
- •Педагогика и психология
- •Введение
- •Задачи курса
- •Требования к уровню освоения содержания курса
- •Примерный тематический план изучения курса
- •Темы семинарских занятий
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Выбор темы
- •Библиография к теме контрольной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Оформление контрольной работы
- •Темы и задания к контрольным работам
- •Тема 1. Определение психологии как науки
- •Тема 2. Естественнонаучные основы психологии План
- •Литература
- •Тема 3. Развитие психики человека и животных
- •Литература
- •Тема 4. Природа человеческого сознания План
- •Литература
- •Тема 5. Понятие и строение человеческой деятельности
- •Тема 6. Ощущения и восприятие как чувственные формы познания
- •Литература
- •Тема 7. Внимание
- •Литература
- •Тема 8. Память План
- •Литература
- •Тема 9. Воображение План
- •Литература
- •Тема 10. Мышление План
- •Литература
- •Тема 11. Структура личности План
- •Литература
- •Тема 12. Способности человека План
- •Литература
- •Тема 13. Темперамент и личность План
- •Литература
- •Тема 14. Характер человека План
- •Литература
- •Тема 15. Воля как психическое явление
- •Литература
- •Тема 16. Эмоции в жизни человека План
- •Литература
- •Тема 17. Мотив и мотивация План
- •Литература
- •Тема 18. Общение План
- •Литература
- •Тема 19. Межличностные отношения План
- •Литература
- •Тема 20. Развитие психологии как науки
- •Литература
- •Тема 21. Педагогика как наука План
- •Литература
- •Тема 22. Цели, содержание, структура современного образования План
- •Литература
- •Тема 23. Дидактика высшей школы План
- •Литература
- •Тема 24. Воспитание личности План
- •Тема 25. Воспитание в семье План
- •Литература
- •Тема 26. Педагогика межличностных отношений
- •Литература
- •Тема 27. Становление педагогики как науки
- •Литература
- •Вопросы к экзамену (зачету) Психология
- •Педагогика
- •Литература Основная литература
- •Дополнительная литература по психологии
- •Дополнительная литература по педагогике
- •Содержание
Дополнительная литература по педагогике
Вазина К.Я., Петров Ю.Н., Белиловский В.Д. Педагогический менеджмент. – М.: Педагогика, 1991.
Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе : контекстный
подход. – М.: Высшая школа, 1991.
Вербицкий А.А. Новая образовательная парадигма и контекстное обучение. – М.: ИЦ, 1999.
Вербицкий А.А., Бакшаева Н.А. Развитие мотивации студентов в
контекстном обучении. – М.: ИЦ, 2000.
Вербицкий А.А., Чернявская А.Г. Менеджер в роли учителя. –
Жуковский, 1999.
Гессен С. И. Основы педагогики. – М., 1995.
Громкова М.Т. Педагогические основы образования взрослых. – М.: МСХА, 1993.
Давыдов В.В. Развивающее обучение. – М., 1996.
Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении. – М., 1991.
Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. – М., 1990.
Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. –М.: Триволта, 1994.
Ильин Г.Л. Проективное образование и реформация науки. – М., 1993.
Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. – М., 1990.
Карлоф Б. Деловая стратегия. – М.: Экономика, 1991.
Кулюткин Ю.Н. Психология обучения взрослых. – М.: Просвещение, 1985.
Кларин М.В. Инновации в обучении : метафоры и модели. – М., 1997.
Краевский В.В. Проблемы научного обоснования обучения: методологический анализ. – М., 1997.
Леонтьев А.А. Педагогическое общение. – М., 1997.
Милорадова Н.Г. Мышление в дискуссиях и решениях задач. – М.: АСВ, 2000.
Монахов Н.И. Изучение эффективности воспитания : теории и методика. – М., 1981.
Новиков А.М. Профессиональное образование в России. – М., 1997.
Российская педагогическая энциклопедия. – М., 1992.
Слуцкий В.И. Элементарная педагогика или как управлять человеком. – М., 1992.
Татур Ю.Г. Образовательная система России: высшая школа. – М.: ИЦ ПКПС, 1999.
Теории учения. Хрестоматия / Сост.: Н.Ф.Талызина, И.А.Володарская. – М., 1996.
Содержание
Введение…………………………………………………………………..3
Примерный тематический план изучаемого курса……………………..5
Темы семинарских занятий………………………………………………6
Общие методические указания к выполнению контрольной
работы……………………………………………………………………12
Темы и задания к контрольным работам………………………………..16
Вопросы к экзамену (зачету)…………………………………………….32
Литература…...……………………………………………………………35