
- •Тема 1. Структурно-функціональні блоки головного мозку 11
- •Тема 2. Основні типи пластичності нейронних зв'язків 19
- •Тема 1. Види й властивості уваги 35
- •Тема 2. Фізіологічні механізми уваги 37
- •Тема 1. Філогенетичні рівні та види пам'яті 58
- •Тема 2. Періодизація пам'яті 82
- •Перелік скорочень
- •Розділ 1.Фізіологічний субстрат когнитивної діяльності Тема 1.Структурно-функціональні блоки головного мозку
- •Тема 2.Основні типи пластичності нейронних зв'язків
- •2.1Синаптична пластичність
- •2.2Нейрональна пластичність
- •2.3Інші форми клітинної пластичності
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Вплив рівня загальної активності на ефективність вищої нервової діяльності
- •Робота 2.Демонстрація ефекту звикання
- •Робота 3.Пластичність нейронних зв'язків (срс)
- •Розділ 2.Психофізіологія уваги Тема 1.Види й властивості уваги
- •Тема 2.Фізіологічні механізми уваги
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Стійкість уваги
- •Робота 2.Концентрація уваги
- •Робота 3.Розподіл уваги
- •Робота 4.Перемикання уваги
- •Робота 5.Вибірковість уваги
- •Робота 6.Комплексна оцінка уваги
- •Розділ 3.Психофізіологія пам'яті Тема 1.Філогенетичні рівні та види пам'яті
- •1.1Процеси пам'яті
- •1.2Типологія пам'яті
- •1.3Види пам'яті
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1. Типи, види, форми пам'яті (срс)
- •Робота 2.Індивідуальні особливості формування умовного зв'язку
- •Робота 3.Опосередковане запам'ятовування
- •Робота 4.Ефективність відтворення і впізнавання
- •Робота 5.Умови продуктивності мимовільного запам'ятовування
- •Тема 2.Періодизація пам'яті
- •2.1Сенсорна пам'ять
- •2.2Короткочасна пам'ять (лабільна фаза)
- •2.3Довготривала пам'ять (стабільна фаза)
- •2.4Оперативна пам'ять
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Визначення обсягу короткочасної пам'яті
- •Робота 2.Визначення обсягу оперативної пам'яті
- •Робота 3. Динаміка заучування матеріалу різного типу
- •Робота 4.Комплексне дослідження пам'яті за Векслером
- •Тема 3.Мнестичні та амнестичні фактори Робота 1.Запам'ятовування різних обсягів матеріалу (срс)
- •Робота 2.Фактори ретроградної амнезії
- •Робота 3.Роль емоційного підкріплення в запам'ятовуванні
- •Робота 4.Вплив побічної діяльності на утримання мнемічних слідів
- •Робота 5.Вплив організації матеріалу на його відтворення
- •Робота 6.Роль вправи (срс)
- •Розділ 4.Психофізіологія мислення Тема 1.Функції мислення
- •Тема 2.Рівні аналітико-синтетичної діяльності мозку
- •Тема 3.Процесуально-динамічний аспект мислення
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Дослідження процесів узагальнення й абстрагування
- •Робота 2.Визначення рухливості та пластичності розумових процесів
- •Робота 3.
- •Розділ 5.Індивідуальні особливості організації когнітивних процесів
- •Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Робота 1.Властивості нервової системи
- •Робота 2.Нейродинамічний базис когнітивних процесів (срс)
- •Додатки До розділу 2 Додаток 2.1. Таблиця Зінченко
- •Додаток 2.2. Таблиця Бурдона – Анфімова
- •Додаток 2.8. Таблиця Крепеліна
- •Додаток 2.9. Таблиці Горбова
- •Додаток 2.10. Модифікації таблиць Шульте
- •Додаток 2.11. Таблиця Мюстенберга
- •Додаток 2.12. Таблиці Кюссі
- •Д одаток 2.13. Бланк Торндайка
- •Додаток 2.14. Бланк і завдання для методики "Лабільність мислення"
- •Додаток 2.15 . Інструкції та ключ для методики "Переплутані інструкції"
- •Додаток 2.16. Таблиця Ландольта
- •До розділу 3 Додаток 3.1. Запитувальник г. Айзенка еpi (57)
- •Додаток 3.2. Пари слів, пов'язані зовнішніми, конкретними та понятійними зв'язками
- •Додаток 3.3. Фрагмент зв'язного тексту
- •Додаток 3.4. Ефективність відтворення і впізнання
- •Додаток 3.5. Таблиця випадкових чисел
- •Додаток 3.6. Таблиці для оцінки обсягу зорової пам'яті
- •Додаток 3.7. Картки м. Б. Зикова
- •Додаток 3.9. Зразки безглуздих складів (60)
- •Додаток 3.10. Зразки випадкових слів (100)
- •Додаток 3.11. Зразки текста і малюнків для методики Векслера
- •Додаток 3.12. Каса слів з різним емоційним забарвленням
- •Додаток 3.13. Складне зображення для вивчення запам'ятовування і збереження матеріалу в пам'яті за п'єроном
- •До розділу 4 Додаток 4.1. Твердження для визначення домінуючого типу мислення за методикою г. В. Резапкіної
- •Додаток 4.2. Набір карток із зображеннями тварин і предметів
- •Додаток 4.3. Пари понять, пов'язаних загальною ознакою (зразок)
- •Додаток 4.4. Набори понять (зразок)
- •Додаток 4.5. Пари понять з різними типами зв'язку (зразок)
- •Додаток 4.6. Картки з наборами слів і предметів
- •Додаток 4.7. Картки для оцінки лабільності мислення (зразок)
- •Додаток 4.8. Бланки для оцінки ролі досвіду
- •Додаток 4.9. Анаграми (зразок)
- •Додаток 4.10. Бланки для визначення активності вербального і наочно-образного мислення
- •Додаток 4.11. Прогресивні матриці Равена
- •До розділу 5 Додаток 5.1. Критичні значення 1 для вилучення крайніх
- •Додаток 5.2. Критичні значення для вилучення крайніх
- •Додаток 5.3. Рекомендовані статистичні методи (Реброва о. Ю., 2002)
- •Додаток 5.5. Критичні значення f для р 0,05 (вгорі) і р 0,01 (внизу)
- •Додаток 5.6. Критичні значення t
- •Додаток 5.7. Критичні значення χ2
- •Додаток 5.8. Критичні значення d
- •Додаток 5.9. Критичні значення т
- •Додаток 5.10. Критичні значення u для р 0,05 (вгорі) і р 0,01 (внизу)
- •Додаток 5.11. Критичні значення корреляции r Пирсона
- •Додаток 5.12. Критичні значення корреляции rs Спірмена
- •Предметний покажчик
- •Список Літератури
- •Рекомендовані Інтернет-ресурси
- •ПсихофІзІологІя увага, пам'ять, мИсЛенНя
УДК 612.821.2:159.95(076)
ББК Ю933я73–5
Укладачі:
Д. А. Кочура, канд. біол. наук, асистент кафедри фізіології людини і тварин ДонНУ,
В. О. Романенко, д-р біол. наук, професор кафедри фізіології людини і тварин ДонНУ
Психофізіологія. Увага, пам'ять, мислення (для бакалаврів спеціальності "Біологія") / уклад. Д. А. Кочура, В. О. Романенко. – Донецьк: ДонНУ, 2013. – 212 с.
ISBN
У посібнику стисло наведені основні відомості про нейрофізіологічні та нейродинамічні механізми, які є основою когнітивних процесів, а також найбільш розповсюджені та доступні методики їх оцінки. Окремий розділ видання присвячений міжіндивідуальним відмінностям властивостей уваги, пам'яті та мислення.
Для бакалаврів спеціальності "Біологія". Може бути корисним для студентів, аспірантів, викладачів вищих навчальних закладів, де вивчають психофізіологію та фізіологію ВНД. Бажане попереднє вивчення курсів анатомії, гістології та фізіології людини, а також курсів "Математичні методи в біологічних дослідженнях" і основ вищої математики.
УДК 612.821.2:159.95(076)
ББК Ю933я73–5
Кочура Д. А., 2013
Романенко В. О., 2013
ДонНУ, 2013
I
SBN
Зміст
Перелік скорочень 5
Вступ 8
Розділ 1. Фізіологічний субстрат когнитивної діяльності 11
Тема 1. Структурно-функціональні блоки головного мозку 11
Тема 2. Основні типи пластичності нейронних зв'язків 19
2.1 Синаптична пластичність 19
2.2 Нейрональна пластичність 25
2.3 Інші форми клітинної пластичності 27
Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань 29
Робота 1. Вплив рівня загальної активності на ефективність вищої нервової діяльності 30
Робота 2. Демонстрація ефекту звикання 31
Робота 3. Пластичність нейронних зв'язків (СРС) 33
Розділ 2. Психофізіологія уваги 35
Тема 1. Види й властивості уваги 35
Тема 2. Фізіологічні механізми уваги 37
Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань 41
Робота 1. Стійкість уваги 42
Робота 2. Концентрація уваги 45
Робота 3. Розподіл уваги 47
Робота 4. Перемикання уваги 49
Робота 5. Вибірковість уваги 53
Робота 6. Комплексна оцінка уваги 55
Розділ 3. психофізіологія ПАМ'ЯТІ 58
Тема 1. Філогенетичні рівні та види пам'яті 58
1.1 Процеси пам'яті 58
1.2 Типологія пам'яті 60
1.3 Види пам'яті 62
Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань 67
Робота 1. Типи, види, форми пам'яті (СРС) 68
Робота 2. Індивідуальні особливості формування умовного зв'язку 69
Робота 3. Опосередковане запам'ятовування 70
Робота 4. Ефективність відтворення і впізнавання 75
Робота 5. Умови продуктивності мимовільного запам'ятовування 77
Тема 2. Періодизація пам'яті 82
2.1 Сенсорна пам'ять 82
2.2 Короткочасна пам'ять (лабільна фаза) 83
2.3 Довготривала пам'ять (стабільна фаза) 85
2.4 Оперативна пам'ять 86
Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань 87
Робота 1. Визначення обсягу короткочасної пам'яті 89
Робота 2. Визначення обсягу оперативної пам'яті 93
Робота 3. Динаміка заучування матеріалу різного типу 97
Робота 4. Комплексне дослідження пам'яті за Векслером 101
Тема 3. Мнестичні та амнестичні фактори 104
Робота 1. Запам'ятовування різних обсягів матеріалу (СРС) 104
Робота 2. Фактори ретроградної амнезії 104
Робота 3. Роль емоційного підкріплення в запам'ятовуванні 105
Робота 4. Вплив побічної діяльності на утримання мнемічних слідів 107
Робота 5. Вплив організації матеріалу на його відтворення 108
Робота 6. Роль вправи (СРС) 112
Розділ 4. Психофізіологія мислення 116
Тема 1. Функції мислення 116
Тема 2. Рівні аналітико-синтетичної діяльності мозку 118
Тема 3. Процесуально-динамічний аспект мислення 122
Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань 124
Робота 1. Дослідження процесів узагальнення й абстрагування 126
Робота 2. Визначення рухливості та пластичності розумових процесів 129
Робота 3. Комплексна оцінка інтелекту за Равеном 133
Розділ 5. ІНДИВІДУАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ когнітивних процесів 136
Завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань 139
Робота 1. Властивості нервової системи 140
Робота 2. Нейродинамічний базис когнітивних процесів (СРС) 148
Додатки 161
До розділу 2 161
До розділу 3 178
До розділу 4 192
До розділу 5 207
Предметний покажчик 213
Список Літератури 219
Рекомендовані Інтернет-ресурси 221