повністю використовувати переваги свого ладу? Факт виникнення деонтики, або логіки норм, дозволяє сьогодні принаймні говорити про можливість відповісти (5) на це питання. Спільне життя людей, їх взаємозв'язок особистих і суспільних інтересів завжди регулювалися певними нормами (6). Відсутність таких норм зробило б життя суспільства неможливим (7). Зростаюча складність суспільних відносин (8), постійне розширення і поглиблення зв'язків між людьми в процесі розвитку суспільства робить рішення проблеми наукової побудови правових і моральних норм (9), створення раціональної методики їх складання, що входить як компонент у систему регулювання суспільного життя, актуальним завданням сучасності (10).
Додаток 3.4. Ефективність відтворення і впізнання
Вербальний матеріал |
|||||||||||
1 ряд |
2 ряд |
3 ряд |
4 ряд |
||||||||
№ |
слово |
"+" |
№ |
слово |
"+" |
№ |
слово |
"+" |
№ |
слово |
"+" |
1 |
лифт |
|
1 |
нічь |
|
1 |
лампа |
|
1 |
грім |
|
2 |
кухня |
|
2 |
будинок |
|
2 |
шапка |
|
2 |
тур |
|
3 |
небо |
|
3 |
кухня |
|
3 |
крос |
|
3 |
лак |
|
4 |
виделка |
|
4 |
цибуля |
|
4 |
лак |
|
4 |
мрія |
|
5 |
гроші |
|
5 |
гроші |
|
5 |
мить |
|
5 |
шапка |
|
6 |
віра |
|
6 |
лифт |
|
6 |
шум |
|
6 |
ріка |
|
7 |
грим |
|
7 |
берег |
|
7 |
кіт |
|
7 |
мить |
|
8 |
будинок |
|
8 |
годинник |
|
8 |
вовк |
|
8 |
стяг |
|
9 |
хліб |
|
9 |
віра |
|
9 |
ім'я |
|
9 |
кіт |
|
10 |
годинник |
|
10 |
кінь |
|
10 |
трава |
|
10 |
буря |
|
|
|
|
11 |
пара |
|
|
|
|
11 |
трон |
|
|
|
|
12 |
небо |
|
|
|
|
12 |
лампа |
|
|
|
|
13 |
дуб |
|
|
|
|
13 |
ім'я |
|
|
|
|
14 |
хліб |
|
|
|
|
14 |
лось |
|
|
|
|
15 |
нічь |
|
|
|
|
15 |
шум |
|
|
|
|
16 |
розум |
|
|
|
|
16 |
коло |
|
|
|
|
17 |
виделка |
|
|
|
|
17 |
крос |
|
|
|
|
18 |
виття |
|
|
|
|
18 |
любов |
|
|
|
|
19 |
грим |
|
|
|
|
19 |
вовк |
|
|
|
|
20 |
крейда |
|
|
|
|
20 |
трава |
|
Помилок |
|
Помилок |
|
Помилок |
|
Помилок |
|
Образний матеріал
Матриця 1. Ряд фігур для відтворення (масштаб 1:4)
Матриця 2. Ряд фигур для впізнання (масштаб 1:4)
М
атриця
3. Каса фігур
для впізнання
(масштаб 1:4)
Як варіант можна використовувати авторський бланк (за Бернштейном).
Матриця 2. Ряд фігур для впізнання (масштаб 1:8)
Матриця 3. Каса фігур для впізнання (масштаб 1:8)