Лабораторне заняття № 3

Учнівські твори у шкільній системі мовного навчання

1. Опрацюйте теоретичний матеріал (різновиди творів: за змістом, за метою проведення, за формою передачі матеріалу, за способом викладання думок, за місцем виконання, за обсягом, за джерелом одержання фактичного матеріалу).

2. Запишіть (схематично) етапи роботи над: твором за матеріалом власних спостережень; твором на матеріалі життєвого досвіду; твором-описом; твором-розповіддю; твором - роздумом.

3. Запропонуйте по 3 теми для творів: твір-опис у діловому стилі, твір-розповідь у художньому стилі, твір-роздум у публіцистичному стилі.

4. Ознайомтесь із зразками конспектів уроків з написання творів; висловіть свої зауваження про них.

5. Укладіть розгорнений конспект уроку на тему “Твір-опис процесу праці за власним спостереженням в художньому стилі” (7 кл.) або «Твір-опис природи за картиною» (6 кл.) Підготуйтесь до його проведення в аудиторії під час заняття.

6. Повторіть вимоги до перевірки і критерії оцінювання учнівських творів (“Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5-12 кл. з української (рідної) мови”).

Література:

1. Адаменко Н. Працюємо над колективним твором // Дивослово. – 1992. – №7-8. – С.23-27.

2. Азьомов В. Творчість і твори // Укр. мова та літ-ра. – 2000. – №15. – С.7-8.

3. Антош Г. Стимулюймо учнівську творчість // Дивослово. – 2005. – №4. – С.21-28.

4. Баран Г.В. Українська мова. Розвиток мовлення: Навчальний посібник. 5 клас. – Харків: Країна мрій, 2006. – 160 с.

5. Білоусенко П.І. Учіться висловлюватися. – К.: Рад.шк., 1990. – С.33-50.

6. Бірецька Н. Мовленнєва робота на уроках рідної мови (твір-опис, твір-оповідання, твір-роздум) // Дивослово. – 2010. – №10.

7. Бобруйко Н. Побачити, вивчити, зрозуміти... // Укр. мова й літ-ра в середніх школах... – 2004. – №2. – С.27-34.

8. Вигівська Г. “Воскресайте, камінні душі...” (твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему) // Укр. мова та літ-ра. – 2003. – №8. – С.12-13.

9. Вітер Л. Розвиток творчих здібностей учнів на уроках української мови і літератури // Укр. мова та літ-ра. – 2000. – №37.- С.4-5.

10. Глазова О. Повторення відомостей про стилі мовлення // Дивослово. – 1997. – №4. – С.7-13.

11. Глазова О. Вивчення типів мовлення // Дивослово. – 1998. – №2. – С.27-31.

12. Головецька Н. Танок осіннього листя // Укр. мова та літ-ра. – 2003. – №37. – С.17-18.

13. Головецька Н. Твір-розповідь з елементами опису природи // Укр. літ-ра в ЗОШ. – 2005. – №3. – С.32-34.

14. Девдера М. Таємниці словесної творчості. – Вінниця: Вид-во “Тезис”, 2003. – 120 с.

15. Донченко Т. Учнівські твори як засіб мовленнєвого розвитку учнів // УМЛШ. – 2009. – №1.

16. Жулканич М. Опис зовнішності людини ( за картиною) // Укр. мова та літ-ра. – 2007. – №18. – С.20-22.

17. Маковєєва Л. Розвиток творчих здібностей учнів // Укр. мова та літ-ра. – 2000. – №15. – С.3.

18. Мірошник С. Творчі роботи на основі асоціацій // Дивослово. – 2003. – №2. – С.59-64.

19. Мельничайко О.І., Лесняк Н.В. Твір за картиною. – Тернопіль: Богдан, 2001. – 88 с.

20. Жулканич М. Опис зовнішності людини ( за картиною) // Укр. мова та літ-ра. – 2007. – №18. – С.20-22.

21. Карпенко І. Бути взаємно красивими // Укр. мова й літ-ра в середніх школах... – 2004. – №1. – С.23-28.

22. Корж В. Квіти у нашому дворі. Твір на основі власних спостережень // Укр. мова та літ-ра. – 2007. – №19-20. – С.10-11.

23. Корнєєва А. Твір-опис природи за картиною // Укр. мова та літ-ра. – 2001. – №19. – С.3.

24. Крап’юк Я. Думаємо. Пишемо. Переконуємо, або як складати короткий твір // Укр. мова та літ-ра. – 2000. – №7. – вкладка.

25. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5-1 кл. з української (рідної) мови (Додаток до Програми з української мови для 5-12 кл.). – К., 2005.

26. Маковєєва Л. Розвиток творчих здібностей учнів // Укр. мова та літ-ра. – 2000. – №15. – С.3.

27. Маринич І. Твір-роздум на задану тему // Укр. мова та літ-ра. – 2003. – №8. – С.7-9.

28. Методика навчання рідної мови в середніх навчальних закладах / За ред. М.І.Пентилюк. – К.: Ленвіт, 2000.

29. Мельничайко О.І., Лесняк Н.В. Твір за картиною. – Тернопіль: Богдан, 2001. – 88 с.

30. Мірошник С. Творчі роботи на основі асоціацій // Дивослово. – 2003. – №2. – С.59-64.

31. Олійник І.С. та ін. Методика викладання української мови в середній школі. – К.: Вища шк., 1989. – С.338-349.

32. Павленко С. Велична краса мініатюри // Дивослово. – 1994. – №2. – С.62-63.

33. Педенко Н. Викохуємо розкріпачену думку або як навчити учнів писати твори, використовуючи асоціації // Укр. мова й літ-ра в середніх школах... – 2007. – №2. – С.62-68.

34. Пилипенко Л.І., Сандуєєва О.Д. Живе слово: Розвиток мовлення 5 клас / За заг. ред. А.П.Загнітка. – Донецьк: ЦПА. – 256 с.

35. Попович І. Письмовий твір-опис предмета (квіти) // Укр. мова і літ-ра в шк. – 2000. – №6. – С.11-12.

36. Савчук Л. “Під гаєм в’ється річечка” // Укр. мова та літ-ра. – 2003. – №37. – С.18-19.

37. Степаненко В. Твір-опис пам’ятки за власним спостереженням // Укр. мова й літ-ра в середніх школах... – 2007. – №4. – С.114-117.

38. Сабодаш М. Найсвятіша любов – материнська (твір-роздум) // Дивослово. – 2004. – №5. – С.2-3.

39. Шелехова Г. Система навчання опису як типу мовлення в 6 класі // Укр. мова і літ-ра в шк. – 2007. – №5. – С.13-18.

40. Таровита І. Підготовка до написання судження. Урок в 11 класі // Дивослово. – 2010. – №4.

41. Плевицька А. Твір-опис зовнішності людини за власним спостереженням // Дивослово. – 2011. – №1.

42. Рудницька О. Аналіз помилок та запобігання їм у переказах і творах // Дивослово. – 2007. – №4.

43. Шуляр В. Твір. Як до нього готуватися // Укр. мова та літ-ра. – 2001. – №19. – С.1-3.

Затверджено”

на засіданні кафедри української мови

Протокол №9 від “12” травня 2010 року

Завідувач кафедри _______ Радіонова Т.М.

Методика викладання української мови

IVкурс (англійська та українська мови)

к.філол.н, доц.Дубовик Л.І..