Тема 2. Предмет, задачи, методология и структура современной психологии

Схема распределения часов самостоятельной работы студентов по данной теме в связи с ее видами и содержанием.

Содержание самостоятельной работы	Вид СР		Форма контроля
	Обязат.	Дополн.
проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе) в соответствии с планом семинарского занятия	2		Оценка работы на семинаре, устное собеседование
подготовка докладов и рефератов		4	Доклад, реферат
выполнение тестов для самопроверки	1		Тестирование
эссе	2		Проверка эссе
заполнение аналитической таблицы	2		Проверка таблицы
работа с основными понятиями темы, составление глоссария	1		Проверка записей в словаре, диктант терминологический
конспектирование	2		Проверка конспекта
Трудоёмкость в часах по видам СРС	10	4
Общая трудоёмкость в часах	14

Цель: уточнить и закрепить у студентов понятие о специфике и формах психического отражения, структуре психики и методах психологии; представление о различных подходах к решению психофизиологической проблемы в психологии.

Ключевые понятия: психика, индивид, личность, субъект, индивидуальность, психические процессы, психические свойства, психические состояния, сознание, бессознательное, психофизиологическая проблема, методы психологии.

План:

1. Понятие о психике, ее сущность, функции и структура.

2. Взаимосвязь психической и нейрофизиологической деятельности мозга.

3. Методы психологии и их характеристика.

 Список литературы:

Основной ‑ рекомендуемые учебники:

1. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2010. - С. 12-38.

2. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии: учебн. пособие для студентов вузов. - СПб.: Питер, 2010. - 320 с.

3. Психология: учеб. для гуманитарных вузов / под ред. В.Н. Дружинина. - 2-е изд. СПб.: Питер, 2009. – С. 12-28.

4. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: учеб. для студентов вузов. – 8-е изд. - М.: Академия, 2008. – С. 3-16.

и другие учебники по общей психологии.

Дополнительный:

1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - М.: Наука, 1977. - С. 9-48.

2. Годфруа Ж. Что такое психология?: В 2 т. - М.: Мир, 1992. - Т.1. - С. 83-84, 101-110.

3. Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию: учебн. пособие. – Самара: БАХРАХ-М, 2003. - С. 3-9, 19-35, 59-74, 131-141, 163-172, 177-184, 227-234.

4. Мазилов В.А. Методологические проблемы психологии в начале 21 века // Психологический журнал. – 2006. – Т. 27. - № 1. - С. 23-34.

5. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии: учебн. пособие по курсу «Введение в психологию». - М.: Смысл, 2005. – С. 100–151.

 Темы докладов и рефератов (с указанием библиографического списка):

1. Структура и функции сознания.

1. Ломов Б.Ф. Сознание как идеальное отражение / Психология сознания // сост. и общая редакция Л.В. Куликова. – СПб.: Питер, 2001. - С. 110-136.

2. Теория бессознательного З. Фрейда и К. Юнга.

1. Фрейд З. Психология бессознательного. - М.: Просвещение, 1989. С. 202-425.

2. Юнг К. Аналитическая психология: Прошлое и настоящее. М., 1997 С.71-80.

2. Психология и естественные науки.

1. Ломов Б.Ф. Система наук о человеке // Ломов Б.Ф. Системность в психологии. – М.: Ин-т практической психологии; Воронеж: НПО МОДЭК, 1996. – С. 115–150.

3. Место психологии в системе наук.

1. Кедров Б.М. О методологических вопросах психологии // Психологический журнал. - 1982. - Т.3. - № 5. - С. 3-12; Там же № 6. - С. 14-21.

Перечень контрольных вопросов для самооценки студента

Вопросы и задания:

1. Какие из приведенных ниже положений характеризуют психическое отражение, какие ‑ зеркальное?

а) активно воздействует на среду;

б) отражает явление только в момент его непосредственного воздействия;

в) дает приблизительно правильную копию предметов и явлений действительности;

г) является фотографией окружающей действительности;

д) сигнализирует о жизненно важном для человека.

2. Выберите правильный ответ:

К методу опроса относятся …

а) метод экспертных оценок; б) проективные методы; в) близнецовый метод; г) анализ продуктов деятельности; д) социометрия; е) анкетирование; ж) все ответы верны; з) все ответы неверны.

3. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов:

1. Рефлексы …

а) всегда имеют врожденную природу; б) свойственны только низшим животным; в) исчезают по мере восхождения организмов по эволюционной лестнице; г) могут быть заторможены; д) все ответы верны; е) все ответы неверны.

2. Инстинктивное поведение …

а) врожденно; б) направлено на выживание организма; в)имеет общие механизмы у всех биологических видов; г) все ответы верны; д) все ответы неверны.

3. Импринтинг …

а) может быть направлен на любой объект; б) возникает благодаря скрещиванию; в) никогда не угасает; г) может быть актуализирован в любом возрасте; д) все ответы верны; е) все ответы неверны.

4. Высшая форма психического отражения, интегрирующая все другие формы отражения и свойственная только человеку это:

а) самосознание; б) воля; в) память; г) сознание; д) все ответы верны; е) все ответы неверны.

5. Высшие психические функции характеризуются …

а) осознанностью; б) непроизвольностью; в) зависимостью от биологических условий; г) общностью для животных и человека; д) все ответы верны; е) все ответы неверны.

6. Заполните пробелы:

А. Первая психологическая лаборатория была основана в ____________ в _______ году.

Б. Метод _______________ состоит в том, что испытуемый описывает ощущения, возникающие у него при воздействии того или иного стимула.

Темы для эссе:

1. Сопоставьте историю той науки, которая является основой Вашей будущей специальности, с историей психологии. Какие этапы в истории двух наук обладают сходством? Каковы различия в их истории?

2. Являются ли тенденции дифференциации и интеграции специфичными лишь для развития психологической науки? Обратитесь для сравнения к истории других известных Вам наук.

3. Представьте себе, что Вы спорите со скептиком, который сомневается в правомерности утверждения о центральном положении психологии в системе наук. Приведите аргументы в пользу этой точки зрения.

Заполните таблицу:

Достоинства и недостатки наблюдения и эксперимента как методов научного исследования.

	Наблюдение	Эксперимент
Достоинства
Недостатки

 Задание для конспектирования:

Тема	Источник
Развитие психики в филогенезе	Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2010. - С. 76-87.
Сознание и бессознательное	Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2010. - С. 88-105, 149-163.