
- •Педагогика и психология
- •Введение
- •Задачи курса
- •Требования к уровню освоения содержания курса
- •Примерный тематический план изучения курса
- •Темы семинарских занятий
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Выбор темы
- •Библиография к теме контрольной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Оформление контрольной работы
- •Темы и задания к контрольным работам
- •Тема 1. Определение психологии как науки
- •Тема 2. Естественнонаучные основы психологии План
- •Литература
- •Тема 3. Развитие психики человека и животных
- •Литература
- •Тема 4. Природа человеческого сознания План
- •Литература
- •Тема 5. Понятие и строение человеческой деятельности
- •Тема 6. Ощущения и восприятие как чувственные формы познания
- •Литература
- •Тема 7. Внимание
- •Литература
- •Тема 8. Память План
- •Литература
- •Тема 9. Воображение План
- •Литература
- •Тема 10. Мышление План
- •Литература
- •Тема 11. Структура личности План
- •Литература
- •Тема 12. Способности человека План
- •Литература
- •Тема 13. Темперамент и личность План
- •Литература
- •Тема 14. Характер человека План
- •Литература
- •Тема 15. Воля как психическое явление
- •Литература
- •Тема 16. Эмоции в жизни человека План
- •Литература
- •Тема 17. Мотив и мотивация План
- •Литература
- •Тема 18. Общение План
- •Литература
- •Тема 19. Межличностные отношения План
- •Литература
- •Тема 20. Развитие психологии как науки
- •Литература
- •Тема 21. Педагогика как наука План
- •Литература
- •Тема 22. Цели, содержание, структура современного образования План
- •Литература
- •Тема 23. Дидактика высшей школы План
- •Литература
- •Тема 24. Воспитание личности План
- •Тема 25. Воспитание в семье План
- •Литература
- •Тема 26. Педагогика межличностных отношений
- •Литература
- •Тема 27. Становление педагогики как науки
- •Литература
- •Вопросы к экзамену (зачету) Психология
- •Педагогика
- •Литература Основная литература
- •Дополнительная литература по психологии
- •Дополнительная литература по педагогике
- •Содержание
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Педагогика и психология
Методические рекомендации и указания по изучению дисциплины и задания для контрольной работы студентам заочного отделения АГАУ
всех специальностей
Барнаул 2003
Педагогика и психология: Методические рекомендации и указания по изучению дисциплины и задания для контрольной работы для студентов заочного отделения АГАУ всех специальностей / Сост. Л.С. Демина, Л.С. Колмогорова, Н.С. Колмогорова.– Барнаул: Изд-во АГАУ, 2003.– 38 с.
Методические рекомендации и указания по изучению интегрированного курса "Педагогика и психология" включает структурно-тематический план курса, тематику лекционных занятий, тематику семинарских занятий и задания к ним, вопросы к зачету и экзамену, тематику контрольных работ. Методическое пособие призвано помочь студентам в освоении основых теоретических положений курса. Предназначено для студентов заочного отделения АГАУ.
Рекомендовано к изданию методической комиссией Центра (факультета) гуманитарного образования АГАУ (протокол № 21 от 02.09.2002 г.).
Рецензент – к.п.н., професор АГИИиК З.Н. Лукьянова.
ã Демина Л.С., Колмогорова Л.С., Колмогорова Н.С., 2003
Ó Алтайский государственный аграрный университет, 2003
Введение
Программа курса "Психология и педагогика" разработана для студентов, чья психологическая культура и педагогическая компетентность войдут органичными частями в структуру их будущей профессиональной деятельности. Данный курс имеет важное значение, так как многие распространенные сейчас профессии предполагают сформированность коммуникативных навыков: умение устанавливать контакт, слушать, располагать к себе людей, конструктивно решать конфликты, слаженно работать в команде при наличии у партнеров разных умений и позиций.
Знания по психологии и педагогике помогут формированию целостного представления студента о личностных особенностях человека как факторе успешности овладения и осуществления им учебной и профессиональной деятельности, будут способствовать развитию умений учиться, культуры умственного труда, общения, самообразования; позволят более эффективно принимать решения с опорой на знание психологической природы человека и общества.
Данное методическое пособие содержит учебный план и программу изучения курса "Психология и педагогика".
Программа включает: ведущие цели и задачи курса, примерный тематический план изучения курса, формы отчетности, планы семинарских занятий, тематику контрольных работ, вопросы для обсуждения, вопросы зачетов и экзаменов, список литературы.
Тематический план лекций и семинарских занятий охватывает весь запланированный объем изучаемой дисциплины, однако на аудиторные занятия могут быть взяты несколько тем выборочно, на усмотрение преподавателя. Остальные темы, вопросы для обсуждения должны быть изучены самостоятельно. При этом одна из тем совпадает с темой контрольной работы студента-заочника и подлежит более углубленному самостоятельному изучению. Подробное ознакомление студентов-заочников с учебным планом и тематикой аудиторных занятий проходит на установочной сессии.
Программа разработана для тех, в чью профессиональную деятельность психология и педагогика войдет как одна из общеобразовательных дисциплин, которая будет способствовать:
Повышению общей и психолого-педагогической культуры.
Формированию целостного представления о психологических
особенностях человека как факторах успешности его деятельности.
Умению самостоятельно мыслить и предвидеть последствия собственных действий.
Самостоятельно учиться и адекватно оценивать свои возможности.
Познавать самого себя и самостоятельно находить оптимальные пути достижения целей и преодоления жизненных трудностей.