
- •Тема 1. Структурно-функціональні блоки головного мозку 11
- •Тема 2. Основні типи пластичності нейронних зв'язків 19
- •Тема 1. Види й властивості уваги 35
- •Тема 2. Фізіологічні механізми уваги 37
- •Тема 1. Філогенетичні рівні та види пам'яті 58
- •Тема 2. Періодизація пам'яті 82
- •Перелік скорочень
- •Розділ 1.Фізіологічний субстрат когнитивної діяльності Тема 1.Структурно-функціональні блоки головного мозку
- •Тема 2.Основні типи пластичності нейронних зв'язків
- •2.1Синаптична пластичність
- •2.2Нейрональна пластичність
- •2.3Інші форми клітинної пластичності
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Вплив рівня загальної активності на ефективність вищої нервової діяльності
- •Робота 2.Демонстрація ефекту звикання
- •Робота 3.Пластичність нейронних зв'язків (срс)
- •Розділ 2.Психофізіологія уваги Тема 1.Види й властивості уваги
- •Тема 2.Фізіологічні механізми уваги
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Стійкість уваги
- •Робота 2.Концентрація уваги
- •Робота 3.Розподіл уваги
- •Робота 4.Перемикання уваги
- •Робота 5.Вибірковість уваги
- •Робота 6.Комплексна оцінка уваги
- •Розділ 3.Психофізіологія пам'яті Тема 1.Філогенетичні рівні та види пам'яті
- •1.1Процеси пам'яті
- •1.2Типологія пам'яті
- •1.3Види пам'яті
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1. Типи, види, форми пам'яті (срс)
- •Робота 2.Індивідуальні особливості формування умовного зв'язку
- •Робота 3.Опосередковане запам'ятовування
- •Робота 4.Ефективність відтворення і впізнавання
- •Робота 5.Умови продуктивності мимовільного запам'ятовування
- •Тема 2.Періодизація пам'яті
- •2.1Сенсорна пам'ять
- •2.2Короткочасна пам'ять (лабільна фаза)
- •2.3Довготривала пам'ять (стабільна фаза)
- •2.4Оперативна пам'ять
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Визначення обсягу короткочасної пам'яті
- •Робота 2.Визначення обсягу оперативної пам'яті
- •Робота 3. Динаміка заучування матеріалу різного типу
- •Робота 4.Комплексне дослідження пам'яті за Векслером
- •Тема 3.Мнестичні та амнестичні фактори Робота 1.Запам'ятовування різних обсягів матеріалу (срс)
- •Робота 2.Фактори ретроградної амнезії
- •Робота 3.Роль емоційного підкріплення в запам'ятовуванні
- •Робота 4.Вплив побічної діяльності на утримання мнемічних слідів
- •Робота 5.Вплив організації матеріалу на його відтворення
- •Робота 6.Роль вправи (срс)
- •Розділ 4.Психофізіологія мислення Тема 1.Функції мислення
- •Тема 2.Рівні аналітико-синтетичної діяльності мозку
- •Тема 3.Процесуально-динамічний аспект мислення
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Дослідження процесів узагальнення й абстрагування
- •Робота 2.Визначення рухливості та пластичності розумових процесів
- •Робота 3.
- •Розділ 5.Індивідуальні особливості організації когнітивних процесів
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Властивості нервової системи
- •Робота 2.Нейродинамічний базис когнітивних процесів (срс)
- •Додатки До розділу 2 Додаток 2.1. Таблиця Зінченко
- •Додаток 2.2. Таблиця Бурдона – Анфімова
- •Додаток 2.8. Таблиця Крепеліна
- •Додаток 2.9. Таблиці Горбова
- •Додаток 2.10. Модифікації таблиць Шульте
- •Додаток 2.11. Таблиця Мюстенберга
- •Додаток 2.12. Таблиці Кюссі
- •Д одаток 2.13. Бланк Торндайка
- •Додаток 2.14. Бланк і завдання для методики "Лабільність мислення"
- •Додаток 2.15 . Інструкції та ключ для методики "Переплутані інструкції"
- •Додаток 2.16. Таблиця Ландольта
- •До розділу 3 Додаток 3.1. Запитувальник г. Айзенка еpi (57)
- •Додаток 3.2. Пари слів, пов'язані зовнішніми, конкретними та понятійними зв'язками
- •Додаток 3.3. Фрагмент зв'язного тексту
- •Додаток 3.4. Ефективність відтворення і впізнання
- •Додаток 3.5. Таблиця випадкових чисел
- •Додаток 3.6. Таблиці для оцінки обсягу зорової пам'яті
- •Додаток 3.7. Картки м. Б. Зикова
- •Додаток 3.9. Зразки безглуздих складів (60)
- •Додаток 3.10. Зразки випадкових слів (100)
- •Додаток 3.11. Зразки текста і малюнків для методики Векслера
- •Додаток 3.12. Каса слів з різним емоційним забарвленням
- •Додаток 3.13. Складне зображення для вивчення запам'ятовування і збереження матеріалу в пам'яті за п'єроном
- •До розділу 4 Додаток 4.1. Твердження для визначення домінуючого типу мислення за методикою г. В. Резапкіної
- •Додаток 4.2. Набір карток із зображеннями тварин і предметів
- •Додаток 4.3. Пари понять, пов'язаних загальною ознакою (зразок)
- •Додаток 4.4. Набори понять (зразок)
- •Додаток 4.5. Пари понять з різними типами зв'язку (зразок)
- •Додаток 4.6. Картки з наборами слів і предметів
- •Додаток 4.7. Картки для оцінки лабільності мислення (зразок)
- •Додаток 4.8. Бланки для оцінки ролі досвіду
- •Додаток 4.9. Анаграми (зразок)
- •Додаток 4.10. Бланки для визначення активності вербального і наочно-образного мислення
- •Додаток 4.11. Прогресивні матриці Равена
- •До розділу 5 Додаток 5.1. Критичні значення 1 для вилучення крайніх
- •Додаток 5.2. Критичні значення для вилучення крайніх
- •Додаток 5.3. Рекомендовані статистичні методи (Реброва о. Ю., 2002)
- •Додаток 5.5. Критичні значення f для р 0,05 (вгорі) і р 0,01 (внизу)
- •Додаток 5.6. Критичні значення t
- •Додаток 5.7. Критичні значення χ2
- •Додаток 5.8. Критичні значення d
- •Додаток 5.9. Критичні значення т
- •Додаток 5.10. Критичні значення u для р 0,05 (вгорі) і р 0,01 (внизу)
- •Додаток 5.11. Критичні значення корреляции r Пирсона
- •Додаток 5.12. Критичні значення корреляции rs Спірмена
- •Предметний покажчик
- •Список Літератури
- •Рекомендовані Інтернет-ресурси
- •ПсихофІзІологІя увага, пам'ять, мИсЛенНя
Додаток 2.12. Таблиці Кюссі
Чотири матриці 16×14, 16×14, 15×13, 19×11, в яких серед випадкових сполучень знаків зустрічаються фігури-еталони (масштаб 1:2).
Д одаток 2.13. Бланк Торндайка
Бланк складається з 65 двозначних чисел, розташованих в 5 рядках (масштаб 1:2).
Додаток 2.14. Бланк і завдання для методики "Лабільність мислення"
З
авдання
Квадрат 1 (3 с) Напишіть першу літеру імені Сергій і останню букву першого місяця року.
Квадрат 4 (3 с) Напишіть слово ПАР так, щоб будь-яка одна буква була в трикутнику.
Квадрат 5 (4 с) Розділіть чотирикутник двома вертикальними і двома горизонтальними лініями.
Квадрат 6 (3 с) Проведіть лінію від першого кола до четвертого так, щоб вона проходила під колом 2 і над колом 3.
Квадрат 7 (3 с) Поставте плюс у трикутнику, а цифру 1 в тому місці, де трикутник і прямокутник мають загальну площу.
Квадрат 8 (4 с) Розділіть друге коло на три, а четверте на дві частини.
Квадрат 10 (3 с) Якщо сьогодні не середа, то напишіть передостанню букву вашого імені.
Квадрат 12 (4 с) Поставте в 1-й прямокутник плюс, 3-й закресліть, у 6-му поставте 0.
Квадрат 13 (4 с) З'єднайте точки прямою лінією і поставте плюс у меншому трикутнику.
Квадрат 15 (4 с) Обведіть колом одну приголосну букву і закресліть голосні.
Квадрат 17 (4 с) Продовжіть бічні сторони трапеції до перетину одна з одною і позначте точки перетину останньою буквою вашого міста.
Квадрат 18 (3 с) Якщо в слові "синонім" шоста буква голосна, поставте в прямокутнику 1.
Квадрат 19 (3 с) Обведіть велику окружність і поставте плюс в меншу.
Квадрат 20 (3 с) З'єднайте між собою точки 2, 4, 5, минувши 1 і 3.
Квадрат 21 (2 с) Якщо два числа неоднакові, поставте галочку на лінії між ними.
Квадрат 22 (4 с) Розділіть першу лінію на три частини, другу на дві, а обидва кінці третьої з'єднайте з точкою А.
Квадрат 23 (3 с) З'єднайте нижній кінець першої лінії з верхнім кінцем другої, а верхній кінець другої – з нижнім кінцем четвертої.
Квадрат 24 (5 с) Закресліть непарні числа і підкресліть парні.
Квадрат 25 (4 с) Обведіть дві фігури в коло і відведіть їх одну від одної лінією.
Квадрат 26 (3 с) Під літерою А поставте стрілку вниз, під літерою С – галочку.
Квадрат 27 (3 с) Якщо слова "будинок" і "дуб" починаються на одну і ту ж літеру, поставте між ромбами мінус.
Квадрат 28 (3 с) Поставте в крайній зліва клітинці 0, в крайній праворуч – плюс, в середині проведіть діагональ.
Квадрат 29 (3 с) Підкресліть знизу галочки, а в першу галочку впишіть букву А.
Квадрат 30 (3 с) Якщо в слові "подарунок" третя буква не "І", напишіть суму чисел 3 і 5.
Квадрат 31 (4 с) У слові "салют" обведіть кружком приголосні букви, а в слові "дощ" закресліть голосні.
Квадрат 32 (3 с) Якщо число 54 ділиться на 9, опишіть коло навколо чотирикутника.
Квадрат 33 (4 с) Проведіть лінію від цифри 1 до цифри 7, так, щоб вона проходила під парними числами і над непарними.
Квадрат 34 (3 с) Закресліть кола без цифр, кола з цифрами підкресліть.
Квадрат 35 (5 с) Під приголосними літерами поставте стрілку, спрямовану вниз, а під голосними – стрілку, спрямовану вліво.
Квадрат 36 (3 с) Напишіть слово "світ" так, щоб перша буква була написана в колі, а друга – в прямокутнику.
Квадрат 37 (5 с) Вкажіть стрілками напрямки горизонтальних ліній вправо, а вертикальних – вгору.
Квадрат 39 (3 с) Розділіть другу лінію навпіл і з'єднайте обидва кінці першої лінії з серединою другої.
Квадрат 40 (5 с) Відокремте вертикальними лініями непарні числа від парних
Квадрат 41 (2 с) Над лінією поставте стрілку, спрямовану вгору, а під лінією – стрілку, спрямовану вліво.
Квадрат 42 (4 с) Укладіть букву М в квадрат, К – в коло, О – в трикутник.
Квадрат 43 (4 с) Суму чисел 5 і 2 напишіть у прямокутнику, а різницю – у ромбі.
Квадрат 44 (5 с) Закресліть цифри, що діляться на 3 і підкресліть інші.
Квадрат 45 (3 с) Поставте галочку тільки в коло, а цифру 3 – тільки в прямокутник.
Квадрат 46 (5 с) Підкресліть букви і обведіть кружками парні цифри.
Квадрат 47 (5 с) Поставте непарні цифри в квадратні дужки, а парні – в круглі.