- •Часть I. Программа учебной дисциплины
- •Заведующий кафедрой д.Пс.Н., профессор, Родионов в.А. Рецензент:
- •Часть 1 программа учебной дисциплины Пояснительная записка
- •Требования к результатам освоения основной образовательной программы
- •Содержание курса Лекция 1. Введение в предмет «История физической культуры»
- •Лекция 2. Физичеcкая культура в Древнем мире
- •Лекция 3. Этапы развитие физического воспитания в средние века и в период перехода к новому времени
- •Лекция 4. Формирование спорта в России (XVIII-xiх вв.)
- •Лекция 5. Лесгафт (1837-1909) – основоположник физического образования в России
- •Лекция 6. Физическое воспитание в период нового времени и перехода к новейшему времени
- •Лекция 9. Развитие физической культуры в капиталистических странах в новейшее время
- •Лекция 10. Развитие физической культуры в России в переходный период (1990 -е годы) и на современном этапе
- •Список рекомендуемой литературы
- •Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины для очной формы обучения
- •Заведующий кафедрой
- •Часть II Объемы дисциплины и виды учебной работы
- •Методические рекомендации
- •Cодержание дисциплины Лекция. 1 Физическая культура в Древнем мире
- •Лекция 2. Физическая культура в древней Греции и древнем Риме
- •Семинар 1. «Физическая культура в Древнем мире»
- •Вопросы для обсуждения:
- •Список рекомендуемой литературы для лекции и семинарского занятия
- •Лекция 3. Физическая культура в средние века и в период перехода к новому времени
- •Семинар 3. Формирование спорта в России (XVIII-xiх вв.)
- •Список рекомендуемой литературы для лекции
- •Лекция 5. Лесгафт (1837-1909) – основоположник физического образования в России
- •Список рекомендуемой литературы для лекции и семинарского занятия
- •Лекция 6. Физическое воспитание в период нового времени и перехода к новейшему времени
- •Семинар 5. «Этапы развитие физического воспитания в период нового времени и перехода к новейшему времени»
- •Вопросы для обсуждения:
- •Список рекомендуемой литературы для лекции и семинарского занятия
- •Лекция 7. Развитие международного олимпийского движения с возобновления Олимпийских игр (1896 г.) по настоящее время
- •Семинар 6. Развитие международного олимпийского движения с возобновления Олимпийских игр (1896 г.) по настоящее время
- •Вопросы для обсуждения
- •Список рекомендуемой литературы для лекции и семинарского занятия
- •Лекция 8. Развитие физической культуры в Советском Союзе, в социалистических странах
- •Лекция 9. Развитие физической культуры в зарубежных странах в новейшее время
- •Лекция 10. Развитие физической культуры в России в переходный период (1990-ые годы) и на современном этапе»
- •Вопросы для обсуждения
- •Список рекомендуемой литературы для лекции и семинарского занятия
- •Темы рефератов
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Список рекомендуемой литературы
- •Заведующий кафедрой д.Пс.Н., профессор Родионов в.А.
- •Технологическая карта дисциплины
Требования к результатам освоения основной образовательной программы
Общекультурные компетенции:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимает социальные и культурные различия, способен к диалогу с представителями других культур и государств, (ОК-2);
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
- стремится к постоянному саморазвитию, самосовершенствованию и повышению своей квалификации и мастерства (ОК-8);
- умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОK-9);
- осознает социальную значимость профессии в сфере физической культуры, национальные интересы, ценность труда и служения на благо Отечества, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности и повышению своего культурного и профессионального уровня (ОК-10);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-15);
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМАТИЧЕСКИХ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
№ п/п |
Наименование темы |
Вид занятий |
1. |
Введение в предмет «История физической культуры» |
Лекция 1 |
2. |
Физичеcкая культура в Древнем мире |
Лекция 2 |
3. |
Физическая культура в древней Греции и древнем Риме |
Лекция 2 |
4. |
Этапы развитие физического воспитания в средние века и в период перехода к новому времени |
Лекция 3
|
5 |
Формирование спорта в России (XVIII-XIХ вв.)
|
Лекция 4 |
6. |
П.Ф. Лесгафт (1837-1909) основоположник физкультурного образования в России |
Лекция 5 |
7. |
Физическое воспитание в период нового времени и перехода к новейшему времени |
Лекция 6
|
8. |
Развитие международного олимпийского движения с возобновления Олимпийских игр (1896 г.) по настоящее время |
Лекция 7 |
9. |
Физическая культура в СССР в новейшее время |
Лекция 8
|
10. |
Развитие физической культуры в капиталистических странах в новейшее время |
Лекция 9 |
11. |
Развитие физической культуры в России в переходный период (1990 - е годы) и на современном этапе |
Лекция 10 |
12. |
Физичеcкая культура в Древнем мире. |
Семинар 1 |
13. |
Этапы развитие физического воспитания в средние века и в период перехода к новому времени |
Семинар2 |
14 |
Формирование спорта в России (XVIII-XIХ вв.) |
Семинар 3 |
15. |
П.Ф. Лесгафт (1837-1909) основоположник физкультурного образования в России |
Семинар 4 |
16. |
Физическое воспитание в период нового времени и перехода к новейшему времени |
Семинар 5 |
17. |
Развитие международного олимпийского движения с возобновления Олимпийских игр (1896 г.) по настоящее время |
Семинар 6 |
18. |
Физическая культура в СССР и других странах в новейшее время |
Семинар 7 |
19. |
Развитие физической культуры в капиталистических странах в новейшее время |
Семинар 8 |
20. |
Развитие физической культуры в России в переходный период (1990-ые годы) и на современном этапе |
Семинар 9 |